屋内運動場でマット運動をしました。
先週に比べて、技がきれいにできたり、できなかった技ができたりする子が増えました。
友達と教え合いながら練習に励んできた成果がでているようです。

　今日は、朝から雪が、降っていました。みんなで、雪遊びをしました。雪だるまを作ったり、雪合戦をしたり、楽しい時間を過ごしました。また、雪が降りますように！

今日は朝から雪模様！

そんな時は外に出て、雪合戦！！

雪が降り寒い中でしたが、元気いっぱいに楽しみました。

雪が降る中、足もとを見てみると・・・
パンジーが雪に埋もれていました。

そんな時、自分から気づいて雪を払う子がいました！

優しい心の持ち主がいてとても嬉しくなりました。

１時間目算数を学習していると、中庭から楽しそうな声が…。
１年生が雪遊びをしている声です。

「いいな〜。雪合戦したいな〜。」
そんな声が聞こえましたが、算数の問題に真剣に取り組んでいました。
さすが３年生。

でも、昼放課はみんなでなかよく「雪遊び」をしました。
こんな校庭や中庭に降り積もったのは、今年初めてです。
まだまだ体調が悪くて、お休みの子がいます。
来週は全員そろうといいね。元気に学校に来てください。

理科では、ゴム動力の学習をしましたが、今回は図画工作の時間に,
ゴムの力を利用して、楽しいおもちゃを作りました。

最初に動くしかけを作りました。
これがなかなか難しい。

子どもたちはお互い教え合いながら、組み立てていました。
色紙を使って、動物の顔やもようもできました。

出来上がった作品を楽しそうに操作する姿がかわいらしかったです。

国語の「『ことわざブック』を作ろう」では、いろいろなことわざ・故事成語の意味調べをしました。
意味を調べていると、辞書で新たなことわざを発見することもできました。

児童会役員選挙がありました。
今回の選挙から４年生も立候補することができます。
どの立候補者も今日まで一生懸命選挙活動に励んできました。
そしてその立候補者の演説を真剣に聞き、しっかり考えて投票を行いました。

　図工の学習で作った版画をみんなで観賞しました。どの作品も上手に出来ていました。お友達の良い所や工夫している所をみつけて、鑑賞カードに書き込みました。

掃除の時間、みんな協力して掃除をしています。分担した仕事を、それぞれがしっかり行っています。また、ちょっと乱雑になっている「らくだプリント」をきれいに揃えて、きちんと棚に入れます。簡単なことでも、しっかりできると気持ちがいいものです。

強い北風がふいていますが、子どもたちは
元気に運動場で体育をしています。

縄跳びで新しい技に挑戦したり、ボールけりあそびを
楽しんだりしています。パスやドリブルがうまくなりました。

　

立会演説会の後、各クラスで投票を行いました。
その後、回収した投票用紙を選挙管理委員が集計作業を行いました。
クラスの代表として選ばれた選挙管理委員なので、責任感を持って、ていねいに集計作業をしていました。

会長候補、副会長候補、書記候補の９名は、責任者と共に、堂々と演説をしました。
学校のために何ができるのかを訴える姿は、とても頼もしく見えました。

５年生は、卒業式に歌を１曲、６年生に送ります。
高音部と低音部に分けての２部合唱になるので、今からしっかり練習をしています。
すばらしい歌声を卒業式に響かせてほしいものです。

今日も一生懸命そうじをがんばっている子どもたちの姿がありました。

いつも感心です。

５時間目に、次年度児童会役員選挙立会演説会が行われました。

それぞれが、学校をよくするためにこんなことをやっていきたい、という気持ちを熱く語りました。

聞いている人たちも真剣です。

この後、各クラスで投票をします。

保健室には先生が二人います。

怪我をしたときや、困ったことがあるとき、悩み事があるときなど、子どもたちは保健室に行きます。

保健室では優しい先生たちが、話を聞き、手当てをしてくれます。

子どもたちにとって安心できる場所です。

来週のダンス発表会に向けて、各チーム最後の動きやステップの確認をしました。
各チーム、どんな感じで見せるのかをチームで話し合う光景が見られました。

今日は待ちに待ったなでしこシアターの日でした！
物語の題名は、『クモのつな』です。
なでしこのみなさんのすばらしい演出や音楽に、「すご〜い！」という声が聞こえました。
物語が終わって、小道具などが何でできているかのクイズがありました。
どの道具も、自分たちの回りに何気なくあるような物から作られていて、とても驚きました。

感想より
「ぼくは、２月１２日になるのがとても楽しみでした。今日は本当にありがとうございました。５年生のときもよろしくおねがいします。」

今日は先週に実験をして溶け残ったホウ酸の水溶液を、ろ過しました。
そして、ろ液を蒸発させて、溶けていたホウ酸を出しました。
どんな実験結果になるのかわくわくしながら観察していました。