平行四辺形の面積の求め方の勉強をしました。
思考力を高めるため、公式を使わないで、いろいろな求め方をみんなで考えました。

（何十）×（１けた）の計算の仕方を、みんなで考えました。
授業では、一方的に計算の仕方を教えるのではなく、まずどのように計算すればよいかを考えさせています。

円の面積の公式は、半径×半径×円周率ですね。
では、その公式は、どのようにして導きだされたのしょうか。
これが、今日の算数の授業の内容でしたね。
みなさん、しっかりと理解できましたか。

あさがおのつるで、リースの輪を作りました。支柱からつるを取るのが大変でした。つるを巻いて、輪にしました。これに、松ぼっくりやクリスマスの飾りをつけてリースに仕上げます。

４年生の総合的な学習は、「環境」をテーマに学習し、その内容を新聞記事の形にまとめました。
今日は、それを、中日新聞のご協力で印刷機を装備した車に来てもらい、本物の新聞にしていただきました。
出来上がった新聞は、４年生全員と、５・６年生全員分をいただき、本日配付いたしました。