理科の実験も班で協力できています。

　６時間目に学芸会の役決めを行いました。
４年生は「サウンド　オブ　ミュージック」を演じます。
ソロパートのある役はオーディションを行い決めました。

　総合学習で、福祉について勉強します。
　今日は福祉実践教室があり、講師の先生から手話と点字を教えていただきました。
　短い時間でしたが、集中して取り組み、簡単な手話や点字を覚えて使うことができるようになりました。
　写真は、手話の様子です。

　先生の手話をまねて頑張りました。

　あいさつや、自分の名前の手話も教えていただきました。

　グループで楽しく練習しました。

　あいさつなど、たくさん覚えることができました。

　次に、点字の様子です。
　

　はじめに、５０音の練習をしました。

　学校の名前や、自分の名前も練習しました。

練習するうち、打つのにも慣れてきたようです。

２枚目の紙には、自分の好きな文を考えて打ちました。

　今度は、国語の時間に福祉についてのブックトークをしていただきます。
　お忙しい中、丁寧に教えてくださった講師のみなさん、本当にありがとうございました。

５年生が講師を招き、福祉実践教室に取り組み、点字と手話を体験しました。講師の先生から道具の使い方や手話を指導していただき、与えられた課題に一生懸命に取り組みました。障害を持つ人と出会った時、どのように対応するといいのかという事も少しずつ身につけていくことができたようです。

先生も挑戦しました。一緒に取り組むことで、子どもたちの理解がさらに深まっていくように感じました。いろいろな偏見をなくし、ともに社会生活を営んでいくことができるように今後も努力していきたいと思います。

　今日は図工のテープカッター作りをしました。側面を自由に切ったり、色をぬったりしてオリジナルのテープカッターの完成を目指しています。製作中には完成している子が手伝ってくれたり、身の回りの掃除をしてくれたりと、各自でできることを考えた行動が見られた時間になりました。

５年生が福祉実践教室を行いました。点字や手話の学習しました。点字の読み方、作り方、手話などを実際に体験しました。こうした活動を通して、体の不自由な方とともに生きていける社会をめざしていってほしいと思います。

１枚目・・・耳の不自由な方の枕を体験しました
２枚目・・・点字の読み方のプリントにみんな真剣です
３枚目・・・「扇風機」などをジェスチャーでどう表現するかを班で考えています

今週は、図工室前に各小学校の代表として選ばれた写生が展示されています。本校の代表作品も一緒に展示してありました。どの作品も個性あふれ豊かに表現されています。芸術の秋にふさわしい図工室前になっていす。

本校の作品です。

本校の作品と図工室前です。