毎年，４年生の秋から５年生の夏にかけてホタルを飼育させていただいています。講師には，地元の田中さんと菱川さんにご足労いただき，子どもたちはホタルの学習を通して地元の自然について学んでいます。

地元の新聞販売店様のご協力で４社の新聞を読むことができます。学習では，高学年を中心に新聞を活用した独自の新聞づくりも行っています。

　毎朝の読書タイムは引き続き行われています。みんなは，この時間に読む本は決めてあるので午前８時３０分になると静かに読書タイムが始まります。

　すでにご案内しました冬の読み物シリーズの販売締め切りが近づいてきました。もし，まだ購入希望の方は，用紙がなくても注文できますので担任まで直接お申し出ください。
　　○　やさいせんし，春キャベツグリーン（１〜２年向き）
　　○　神様になりたかったカミ（３〜６年生向き）
　　○　ビターティラミス（５〜６年生向き）
　各本ともに定価５００円ですので，現金を添えて申し込みください。

　今日は、５年生全員で学習発表会で使う道具を作ったり、背景画を描いたりしました。１組では猟銃作り、２組では鳥の羽根作り、３組では背景画を描きました。みんな一生懸命でした。

　明後日の１０月３１日はハロウィンです。それにちなんで今日の英語活動では、ハロウィンに登場するモンスター達を、英語で覚えることができました。

【今日のメニュー】
　五目あんかけうどん　ちくわのおこのみ揚げ　おかか和え
　牛乳

　おかたに劇団「たんぽぽ」でも，超ベテランの団員の方に指導していただき，子どもたちの向きや動きなど場面ごとに改善されつつあります。

　学習発表会に使う小道具の製作をしています。人の動きも道具も完成間近になってきました。

昨日からベルマーク収集期間が始まっています。今日は，２年生の日で順番で，明日は３年生，明後日は４年生と続いています。もちろん，この日でなくてもかまいませんので，もってきたら入れに来てください。

　週に３日間，ボランティアの方をお招きして日本語指導を行っています。日本語は話せても学習に使われている言葉だと理解できないことも多くあります。ボランティアの方と１対１で学習することもあります。

二等辺三角形，正三角形の角の大きさについて，色紙で形を切り取って大きさ比べをしました。実感としてわかったと思います。

　わかあゆ教材園で育てていたサツマイモの収穫を行いました。一度収穫したので，もうないと思いましたが，まだありました。

　劇団たんぽぽの方にお越しいただき，各学年の演技構成について指導していただきました。

　１日目の昼食の様子です。みんないい笑顔です。

　３年生は，「表現力・実践力」を育てる授業ということで取り組んできました。主人公の気持ちに共感でき，道徳的価値観にふれることができていたか。また，自分の行動を見つめることができたなど今回の手立てにからめて議論が進んでいました。

　研究授業に引きつづき，授業の研究協議会が行われました。ＩＣＴ機器の効果，２人組での取り組み，水溶液の興味付け等について議論がなされました。

　低学年部会では，道徳「みんなで使うもの」公共心の研究授業が行われました。「役割演技・発問のゆさぶり」を通して道徳的価値の共感と自己表現という観点について授業が行われました。

　５限目は，学校教育課の指導主事をお招きして研究授業を行いました。６年生理科「水溶液の性質」の学習では，「自ら主体的に取り組み，少人数で実習することによって，それぞれが学習に見通しをもち，実感を伴う理解」ができるように研究が深められました。

【今日のメニュー】
　ご飯　秋のみかく汁　ひじきの炒め煮
　ぶりのみかわみりん焼き
　牛乳