最新更新日:2024/11/11 | |
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秋季合同練習会速報、ソフトテニス女子決勝の相手は滝中学校です。 結果は2−1で見事優勝。 昨年の優勝校から盾をもぎ取りました。 おめでとうございます。 保護者の皆様のご声援、ありがとうございました。 秋季合同練習会速報、ソフトテニス男子決勝戦まで勝ち進み、犬山南部中学校と対戦しました。 結果は惜しくも敗れましたが、堂々の準優勝です。 おめでとう。 保護者の皆様のご声援、ありがとうございました。 秋季合同練習会速報、ソフトボール2回戦手に汗握る大接戦の結果、2対1で勝利をもぎ取りました。 選手の喜びの涙が美しい試合でした。 応援の保護者の皆様、ありがとうございました。 秋季合同練習会速報、バスケットボール男子対戦相手は、宮田中学校。 一進一退の攻防を繰り返し、42対38で見事勝利です。 集中したゾーンディフェンスからのカットが光りました。 おめでとう。 応援の保護者の皆様、ありがとうございました。 秋季合同練習会速報、バスケットボール女子対戦相手は、江南西部中学校です。 競った時の決定力の差で、38対50で惜しくも敗れました。 懸命のカットやリバウンドなど、真剣に闘う姿が印象的でした。 秋季合同練習会速報、野球対戦相手は、城東中学校。 4回裏を終わって、4対0でリードしています。 大きな声で勢いのある試合をしています。 1年生の応援もすばらしく、岩中校歌が響いています。 秋季合同練習会速報、ソフトボール対戦相手は、江南北部中学校。 2回裏を終わって、2対0でリード。 守備の硬い、しまった試合をしています。 がんばれ、岩中。 ボランティア募集
金曜日に各クラスの奉仕委員よりボランティア募集の声かけが行われました。
下記のボランティアの募集を行っています。 ○『いわくら福祉フェスティバル』 日時:11/9(土) 8:30〜16:30 ※昼食が支給されます 11/10(日)8:30〜16:30 ※昼食が支給されます 場所:総合体育文化センター 募集人数:両日とも15名 活動内容:模擬店における調理、ボランティア体験の補助など。 締め切り:10/16(水) たくさんのご応募お待ちしております。 先日呼びかけをさせていただきました『南小PTAバザー』『環境フェア2013』ボランティアにはたくさんの応募がありました。 ありがとうございました。 『環境フェア2013』につきましては、引き続き募集をしております(締め切り10/16)。 平和派遣報告会被爆体験講座ゲーム機、スマホを知ろう今日はその問題に関する研修会に参加しました。 LINEなどによる誹謗中傷や、深夜に及ぶメールのやり取りなど、考えなければならない問題がたくさんあります。 まずは、買い与えるのであれば約束をしっかり設定することが大切であることを学びました。 自問清掃週間自問清掃とは、教師の指示等によらず、自分の尺度に従って、美しくできる所がないかを見つけながら、自らの価値判断によって行動する清掃活動です。 この期間は、清掃時のBGMをなくすとともに、教師も注意や指示を止め、生徒の自発性を信じます。 清掃活動を見回ってみると、いつも以上に挨拶以外の生徒の声は少なく、多くの生徒が無言で清掃に取り組んでいました。 私も、ある部屋で壁際の床の汚れをとっていると、近くで清掃していた生徒から「ありがとうございます」と言われました。また、しばらくすると、私が集めたわずかながらのゴミを「それいただきます」と言っていっしょに片付けてくれました。 このように、人の気持ちをくみとって働く生徒の人間性にさわやかさを感じるとともに、床を磨くことで、自らの心も磨けているのだろうと感じられて、とてもうれしく思いました。 お昼の様子校庭の様子英語の基礎学力テストを行いました。教育長室の生徒作品本校からは、美術の時間に作成したレリーフ2作品を展示しました。 いずれも、立体感が出るように、彫りや着色を工夫した作品です。 教育長室に彩りをそえています。 本日6時間目の授業風景南部学校給食センターを見学しました今日(平成25年10月7日)は小牧市の南部学校給食センターに見学に行きました。これは、「新岩倉市立学校給食センター建設基本計画策定委員会」の事業を進めていくうえで必要な情報を得るためのもので、小牧市職員の方から多くのことをご教授いただきました。安全性は給食にとって最も重要な課題の一つですが、そこへ尋常じゃなく配慮されていることが分かる象徴的なものがありました。玄関に配置された沢山の「コロコロ」。少しの汚れをも持ち込まないというここで働く皆さんの強い意思を感じました。施設、道具はとても重要なファクターですが、やはり「人」ですね、と改めて感じました。 被爆体験講座事前学習会解き方の意味を考える、今日の授業のワンシーン今日は2点の座標が分かっているときの一次関数の式について学習しました。 教科書に示された2通りの求め方に対して、その意味を考えます。 生徒同士相談し合ったり、考えを発表したりして解き方を理解します。 解けるようになりたいという生徒の向上心を感じる授業でした。 |
岩倉市立岩倉中学校
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