1月25日 学習発表会 高学年

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 高学年は、社会や総合で学習したことをグループごとに発表しました。

1月25日 学習発表会 低学年

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どの学年も練習の成果を発揮して、劇や合奏・歌などで元気に発表することができました。

1月24日 5年 会場も準備万端!!

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 明日の発表会会場も、本番を心待ちにしています。どこが何組でしょう?

1月24日 5年生 いよいよ明日、学習発表会!

新聞から気づいたこと、疑問に思ったことを踏まえて、テーマを決め、発表に向けて準備に取り組んできました。グループによって発表の仕方や、表現の仕方がさまざまです。
明日の発表力を合わせて頑張ります。
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1月24日 頑張った〜〜〜〜

今日は一日いろいろなことを頑張りました。
学習発表会のリハーサル、準備、レイアウト作り。
掃除の時間には資源ごみの運搬。
放課が少し少なくなって残念だったけど、
学校や教室がきれいになったし、良かったのかな(笑)
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1月24日 本日の給食

今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、ひきずり、えびのれんこんはさみ揚げ、味付海苔でした。ひきずりは味がしみ込んでいておいしかったです。
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1月24日 明日は学習発表会

明日25日は、学習発表会本番です。どの学年も本番と同じように流して最後の確認をしています。明日8:45〜始まります。ぜひおいでください。
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1月24日 職員玄関に1月のあゆみを追加

職員玄関に4月からのあゆみが飾ってあります。1月の行事を追加しました。おいでの際は、ぜひご覧ください。
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1月24日 教育展の案内

職員玄関に、一宮手をつなぐ子らの教育展のポスターを掲示しました。お時間がありましたら、ぜひおいでください。「日時」「場所」は、ポスターを見てください。
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1月24日 職員玄関が節分模様になりました

職員玄関が節分模様になりました。あすなろの子たちが中心に飾ってくれました。
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1月23日 2年 本日はいよいよリハーサルです!

 今日は1組2組が合同で、お互いの演技を見せ合ってリハーサルをしました。「先生、ぼく達と動きや振り付けが違うよ!」「わぁ〜○○ちゃん上手だなぁ〜」と刺激し合った様子でした。本番まであと2日、もっともっと上手になるよう、明日も練習をがんばります!
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1月23日 1年 学習発表会の練習を見せあったよ。

 いっしょうけんめい練習してきた「まよなかのおんがくかい」。今日は、1組と2組が発表するクラスとお客さんになって見せあいました。「2組さんは歌が上手だね。」「音のマーチの楽器が上手。」「1組さんはセリフが大きくて動きも工夫してるね。」お互いのいいところを見つけました。本番にはもっと上手にできるようにがんばります。
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1月23日 1年 てんすうくらべをやったよ。

 算数の時間におはじきで点数比べのゲームをしました。10点に入ったおはじきと1点に入っておはじきを数えて点数をつけて、どっちが多いか比べました。「十の位で比べて、同じだったら1の位を比べるんだよ。」みんな、どっちが大きいかわかりました。
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1月23日 本日の給食

今日のメニューは、バターロール、牛乳、ミネストローネ、トマトオムレツ、いちごジャムでした。久しぶりのパン、おいしくいただきました。
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1月23日 保護者ボランティア活躍

今日、保護者ボランティアの方に、ベルマーク整理をしていただきました。いつもありがとうございます。
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1月22日 2年 学習発表会まであと3日!(1組)

 いよいよ、学習発表会まで残すところあと3日となりました。ようやくスムーズに発表が進むようになり、こんどは台詞や動作により気持ちがこもるように特訓中です。当日は楽しい発表をお見せできそうです。ただ、心配なのはインフルエンザ等の流行です。当日に万全の体調で臨めるよう、ご家庭でも体調管理をお願いします。
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1月22日 2年 学習発表会の練習(2組)

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 子どもたちは、それぞれの役になりきり、毎日の練習にも一生懸命取り組んでいます。体全体を使い、表現する姿から、何度も練習してきた頑張りが伝わってきます。学習発表会まであと少しです。風邪には気を付けて、今までの練習の成果を見せてほしいと思います。

1月22日 5年 学習発表会まであと3日!!

 練習も大詰めを迎え、子どもたちも一生けんめい練習しています。自分たちでセリフや小道具を考えて作り上げてきました。残りあとわずかの練習を大切に、素晴らしい発表会になるようにがんばっています。
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1月22日 4年生学習発表会に向けて

グループ発表の様子です。本番は25日(土)8時45分からです。保護者の皆様、地域の皆様、お時間がありましたら、ぜひおいでください。
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1月22日 4年生学習発表会に向けて

6時間目、1組は、2組の子たちに自分たちが学習したことを発表しました。本番まであと3日ということもあり、どのグループも仕上がってきました。
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