新聞づくりがはじまりました。グループで協力して、大きな壁新聞を作ります。

　昨日、ＰＴＡ社会見学を行いました。３１名と子どもさんが２名の参加者で、豊田市のキューピーマヨネーズ挙母工場へ行ってきました。マヨネーズができるまでの工程を見学し、「良い商品は、良い原料からしか生まれない」この言葉がとても印象的でした。楽しいひと時を過ごすことができました。参加者の皆さん！ご苦労様でした。

　水曜日にさつまいものつるを使ってリース作りをしました。つるについている葉っぱや根っこをハサミで切った後、つるをくるくる巻きリースを作りました。その後、いも掘りをしました。さつまいもがひょっこり顔を見せると必死に掘っていました。掘ったおいもでお菓子作りをするのをとても楽しみにしています。

今度の日曜日「丹陽文化祭」が開催されます。本校からも各学年の代表作品が出品されます。明日、搬入する予定です。お忙しい中とは思いますが、当日はぜひお出かけくださいますようよろしくお願いします。
　１．日時：11月10日(日)の午前9時より午後4時
　２．場所：一宮市丹陽公民館

今日は１か月一度のほたる号来校日でした。児童たちはこの日をとても楽しみにしています。中には，大きな袋いっぱいになるくらい借りている子もいました。本の返却貸出も係りの人にきちんと頼んでしました。

　理科の授業で、流水実験を行いました。花壇いっぱいに大きく作ったので、他の学年も気になって見ていました。流れの速いところや曲がっているところ、ゆるやかなところなど興味深そうに観察することができました。

　学習発表会に向けての活動がはじまりました。今まで行ってきた「丹陽の名人に学ぶ」をまとめ直し、台本や新聞の作成を開始しました。

　学習発表会まで２週間を切りました。今日は、初めて屋内運動場で練習をしました。
発表のせりふが屋内運動場中に聞こえるようにがんばって声を出す子や、自分のせりふを暗記してきて台本を見ずに言う子など、どの子も努力する様子が見られました。
歌も大きな声で歌うことができました。音を拍子いっぱいに伸ばすことや、言葉をはっきりと発音することなどを練習していると、見る見るうちに歌声が変わりました。
本番がとても楽しみです。

図画工作の授業で，一版多色刷り版画を行っています。彫刻刀で輪郭部分を掘って，色の部分を何度も重ね刷りしていきます。だんだん完成に近づいていく作品を楽しみながら取り組んでいます。

今日は振替休日。早朝まで降っていた雨はすっかりと止み、快晴でとても気持ちのよい日となりました。校庭のケヤキの木も、紅葉が美しく染まっています。

　天候が心配されましたが、朝から丹陽町連区ウォーク大会が行われました。丹陽小学校の児童も多く参加し、丹陽町中央の連区を元気よく散策しました。稲荷山古墳や重吉の八幡神社、六所社・神明社など、いつもは近くを歩いているのですが、今日は立ち止まり、じっくり見学することができました。また、昔、丹陽小学校があった休郷公園も散策しました。子どもたちは、笑顔で最後まで元気よく参加できたと思います。そして、参加された保護者・地域の方々ご苦労様でした。

丹陽公民館が主催となって，丹陽町連区ウォーク大会が本日行われています。地元の再発見と健康増進を目的に秋晴れの一日，家族や友達と丹陽小のまちをゆっくり散策しに先ほど出かけました。

図工の時間に作っていたゴム動力で走るドリームカーが完成しました。今回は，「立体感」をテーマに取り組みました。どれも力作ぞろいです。

５年生の社会では，車を作るための工夫について学習しました。社会見学で見てきたことやデジタル教科書を使って，工夫を調べまとめました。また，高学年の他の先生たちも授業を見て指導法を研究しました。授業をした先生は，一人一人のノートに○をつけて回り，子どもの考えをつかんでいました。

　ＡＬＴのアイリーン先に英語を教えていただきました。アルファベットを教えていただきました。点つなぎをしたり、絵の中からアルファベットを探したりしました。とても楽しく学習することができました。

ハウスの中には、いろいろな器具がありました。

２組で、ＡＬＴの先生が授業をしました。初めに、前回学習したアルファベットや数字の発音を復習しました。次に、”I want〜”の練習をしました。「何が欲しいですか？」「リンゴがほしいです。」など、相手の欲しいものを聞き、自分の欲しいものを伝える表現を、何度も発音練習しながら覚えることができました。

西門の両脇にあるキンモクセイの花が満開になり，ここを通るとよい香りがします。あと数日はこの香りを楽しめるでしょう。

１０月末，全校児童を対象にして「心のアンケート」を実施しました。悩みがないか，嫌な思いをしたことがあるかなどを聞き，良好な人間関係づくりやいじめの防止に努めています。

栄養教諭の先生に、栄養指導をしていただきました。給食に使われている食品を、それが何に使われるかを色を塗り分けることで、バランス良く食事をする大切さを学びました。骨の重さの違いを体験しながら、今まで好き嫌いが多かった子も「残さず食べるようにしたい」という感想を書いていました。給食では、以前よりも残さず食べる子が増えました。