6月27日 PTA資源回収

早朝から各町内でPTAの方々による資源回収を行いました。一昨年度から4年生が環境学習の一環として、資源の分別の手伝いをしています。どの子も初めての体験。PTAのお母さん方に教えていただきながら一生懸命活動していました。
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6月27日 2年 まつりだ ワッショイ♪

音楽の時間に、「まつりだ ワッショイ」に合わせて、歌ったり楽器を演奏したりしました。
子どもたちは、「上手にできたよ♪」「もう一回やりたい!」とやる気に満ち溢れていました。
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6月27日 資源回収のお手伝い 4年

 総合的な学習の一環で地域の資源回収の手伝いをしました。子どもたちは新聞紙などがたくさん集まっていることにびっくりしていました。びんを分別したり、牛乳パックを数えたりする簡単な作業のお手伝いでしたが、たくさんのごみを分別することの大変さに気付いたようです。この体験をもとに、自分の生活を見直し、ごみを出さない工夫や資源を大切にする努力をしていってほしいと思います。
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6月26日 1年 「おむすびころりん」の音読発表会をしたよ。

 国語の時間に、「おむすびころりん」の音読発表会をしました。ねずみの歌を何人かで読んだり、おじいさんのセリフをお話するように読んだり、グループで読み方を工夫して協力して読みました。どのグループも拍手をいっぱいもらいました。
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6月26日 1年 ねんどでつみき。

 図工の時間に、「ねんどでつみき」をしました。箱のような形や筒のような形やボールのような形やおにぎりのような形を作って、積んだりくっつけたりして、「東京スカイツリー」や「お菓子の国のお城」や「ケーキ屋さん」などなど、楽しい作品がいっぱいできました。
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6月26日 本日の給食

今日のメニューは、ご飯、牛乳、親子煮、和風コロッケでした。親子煮は、子どもたちの人気メニュー。おいしくいただきました。
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6月26日 昼放課の図書館

読書をしたり勉強をしたり…。外遊びができなくて残念ですが、図書館で有意義に過ごしている子が多くいました。
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6月26日 アジサイ読書月間もあと3日

今日は雨。ということで、図書館はいつもより多くの子たちが本を借りたり読書をしたりしていました。本好きな子を育てていきます。
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6月26日 今日は一日雨でした

職員玄関に「雨」の詩が掲示してあります。この詩は、あすなろ学級の子たちが書いたものです。梅雨明けが待ち遠しいです。
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6月26日 1年 しろくまのジェンカをおどったよ。

 音楽の時間に、「しろくまのジェンカ」に合わせて踊りました。「右、右、左、左、前、後ろ、トントントン。」とリズムよく踊れました。
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6月26日 1年 にているところちがうところにきをつけてかいたよ。

 書写の時間に、ひらがなの似ているところやちがうところをさがして、ていねいに書きました。姿勢もよくなりましたね。
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6月25日 本日の給食

今日のメニューは、ご飯、牛乳、豚肉と糸こんにゃくの炒り煮、夏野菜と豆腐の寄せ焼き、インゲンの胡麻和えでした。今日は、スタミナ夏メニュー。おいしくいただきました。
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6月25日 6年 久しぶりの水泳

久しぶりの水泳。子どもたちは、自分の目標をめざして泳いでいました。
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6月25日 1年国語「おむすびころりん」

1年1組の国語の授業。音読発表会の練習をしました。各グループ、上手に練習していました。
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6月25日 毎週火曜日は、楽しみな「読み聞かせ」

読み聞かせボランティア「おはなしのたね」さんが、すべての学級に入って読み聞かせを行っています。いつもありがとうございました。
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6月25日 毎週火曜日は「読み聞かせ」

毎週火曜日は、読み聞かせの日。子どもたちはいつも楽しみにしています。
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6月25日 1年 水泳をしたよ。

 お天気がよくなって水泳ができました。今日は、伏し浮きやバタ足で泳ぎました。ちゃんと水に顔をつけられる子がいっぱいです。最後はみんなで、「流れるプール」をしました。とても楽しかったです。
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6月25日 1年 読み聞かせをしてもらったよ。

 朝読書の時間に読み聞かせをしてもらいました。「たなばたむかし」という本です。どうして、たなばたの夜に雨が降ると会えないかわかったかな。
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6月24日 バイオリンを弾いたよ

今日の合同音楽で、バイオリンを持ちました。
バイオリンは思ったよりも大きくて、弓も長くて、
ちゃんと持つだけでも大変でした。
先生に音の出し方を教えてもらって音も出してみましたが、
みんなの音は本当にいろいろで(笑)
先生はバイオリンでドレミを弾いてくれました。
「落ち着く音」「きれいな音」「うるさい」など、
感じ方も様々でした。

一番うれしかったのは柴山先生だったかも。
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6月24日 5年 水泳

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5年生2回目の水泳授業でした。また、5年生になって初めて検定を行い、自分の泳力を知ることができました。今後は、泳力別に分かれて、個々に合った指導を行っていきます。
それぞれの目標に向かって頑張りましょう。

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