図画工作の授業で，一版多色刷り版画を行っています。彫刻刀で輪郭部分を掘って，色の部分を何度も重ね刷りしていきます。だんだん完成に近づいていく作品を楽しみながら取り組んでいます。

今日は振替休日。早朝まで降っていた雨はすっかりと止み、快晴でとても気持ちのよい日となりました。校庭のケヤキの木も、紅葉が美しく染まっています。

　天候が心配されましたが、朝から丹陽町連区ウォーク大会が行われました。丹陽小学校の児童も多く参加し、丹陽町中央の連区を元気よく散策しました。稲荷山古墳や重吉の八幡神社、六所社・神明社など、いつもは近くを歩いているのですが、今日は立ち止まり、じっくり見学することができました。また、昔、丹陽小学校があった休郷公園も散策しました。子どもたちは、笑顔で最後まで元気よく参加できたと思います。そして、参加された保護者・地域の方々ご苦労様でした。

丹陽公民館が主催となって，丹陽町連区ウォーク大会が本日行われています。地元の再発見と健康増進を目的に秋晴れの一日，家族や友達と丹陽小のまちをゆっくり散策しに先ほど出かけました。

図工の時間に作っていたゴム動力で走るドリームカーが完成しました。今回は，「立体感」をテーマに取り組みました。どれも力作ぞろいです。

５年生の社会では，車を作るための工夫について学習しました。社会見学で見てきたことやデジタル教科書を使って，工夫を調べまとめました。また，高学年の他の先生たちも授業を見て指導法を研究しました。授業をした先生は，一人一人のノートに○をつけて回り，子どもの考えをつかんでいました。

　ＡＬＴのアイリーン先に英語を教えていただきました。アルファベットを教えていただきました。点つなぎをしたり、絵の中からアルファベットを探したりしました。とても楽しく学習することができました。

ハウスの中には、いろいろな器具がありました。

２組で、ＡＬＴの先生が授業をしました。初めに、前回学習したアルファベットや数字の発音を復習しました。次に、”I want〜”の練習をしました。「何が欲しいですか？」「リンゴがほしいです。」など、相手の欲しいものを聞き、自分の欲しいものを伝える表現を、何度も発音練習しながら覚えることができました。

西門の両脇にあるキンモクセイの花が満開になり，ここを通るとよい香りがします。あと数日はこの香りを楽しめるでしょう。

１０月末，全校児童を対象にして「心のアンケート」を実施しました。悩みがないか，嫌な思いをしたことがあるかなどを聞き，良好な人間関係づくりやいじめの防止に努めています。

栄養教諭の先生に、栄養指導をしていただきました。給食に使われている食品を、それが何に使われるかを色を塗り分けることで、バランス良く食事をする大切さを学びました。骨の重さの違いを体験しながら、今まで好き嫌いが多かった子も「残さず食べるようにしたい」という感想を書いていました。給食では、以前よりも残さず食べる子が増えました。

国語で、「ごんぎつね」のよみとりをしています。
授業のはじめに、今日読み取りをする場面を全員で音読しました。
毎日練習しているだけあり、大きな声で読むことができました。

ていねいに説明を受けた後、質問にも答えていただきました。

授業法の研修として，市内各校から１２名の先生が来校され，５年生社会科の授業を参観されました。みなさんとても熱心に授業の様子を見られ，その後行われた研究協議会でも多くの質問をしてみえました。

今日は、ナス農家へ見学に行きました。ハウスの中は温かく、ナスもたくさん育っていました。

　理科室前の廊下に１５００億分の１の太陽系を描きました。太陽から地球までの距離を１ｍ、地球の直径を１ｃｍとして描いてあります。この縮尺で描くと、木星は準備室の前（太陽から５.２ｍ）に、海王星は図工室の前（３０.１ｍ）にあります。太陽から地球までの距離を光の速さで進むと８分３０秒かかるので、この調子で廊下を歩くと、太陽から天王星までかかる時間は・・・？太陽系の大きさが感じられるかと思います。
　子どもたちも興味を持って地球がどこにあるか，他の惑星との距離を見ていました。

　地域にあるガスタンクに行ってきました。ガスタンクの色や形の理由など、たくさん質問することができました。見学や質問でわかったことは学習発表会で発表します。どんな発表になるのか楽しみです。

　つるでリースを作った後、みんなでサツマイモ掘りをしました。リースは、乾かした後、リボンや秋見つけで拾った木の実などで飾ります。飾りの用意をお願いします。
畑を掘ると、大きなイモがたくさんできていました。皆、大喜びでした。

理科準備室の窓に、模造紙で作った太陽を貼りました。１０億分の１に縮小しても、直径が１４０ｃｍもあります。この縮尺だと、地球の直径はたったの１．３ｃｍです。
黒点やプロミネンスもあり、中間放課や昼休みには児童が見に来ていました。こうしたものから、理科への興味が高まればと思います。