体育祭の群団別での合唱交流会がありました。３年生のすばらしいハーモニーや１年生の元気な合唱を聞き、２年生も良い所を見せようと一生懸命に取り組みました。少し緊張もあってか、いつもより声量は小さめでしたが、たくさんアドバイスをもらい、今後につなげていこうと思います。当日には良い歌声を響かせてくれることと思います。ぜひ、市民会館に足をお運びください。

　「大きな口で」「強弱をもっとつけて」「声を遠くへ飛ばす」「体をふって」学年の枠を越えて、互いの合唱にアドバイスを送りあいました。
　来週は貪欲にさらに上のレベルを目指す１週間。感動は与えられるものではなく、自分たちで作り出すものです。

　２回目の合唱交流会は、群団ごとで行われました。クラスマッチや体育祭で交流のある仲間です。お互いに歌を聞きあって、上手に評価をしあいました。
　前回の合唱交流会から数日しかたっていませんが、どの学級も格段の進歩を見せています。学年に応じて難度があがって行く曲を歌いこなす様は、感動を覚えました。

　３年生の美術は「感情の形」をバルサ材を使って表現しています。このような彫刻を「抽象彫刻」と言うのだそうです。喜怒哀楽という人間が持っている感情を、いかに形に表すか。難しいテーマですが、各自アイディアスケッチからはじめ、現在の制作に挑んでいます。のこぎりで大きく切り出し、糸のこで整え、金属のやすりで大まかに磨き、最終は紙やすりで仕上げるようです。写真の彫刻はどんな感情を表しているか伝わるでしょうか。

　３年生は１時間目に合唱コンクールのリハーサルを行いました。
　今年度は初めて市民会館での開催となり、入退場の仕方も昨年までとは異なります。本番で戸惑わないよう並び順の確認や礼のタイミングなどの練習を行いました。また初めて全クラスの歌声も聞くことできました。一番だけの合唱でしたがライバル達の歌声に全員、真剣に耳を傾けていました。今のところ、実力は拮抗していて、残り一週間の仕上がりがとても楽しみです。
　学校全体で歌う『虹を渡って』の練習も行いました。まだまだの仕上がりですが１、２年生を引っ張ってくれる素晴らしい演奏になりそうな予感を感じさせる練習でした。

　午後の６限の時間帯から、ごみゼロ運動を行いました。
　本年度より、中学生とPTAだけでなく、老人会の皆様にもご協力をいただき、一緒に活動をしていただきました。とても多くの方に参加いただけ、嬉しく思いました。ありがとうございました。
　中学生の働きぶりはいかがだったでしょうか。よく動けていたとの感想をいただいた活動場所がたくさんありましたが、まだまだのところもありました。今日の活動を反省し、地域への「貢献」活動を続けていきたいと思います。

昨日は県内から多くの先生が集まって、本校の技術・家庭科の授業を見学していただきました。写真は１年３組の技術の様子ですが、それぞれの授業で共通して他校の先生から生徒のみなさんが評価いただいたのはその態度です。
　きびきびしたあいさつから集中して話を聴く姿勢、協力して作業に取り組む様子などはふだん通りのものなのですが、授業を支える土台というべき習慣を４月から継続して大切にできていることに感心されたのだと思います。
　よい習慣を土台にして、授業は先生と生徒みんなで作り上げる、高め合えるものだということを昨日の授業はあらためて教えてくれました。今伊勢中では授業の５カ条を掲げていますが、これからも全校で授業での習慣を大事にしていきましょう。

　県下の技術科・家庭科の先生方が集まっての授業研究です。
　該当の学級の生徒の皆さんは、とても多い観客に負けることなく、普段どおりに授業を進めていました。始まりのそろったあいさつの様子には、思わず先生方から「オ〜」と感嘆の声が上がっていました。
　技術は、のこぎりの正しい使い方です。ジグを使いながら、仕上がり寸法線どおりに木材を切断します。家庭科は、家族のためのオリジナルモーニングつくり。自分の考えを堂々と発表していました。

　本日、午後より本校で「愛知県中学校技術・家庭科研究大会」が開催されています。全大会のあと、本校の生徒の技術科、家庭科の授業を、愛知県内から集まった200名以上の先生方に見ていただき、その後、研究協議会を行っています。小野先生、安達先生のすばらしい授業について、多くの方々から高い評価をいただきました。生徒の皆さんが、しっかりと学習する様子を見ていただくことができました。

　月曜日におこなった他学年との合唱交流会以降、学級での練習も自分たちの課題に取り組む練習スタイルが多く見られるようになってきました。今週金曜日に合唱群団交流もあり、ふたたび他学年と歌を聴きあう機会があります。月曜日の歌から合唱がレベルアップしていることをクラスメートと感じ合えるといいですね。

　29日、午後3時30分から、今、三岸節子記念美術館で開催されている、「ヴェネチア展」の鑑賞会が行われ。市内の小中学校の先生たちが参加しました。学芸員からのギャラリートークをもとに、各自がヴェネチアをモチーフとした日本人の画家たちの作品を鑑賞しました。
　明治の初期の作品から現代の作品まで、さまざまな作家が描いたヴェネチアは、多彩な表現とあいまって、内容の濃い作品鑑賞ができました。
　11月24日まで開催されています。ぜひおいでください。
　なお、今伊勢中学校恒例の作品展も、ギャラリー石刀で開催予定です。こちらへもぜひおいでください。11月6日〜15日までです。

　本校では、明日愛産教の県大会が午後開かれます。技術・家庭科の研究大会で、小野先生と安達先生が愛知県下の先生方を対象に授業を行います。その準備を、午後から市内の先生方が集まり行っています。１年生の生徒の皆さんの授業となります。楽しみです。
　６限は、昨日の合唱交流会を踏まえた学級練習の時間でした。３年生の合唱を聞かせていただきました。指揮者の腕の振りに合わせ、一糸乱れぬといっても良いほどまとまった合唱を聞かせてくれました。ここまでくれば、もっと欲が出ます。次は表情、視線に気をつけ、喜怒哀楽が聴衆に伝わるように体で歌いましょう。君たちなら間違いなく歌えます。

一宮聾学校との交流で、男子生徒１名が１年４組で１日を過ごしました。美術では自分のマークを作ろうという課題にしっかりと取り組みました。ふだんと違う雰囲気の中でしたが、本校生徒と笑顔がかわせる積極的な交流ができ、お互いに得るものがあったようです。これからも聾学校、今伊勢中学校ともにがんばっていきましょう。

　再結晶の授業です。ミョウバンをお湯に溶かした後に、水溶液を水で冷やします。新しく析出してくるミョウバンは、溶ける前と何が違うのかを確かめます。
　３年生の公民の授業では、選挙制度の違いを学習していました。
　合唱コンクールが近づいてきました。朝、昼、帰りと、各クラスから歌声が響きます。この２週間の練習が、質を大きく向上させます。あきらめずに頑張りましょう。

　３学年の合唱交流会が、今日初めて行われました。今までは、自分たちの歌声だけを聞いて練習をしてきましたが、今日は遠くで耳にしていた他学年の合唱を間近で聞きました。学年が上がることに見られる声の質の違いや歌い方の違いが、お互いにとても良い刺激になったようです。群団の交流会も行われます。今日以上の深まりのある交流になることでしょう。

先週の集会で生徒会から毎日の清掃をがんばりましょうとよびかけがありました。今日の清掃の様子には、ていねいに清掃に取り組んでいる人たちがたくさん見かけられました。「環境が人を変える」という言葉があります。今週は地域の清掃もありますが、まずは身近な校内をこれからも美しく保つ意識をもたせたいです。

　よく晴れた秋空のもと、ソフトボール部は中部中学校を招いて練習試合をしていました。このところ週末に雨が降ることが多く、試合はおろか練習も十分できませんでした。でも、今日は晴天のもと思い切り練習試合ができています。
　春に向けて、課題をたくさん見つける練習試合にしてください。

　北方中学校を会場に、ディベート大会が開かれました。
　今回のテーマは「日本は飲食店にドギーバッグの常備を義務付けるべきである。是か非か。」ドギーバッグとは、食べ残した料理を持ち帰る容器のことです。このテーマを、肯定側と否定側に分かれて意見をぶつけ合います。
　今日は北部ブロックの予選会でした。選手の皆さんはよく頑張り、１勝１敗で、総合２位となりましたが、同率２位の学校があり、コミュニケーション点のわずかな差で明日の決勝トーナメントへの出場はなりませんでした。
　今回のディベート大会には、選手としては出場しませんでしたが１年生の皆さんがとてもたくさん参加してくれました。今日は応援にも来てくれました。これも縦のつながり、本校の群団活動の良い点が現れていると思います。参加した皆さんお疲れ様でした。

　各種仕事のプロから貴重な経験をもとにしたお話をいただきました。仕事をすることの意義や将来に向けて中学生の今、大切にしておきたいことなどをわかりやすくかみくだいて伝えていただきました。
　夏に行った職場体験学習や今日の講和から学んだことを生かし、日々の努力の継続とともに将来の自分像を描く礎にしてください。

　ハローワークさんのご紹介をいただいて、県内から７人の企業家の方をお招きして、「仕事とは何か。」「働くためにはどうすべきか。」などのお話を２年生がいただいています。本日来ていただいたのは、札幌かに本家から斉藤様、名古屋市運輸株式会社から加野様、マルイマ美容室から今泉様、社会福祉法人昭徳会から中村様、デンソー工業学園から杉浦様、豊橋鉄道から森下様、株式会社スイーツマジックから水谷様。中身の濃いご講演をいただいています。