今日は、朝から雨が降っています。
１年生の子にとっては、傘をさして、長靴をはいて、重たい荷物を持って・・・
大変なことも大切な経験です。
しかし、子どもたちは笑顔で下校していきました。

明日は、お父さん・お母さんが学校に来る日です。
元気にがんばりましょう。

今日は、全国学力状況調査を６年生が行っています。
子どもたちは、一問一問丁寧に解いています。
中には、関心・意欲を問う設問もあります。
この結果をもとに、中学校に進学すまでに、弱点を補充していきたいと思います。

学校支援ボランティアのらくだプリントのボランティアに参加しませんか。

〔活動日〕5月14日（火）、6月12日（水）、7月9日（火）
〔集合場所〕職員室前
〔時間〕10：00〜12:00
〔内容〕らくだプリント（計算プリント）の印刷、補充、整理

上記の活動日以外でも参加していただける保護者の方は、ＰＡＴ総会で活用した名札を着用して、直接職員室へお越しください。
※写真は、本年度新たに設定した「らくだタイム」の時間に、らくだプリントに熱心に取り組む子どもたちの様子です。

今日は、今学期初めての雨の中の登校でした。風が強く雨粒も大きかったので子どもたちは、登校に苦労したことと思います。
学校で子どもたちの様子を観察していると、靴下やズボンが濡れている子が多くいました。しかし、子どもは元気です。大人ほど濡れたことに対する不快感は感じないようです。
また、あいにくの天候の中、早朝から各交差点には旗当番のお母さん方が立ってくださいました。ありがとうございました。「あいさつの声が大きくなりました」とお話くださるお母さんがいらしてうれしく思いました。

教室の背面黒板には、担任の先生からのメッセージが記されています。
子どもたちの生活に即したタイムリーなメッセージが子どもたちを迎えています。
担任の思いが、子どもたちに届きますように・・・

木曜日の授業参観では、どんな背面黒板が見られるでしょう。

５時間目に１年生をむかえる会が行われました。
１年生のために今日まで練習してきた『さんぽ』を披露しました。
恒例の東っこコーラスもあり、１年生から６年生まで一体となってゲームを楽しみました。
１年生のみなさん、これからよろしくおねがいします。
４年生のみなさんは、１年生のお手本としてがんばりましょうね！

中間放課にボランティアのなでしこさんによる「あそぶっく」が開かれました。
1年生は、各教室に読み聞かせに来てもらいました。
子どもたちは、楽しいお話とすてきな声に心奪われ、真剣に聞いていました。
なでしこさんは、毎月の第２水曜日の朝も各教室に読み聞かせに来てくれますので、楽しみですね！

５時間目に１年生を迎える会がありました。
６年生から首飾りのプレゼントをもらったり、全校で東っ子コーラスやクイズを楽しんだりしました。
お礼に「一年生になったら」の替え歌で「一年生になったよ」を大きな声で歌いました。大和東小学校に１３６名のかわいい１年生が仲間入りしました。
どうぞよろしくお願いします。

1年4組の国語の時間です。ひらがなの「し」の練習です。
先生は、「し」がつく言葉はなんですか、と発問しました。
すると元気よく手が挙がります。
「順番に当てていくから答えてね。」「しんかんせん」「しんぶんし」・・・いろいろな言葉が出てきます。
順番に答えていくのですが、言いたい気持ちが抑えられない子は、勝手にしゃべり始めます。
学校での学習は、自分が知っていることだけを発言するだけではなく、他の子が発言したことを聞き、新たなことに気づいていくことが大切です。自分以外の子が発言する時間、自分が発言したい気持ちを抑えて静かにしなくてはいけません。
「静かに聞きなさい」という注意では子どもたちは、静かにする意味が理解できません。
担任の先生は、周りの子に「今、○○さんは、何と言ったか、もう一度答えてくれる」と促します。
答えることができる子は、しっかりと友達の意見を聞いていた子です。そのような姿勢の子は、学習が深まり成績が伸びます。また学級全体も落ち着きます。
まだまだ自分のことしか見えない元気な子どもたちにクラスのルールを教えるために根気強く取り組んでいました。

今日は中間放課に、「あそぶっく」というイベントを行いました。
ボランティアさんが教室や特別教室、体育館で読み聞かせを行い、子どもたちは、好きな場所に移動してお話を聞いたり、いつもと違う場所で本を読んだりして、本とのふれあいの時間をもちました。

大和東小学校のボランティアには、「読み聞かせ　やまとなでしこ」というグループがあります。
そのグループは、読書が好きな子どもを増やそうといろいろな活動をしています。

今日は、中間放課に、あそぶっくを行いました。
お兄さん、お姉さんたちは、好きなところで本を読みましたが、まだ慣れていない１年生は、教室でボランティアのお母さんが読み聞かせをしてくださいました。

今週の木曜日に「授業参観＆ＰＴＡ総会」を実施します。
4月も下旬に入り、子ども達も新しいクラスに慣れてきました。そんな様子を保護者の皆さんに見ていただくために「授業参観」を開催いたします。
その後、PTA総会では、PTA活動に関する議事や新しい役員の承認等を予定しています。
最後に、本年度多くの先生が変わりましたが、すべての先生が自己紹介をさせていただきます。ぜひ、ご参加ください。

【４月２５日（木曜日）の予定】　
１２：５５〜１３：４０　授業参観（各教室）
１４：００〜１５：２０　定期総会＆先生の自己紹介（屋内運動場）
※名札をかけて、正門からお入りください。（正門以外は施錠しています）

生活科の学習の一環で、春見つけを行いました。
ポカポカ陽気の中、中庭に出かけ小さな春を探しました。
子どもたちは、おもいおもいの場所で見つけた春をカードに書いたり草花で遊んだりしました。
ビオトープでは、１年生の時に放流した沼エビを一生懸命探す子もいました。
穏やかで、楽しい時間を過ごすことができました。

今日の朝礼では、学級委員・代表委員・委員会委員長の任命式が行われました。
６年生は、大和東小学校をよりよくするために、積極的に活動しています。

校長先生のお話の中にも、「学校はリーダーの仕事を学ぶところ」とありました。
ぜひ、学校の代表として、これからもあらゆる場面でみんなをまとめ、力をつけていってください。
期待していますよ。

社会の時間に、町にはどんな建物や施設があるかみんなで考えてみました。
特に、自分たちの自慢の場所を選んでみました。

「じまんの場所あるかな〜。」
「たくさんあるから、選べないよ。」

絵地図を使って表すことができた子もいました。
「今日、下校のときにしっかり探してきてね。」

みんなの住むすてきな町です。きっとたくさん見つかるよ。♪

今年度初めてのクラブ活動がありました。
クラブ活動の時間を楽しみにしている子がたくさんいます。
どのクラブも集中して取組んでいました。

「うちの子は、班長は無理。負担です。できないと思います。誰かほかの人にしてください。」「通学班の班長をちゃんと指導してください。班長には向いていないと思います。」どちらも年に数回、職員室にかかってくる電話です。通学班で何かうまくいかないことがあって、その子が班長としてうまく対応ができないという不安な気持ちで電話を掛けてこられたのだろうと思います。
一人一人が安全に学校に登校できるようにするために、通学班を組織して登校しています。
班長もリーダーの一つです。リーダーに求められる適性は、知能、決断力、責任感、コミュニケーション能力、一人ひとりを大切にする能力などさまざまあります。通学班の班長に求められる適性は、小学生ですからみんなをまとめる力が主なものでしょう。
登校の様子を時々自転車で見て回っています。どの通学団の班長も一生懸命に班の子をまとめて登校しているし、他の子も班長に協力しようという気持ちでいることがよくわかります。新学期に入り、１年生の手を引いて小さな子の歩幅に合わせ、気を使って歩いている子や昨年度まではふらふらしていた子が、班長になり、責任感を持ってまとめているなど本当によく頑張っています。
しかし、何と言っても小学生ですから経験が少なく、自分の気持ちを伝えたり相手の考えを受け止めたり、全体を見通す力はまだ十分に育っていません。自分が理解できない行動をする子に対してきつい言葉で注意したり、引っ張ったりすることが予想されます。どんな困難な状況でも班長さんは、集団をまとめるという強い気持ちで頑張ってほしいと思います。周りの人も、班長だから、高学年だからこれくらいできて当たり前という目で見るのではなく、「リーダーを経験させることを通して人を育てる」「リーダーに協力する」という気持ちが大切と感じます。
また、学校には児童会、学級会、委員会などのほかに、掃除、給食、通学班、生活班、遠足の活動班など様々な集団や組織があります。通学班と同じでこれらの集団には、リーダー役がいます。学校は、リーダーの仕事を学ぶところです。周りの人のために働き「自分はみんなのために役立っている」という気持ちをいっぱい感じ取ってほしいと思います。大和東小学校は、みんながチャレンジする学校、人が育つ学校を目指しています。よろしくお願いします。

朝礼で、学級役員、代議員、委員会委員長の任命式を行いました。
名前を呼ばれた５９名全員が、とても大きな声で返事ができ、頼もしい限りでした。
大きな声で返事ができる人がいる学級、学年、学校は、みんなに元気を与えてくるなと実感しました。
半年間、学級や学年、学校をリードしてくれることと思います。期待しています。

本年度、「理科のおもしろさ」や「自然の神秘さ」を子どもたちに体感してもらうために二人の理科支援員（伊藤隆俊先生、近藤修先生）を配置しました。
6年生が、びんの中にろうそくを入れて炎の様子を調べる実験をした際にも、実験のポイントわかりやすく説明してくれました。
また、昨日（4月21日）の新聞に、理科支援員の近藤先生が載っていましたので、ご紹介します。