「急ぐ」と「あわてる」似ているようで少し違う意味の言葉を，短い文を作って使い方の違いを考えました。

【今日のメニュー】
ご飯　かきたま汁　
アジフライ　ゆで野菜　牛乳

　商が１よりも小さい場合の筆算での書き表し方に注意をして，計算をします。

　２学期に学習した問題の復習をしています。

　３年生と一緒の時間に１年生もなわとびに挑戦していました。１年生は，長なわとびを１度もやったことがない児童もおり，まず跳べることが第１歩でした。跳べる児童がふえてきています。

　３学期早々に予定されています，なわとびチャレンジ大会に向けて練習が行われています。練習の成果が表れてきています。

　２学期最後の書写の時間です。「お正月」の文字を練習しました。できた子は，先生に提出していました。

きひがしピーポーチェック・・・インフルエンザが流行し始める時期となりました。保健委員会では，インフルエンザが流行しないように日ごろから気をつけることを，みんなに発表してくれました。

　き・ひ・が・し・・・・・・の文字を先頭にして気をつけることを考えました。みなさんも実行してください。　

先日，木曽川地区の４小中学校に，この地区の出身の靴のオーシマ会長大島正道様より絵画を寄贈していただきました。プレートができあがってきましたので，絵画をご紹介いたします。校長室に飾らせていただきましたので，学校へお寄りの際は，ぜひ，ご覧ください。

　１３日午前１０時より校長室におきまして，第４回の学校運営協議会が開かれました。
おもには，学校評価に関するアンケートの検討についてお答えいただきました。保護者としてこたえにくいことやまとめたほうが分かりやすいことなどご意見をいただきました。また，１１月は多くの方に学校にきていただき，あらためて多くの方に支えられて学校運営ができているということが分かりました。

なわとびチャレンジ大会の練習です。
八の字とびは難しいけれど、何回もやっていくうちに、上手にとべるようになってきました。

【今日のメニュー】
発芽玄米飯　関東煮
ほうれん草のツナ和え　牛乳

　１・６年生で収穫したさつまいもを使い、さつまいもの茶巾絞りを６年生が作りました。その後、１年生を招いて一緒に食べました。１年生の子に「おいし〜い」と言ってもらえて、６年生はとても嬉しそうな顔をしていました。
　１・６年生のペアで活動できるのもあとわずかなので、一つ一つの行事を大切にしていきたいです。

今日は、４時間目に６年生とおいもパーティーをしました。
６年生のお兄さん・お姉さんが作ってくれたおいもは、とても甘くておいしかったです。

　先日収穫したさつまいもで茶巾絞りを作り，１・６年生のペアで食べました。みんな，おいしそうに食べています。

【第４回木曽川東小学校　学校運営協議会の報告について】
　
　１　開催日時　　平成２５年１２月１３日（金）　１０：００〜１１：２０
　２　場　　所　　木曽川東小学校校長室
　３　公　　開　　あり　
　４　傍 聴 人　 なし
　５　出席者数　　１２名
　６　議題ならびに審議内容
　　　　以下の議題について承認されました。
　　　ア　学校活動の経過報告　イ　３学期の活動内容について
　　　ウ　学校評価アンケート内容についての検討　
　　　　　　保護者・児童・協議会委員・職員


【第５回木曽川東小学校運営協議会の案内】
　１　開催日時　　平成２６年２月６日（木）　９：３０〜１０：４５
　２　場　　所　　木曽川東小学校　校長室
　３　公　　開　　あり
　４　傍 聴 人　　定員６名　
　　　　　　　　　傍聴希望の方は１月２０日までに学校にて受け付けます。なお，
　　　　　　　　　受付の際には，本人確認ができる（運転免許等）ものをご持参
　　　　　　　　　ください。先着順とし定員になりしだい締め切りとします。
　５　議　　題　　○行事計画について　
　　　　　　　　　○学校支援ボランティア
　　　　　　　　　○学校評価の集約結果
　６　そ の 他　　お問い合わせの件がありましたら，本校教頭までお尋ねください。　　　　　　　　　　
　

みんな英語バージョンに驚いていました。２作目は，「マジシャンミロのふしぎなぼうし」。３作目は，「オオカミのクリスマス」でした。みんなくいいるようにのぞき込んでいました。

　今日は，月２回「読み聞かせの会　たんぽぽ」さんにおこなっていただいている読み聞かせの会が行われました。３つの短いお話を聞かせていただきました。１作目は，「バーク　ジョージ」ワンと吠えられないいぬの話。とっても面白い話ですが，なんと英語で読んでいただきました。

　寒空の下、子どもたちは元気よくハンドベースボールをしています。送球を捕りやすくしたり、走塁のときは次の塁をねらえるか判断したりするよう頑張っています。今日は何点とれたかな？