今日は、ほんの少しだけ涼しく感じられた気がします。風も気持ちよく、１年生のみんなで「ふれあいタイム」を行いました。子どもたち人気ＮＯ、１はドッジボールです。しかも全員参加です。合言葉は、「なかよし　１年生！」です。

今日は、算数で積み木遊びをしました。
グループごとに、いろいろな形を組み合わせて、
動物や乗り物をつくりました。
友達と相談しながら、仲良く学習できました。

　今回は西コースへ行ってきました。
　東・南とは違って、畑や田んぼが多く、大きな通り沿いには、ガソリンスタンド、病院、会社、工場など、大きな施設が並んでいました。
　学校に帰ってからは、書き忘れたものはないかと、班で確かめ合いをしました。３回の探検を通して、校区の特徴をつかむことができたのではと思います。
　

　浅井四校で実施中の「あいさつ運動」。
　本校の児童も元気なあいさつを響かせています。
　実行委員のあいさつタッチも、少しずつ浸透してきました。笑顔であいさつタッチをすると、一日を元気に過ごせますね。
　ご家庭でも、意識してあいさつをしてみると、笑顔が増えるかもしれませんよ。この機会にぜひ実践を！

雨が心配されたので、急きょ予定を変更してのやご救出作戦でした。ぬめぬめするプールの中でしたが、夢中になって探していました。

今日のために着替えやサンダルなどを準備していただきました。また、お洗濯物も増やしてしまいました。すみません。でも、楽しくエコ活動を行うことができました。ありがとうございました。

理科の実験で、聴診器や心音マイクを使って、自分の心臓の音を聞きました。
安静にしているときと、運動した後の心臓のリズムの違いに、みんな驚いていました

　今日は、消防署の方が来てくださり、火災時の避難の仕方について学習しました。
スモークハウスを使って、かがみながら、口をハンカチでおさえて避難することを学びました。
　

　今日は避難訓練がありました。特別にスモークハウスというものに入り、煙のこわさを体験しました。訓練ではありましたが、真剣に取り組めました。

　いつかくる災害に備えるために、訓練を重ねましょう。

　今日は、レクリエーション係によるレクリエーションをしました。箱の中身を手で触って当てるゲームをしましたが、入っている物は、あんなものやこんなもの・・・。面白い反応があって盛り上がりました。先生も気合を入れて臨みました。お家でも話の話題にしてください。

　職員室からの火災を想定しての訓練をしました。
運動場に避難した後にスモーク体験をしました。けむりは軽くて上に上がっていくから、しゃがんで歩くということを消防署の人に教えてもらいました。ペア学年の６年生とスモークハウスに入ったので１年生は安心してスモーク体験をすることができました。

本日、防災訓練を行いました。
いつもは地震に備えてですが、今回は火事にそなえての訓練です。
スモークハウス体験もして煙のなかでの避難の仕方を学びました。

昨日、５年生の教室にメダカがやってきました。
５年生は、いつも水槽ながめ、メダカがすぐにお気に入りになったようです。
今日は、解剖顕微鏡を使って、メダカのたまごを観察しました。

火事による避難訓練を行いました。
避難時間は３分２５秒で、今回もすばらしいタイムで避難できました。
また、消防署の方にも「市内ベスト３に入る避難訓練でした」とほめていただけました。

今回の避難訓練では、スモーク体験も行いました。

【第２回学校運営協議会（第１回浅井４校学校連絡会）の案内】
１ 開催日時　平成２６年　６月２５日（水曜日）１５：３０〜
２ 場所　浅井公民館　大会議室
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４ 傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、６月１３日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題
　○平成２６年度浅井４校連絡会組織について
　○各校の学校運営協議会について
　○各校の今年度の取り組みについて
　○各部会での話し合い（連携・行事部　学習・生活部会）
６　問い合わせ先 本校教頭

写真は昨年度の４校連絡会の様子です。

　浅井中小サポート隊のレクリエーションとして行われているソフトバレーボールが今日から始まりました。小学生だけではなく、中学生や保護者の方、また先生方も参加して和気あいあいの雰囲気の中、楽しく体を動かすことができました。ソフトバレーはボールが柔らかくだれでも気軽に参加できるスポーツです。毎週月曜日に、浅井中小学校の屋内運動場で行っていますので、ぜひ参加してみてください。お待ちしています。

　いよいよ、音声計算が本格的にスタートしました。タイムを計りました。１分間でいくつできるのか頑張っています。また、今までは、６までの合成、分解まででした。今日からは、１０になるための補数がすぐに頭に浮かぶようにします。子どもたちは、お互いに向き合って、問題に答える側、答えを聞く側に分かれてやっています。互いに励まし合いながら・・・。

　栄養士の鈴木先生に来ていただき、３つの栄養について教えていただきました。
　今日食べた給食の中には、いろいろな食材が使われていて、たくさんの栄養があることが分かりました。