学習発表会で合唱した最後のチャイムという歌の歌詞に、

「はじめて跳び箱が跳べた日のこと」

という一節があります。

その時はきっと３段や４段だった跳び箱も、６年生となった今では８段を軽々と跳び越えます。
６年間の体の成長・心の成長があったからこそ高い段に挑戦し、着実に力をつけていった子ども達の成長は目を見張るものがあります。

卒業まであと登校するのは16日。
短い中にも、子ども達の確かな成長を共に喜び合えることを幸せに思います。

　社会では、政治が私たちの生活にどのように関係しているのかという学習をしています。
　今日のテーマは、「もしも大地震が起きたら生活はどうなるのか」です。自分や家族の生活の変化を考え、復旧・復興の道すじを探りました。子ども達は、東日本大震災のニュースなどを見聞きはしているものの、実際に自分に置き換えて考えてみると、様々な意見が出ました。
　身近な事例から、市・県・国のはたらきについて考えることができました。

　次の社会から「世界の中の日本」という新しい学習が始まります。
　たくさんの国と日本の繋がりについて考えていきましょう。
　
　

スナップ１

今日は音楽室で、ジャズのワークショップがありました。
昨年度に続いてジャズを親しむことができました。
リコーダーでセッションしたり、合唱曲をジャズ調にしたりと、奏でる音を楽しみました。

すてきなジャズの演奏を聞かせていただきました。
鍵盤ハーモニカで演奏に参加したり、かけ声や手拍子で曲にのったりして、楽しむことができました。知っている曲でも、ジャズの曲調になると、一味違って面白かったですね。

６年生を送る会に向けて、クラスの中でたくさんの子が協力して作品や飾りを作っていました。これまでお世話になった６年生に対する感謝の気持ちが表れていますね。

　マット運動では、回転技・倒立技・バランス技を組み合わせた演技をしました。バランス技の水平立ちでは、手足をまっすぐ伸ばすことが難しかったです。倒立技では、補助または補助なしで、二点倒立・三点倒立にチャレンジしました。
　難しかったですが、頑張っていました。

練習が始まって二週間目。
先週はすこしぎこちないところがありましたが、だんだん元の調子が戻ってきたようです。
全力でボールをおいかけ、声もよく出るようになってきました。

図工の版画の印刷を行いました。
濃さなども意識して、丁寧にインクを板に塗り、紙に写しました。
「お手伝いしたい！」といって、自分たちで係を決めて、スムーズに印刷作業を行う姿に感心しました。

　５時間目は、音楽室で、初めてジャズを体験しました。
　ピアニカによるセッションをしたり、手拍子や合いの手を入れたり、
踊ったりと、楽しい時間を過ごすことができました。
　「さんぽ」や「きらきら星」、「ジャポン玉」、「マルマルモリモリ」など
知っている曲をジャズで演奏してくださったので、身近にジャズを感じること
ができました。

　ジャズピアニストの嶋津さんとジャズベーシストの古野さんが私たちのために、演奏会を開いてくださりました。
　本場の演奏に、感動する子、体を揺らして楽しむ子、手拍子で盛り上がる子などがいました。
　リコーダーや歌で共演できる場面もあるなど、とても有意義な時間を過ごしました。

　「子ども読書のまち宣言」の文に一度、目を通した後、学級で唱和しました。
中学校でも読書を通じて、豊かな心を養ってほしいと思います

今日の給食は、大人気でした。

ミートソフトめんとアメリカンドックとの相性は抜群！！

あっという間にみんな食べてしまいました！！

分かりましたか？今日の給食のメニュー。
そう、この色です。みぃんな　茶色のおひげが　はえました。
今日は、ミートソースソフトめんでした。食べ終わった時、どの子も口の回りが、ほんのり茶色でした。

　４年生　ジャズ演奏会の風景　その２です。

　本日は、ジャズピアニストの嶋津さんとジャズベーシストの古野さんにお越しいただいて、素敵な演奏会を開いていただきました。
　本場の演奏に、感動する子が多くいました。手拍子で盛り上がったり、リコーダーでセッションしたり、最後にはドラムの校長先生とコラボレーションをし、とても楽しい時間をすごしました。

快適に学校生活を送るために、５，６年生の委員会活動があります。
美化委員会は階段のふき掃除をしました。給食のおかずの汁がこぼれ、汚れがこびりついているところを、丁寧に水ぶきをしました。
ほら、こんなに雑きんが、真っ黒になりました。
また、ごみ倉庫の整とんもしました。中の物を全部出し、床を掃きました。
きれいになりました！

何をしているのか、分かりますか？
生活委員会の子たちが、階段に貼ってあったカードをはずし、セロハンテープのあとを定規できれいに取り除いています。
また、体育委員会の子たちは、体育器具庫の整理整とんをしています。
委員会のみなさん、ありがとう

　『姿を変える水』実験風景のその２です。

　４年生の理科で、『姿を変える水』の実験を行いました。液体の水を熱して、気体の水蒸気に姿を変えるときの温度や様子の変化について観察しました。
　水が沸騰するときの様子の変化に驚く声が多く聞こえてきました。