「名人に学ぶ」をもとに、初めての新聞作りに挑戦しました。みんな思い思いに、名人から学んだことを新聞にまとめました。

もうすぐ盤面も完成です。釘を打つのが楽しみです。

野外教育活動に向けての目的や持ち物などの説明を聞きました。
必要な時は進んでメモをするなど、野外教育活動への意気込みが感じられました。

今日はあじさい学級の七夕会を見ました。ハンドベルの演奏や劇がとても楽しかったです。お礼の手紙も心をこめて書きました。

　星座の学習をしました。織姫と彦星の話をしてから、夏の大三角形について学習しました。こと座のベガ、わし座のアルタイル、はくちょう座のデネブの位置を教科書に載っている星空の写真で確認し、それぞれの名前を覚えました。
　織姫と彦星は中国の話、はくちょう座などはギリシャの話というように、世界各地で星座が作られ、人々が旅をする目印にしたり、夜空に思いをはせていたことを話しました。
　星座早見を使い、時刻によって星座の見える角度がちがうことや、季節によって見える星座がちがうことを学習しました。
　あさっては七夕です。晴れていれば、ぜひ夜空を見上げてほしいと思います。

５年生が育てているサツマイモの畑に、草が生い茂っています。
２週間ぐらい前から、清掃の時間などを使って草むしりを始めていますが、まだ３分の１ぐらいの草が残っています。今日は、子どもの人数を少し増やして、頑張って草むしりをました。

　文化教室は，プロのネールサロンの方を講師に迎え，ハンドマッサージやネイルケアーについて学び体験をしました。まず，二人一組になり，ハンドマッサージをしました。その後，爪のケアの仕方を教えてもらいました。最後に，きれいなネールの作り方を見せていただきました。参加者からは，「マッサージはとても気持ちよく楽しかった。」「知らないことばかりで勉強になりました。」「簡単にできる手入れの仕方を教えてもらいよかったです。」などの感想がありました。
　

　今日は七夕会をしました。おうちの方やたくさんのお友達、先生が見に来てくださいました。発表会では、歌や劇などをしました。みんなはりきって、元気いっぱい発表することができました。カレー作りでは、野菜や肉を切ったり、切った野菜をいためたりしました。おいしいカレーができあがり、おなかいっぱい食べました。

家庭科で「二つ穴ボタン」を付ける練習をしました。ほとんどの子が、自分の力で上手にボタンを付けることができました。

　カッターナイフを使って、いろいろな窓を作りました。初めて使うカッターナイフにドキドキしながら、素敵な作品を完成させました。作品は教室の廊下に掲示する予定です。個人懇談会でたくさんの保護者の方に見ていただけるのを子供たちは楽しみにしています。

「おむすびころりん」の音読発表会をしました。大きな声でリズムよく音読することができました。

　明日はあじさい学級の七夕会です。がんばって発表してもらおうと、応援の手紙を届けました。あじさい学級のお友達も喜んでくれました。

　見学が終わり、職員の方に質問をしました。見学を通して疑問に思ったことについて説明して下さり、理解が深まりました。この時にも、知ったことを次々にメモすることができました。
　また、この部屋には、醤油や牛乳などの食品を流した水を魚が棲めるようになるまできれいにするには、お風呂（３００リットル）何杯分の水で薄めなければいけないのかをまとめた表が掲示されていました。これを見ると、ちょっとした汚れがいかに水質に影響しているかがよく分かります。生活排水を流す時には、流してもよいのかどうかを一度考えなくてはなりませんね。
　今回の見学も、教科書以上に多くのことを知ることができました。東部浄化センターのみなさん、お忙しい中見学をさせていただき、ありがとうございました。

毎日、メダカの観察をするために水槽を見ています。当番の子が、えさを忘れずに世話をしているので、メダカは元気に泳いでいます。

別のお店ではカレー作りの材料を買いました。ジャガイモ、ニンジン、玉ねぎ、豚肉、カレールーを一つずつ買ってきました。

学校の近くのホームセンターで七夕飾りを買いました。レジで一人ずつお金を払いました。

雨が降りそうな天気でしたが、みんなで元気よく買い物に出かけました。
歌を歌いながら楽しくお店に向かっています。

丹陽小学校にほたる号が来ました。５年生の中でも読書好きの子が増え、多くの子が本を選びに来ていました。１人で１０冊近く借りていく子もいました。

キャンプのしおりを作りました。製本したら、みんな楽しそうな表情で中身を見ていました。予定表を見ながら、「１日目は、カレーを作るんだ」と言ったり、表紙に色をぬったりしながら大切にしていました。

「おむすびころりん」の音読発表会を行いました。自分の読むところを暗記して、本を持たずに発表する子もいました。皆、大きな声でしっかり読めました。