６年生の家庭科では、「洗濯」の実習を行いました。
　今では、自動洗濯機が主流となり、なかなか手洗いで衣服を洗うことがなくなってきました。今回の実習の中でも、
　「洗剤はどれくらいかな？」
　「洗い方はこれでいいのかな？」
など、疑問をもちながらも進んで取り組む姿が見られました。自分の衣服を自分で洗うことで、洗濯することの大変さを知るとともに自分の服を大切にする気持ちがさらに芽生え、成長できたことと思います！

育てているミニトマトは、だんだん大きくなってきました。子どもたちは、毎朝水やりをしながら変化を見ています。
今日は、観察カードをかきながら、
「花がさいているよ。」「小さい実ができてきたよ。」
と新しい発見に喜んでいました。

今年もベルマーク(＆インクカートリッジ)を集めます。

６月２１日（金）の児童集会で、児童会と代表委員から「運動の目的や実施方法」などについてお伝えします。６月２７日（木）から回収を始める予定ですので、ご家庭でも準備をしておいてください。
ご協力よろしくお願いします！！

　雨なので、放課に外へ遊びに行けず、残念そうな
１年生ですが、その分、授業に一生懸命取り組んで
います。

　写真は、図工の「ねんどでつみき」と書写の時間
の様子です。どの子も真剣な顔つきですね。

本校では、県スクールカウンセラー（三宅朝子先生）による相談会を行っています。スクールカウンセリングは、少しでも子どもたちの日常生活が充実するものとなり、健やかに成長していけるよう、子どもたち自身そして保護者の皆様を側面からサポートしていくことを目的として行っています。せっかくの機会ですから、是非ご活用ください。現在、６月２１日・７月５日の相談希望を受け付けています。悩んでいることがあれば、学校（教頭　28-8717）へご連絡ください。
【相談例】
・友人関係に悩んでいる　・クラスになじめない　・学校に行きたくない ・先生や周囲の人間関係に悩んでいる　・お子さんとの関わり方に悩んでいる などど

※写真は、６月１１日（火）に本校で「子育てに関する教育相談」を実施していただいた市スクールカウンセラーの関口恵子先生です。

図工の時間では、『コロコロガーレ』の作製をしています。
４つの段をつくり、ビー玉を転がしていきます。
迷路のような面にしたり、落とし穴があったり・・・たくさんの工夫がみられました。

天気を心配していましたが、プール日和となりました。
４年生は３つのチームに分かれ、それぞれの力に合った方法で練習に取り組んでいます。

本校では、教室の木の壁に穴が開いていたり、大型の絵本の棚が不足していたりしています。そこで、少しでも子どものたちの環境がよくなるように「お父さんボランティア」の募集について、緊急避難下校訓練の折にお話させていただきました。
第１回の活動日（７月６日　午前１０時から１２時）にはベニア板を切って釘で止めたり、塗料を塗るなどの作業を考えています。お子さんをつれての参加でも構いません。
随時希望は受け付けますが、希望されるお父さんは申込票を担任に提出してください。
※申込票は、右をクリックしてください。→本校では、教室の木の壁に穴が開いていたり、大型の絵本の棚が不足していたりしています。そこで、少しでも子どものたちの環境がよくなるように「お父さんボランティア」の募集について、緊急避難下校訓練の折にお話させていただきました。
第１回の活動日（７月６日　午前１０時から１２時）にはベニア板を切って釘で止めたり、塗料を塗るなどの作業を考えています。お子さんをつれての参加でも構いません。
随時希望は受け付けますが、希望されるお父さんは申込票を担任に提出してください。
※申込票は、右をクリックしてください。→http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231013...

　図工では、カッターナイフを使い、「まどをひらいて」という作品を作っています。
手を置く位置や、刃の向きに気をつけて、みんな慎重に取り組んでいます。
初めてのカッターナイフを使った作品。出来上がりが楽しみです。

水泳の授業では、ふし浮きをしたり、ビート板を使ってバタ足の練習をしたりして泳ぐ練習をしています。
今日は、どれだけ泳げるか１回目の記録会をしました。２年生の目標は、１０メートルです。自分の目標を決めて、がんばっていきましょう。

がんばった後は、自由時間。みんなで遊んで水慣れをしました。
明日も、プールが楽しみですね。

今日は栄養教諭の先生にきていただき、２年生に栄養のバランスについて教えていただきました。
今日の給食に使われている食材を、３つの栄養素に分けてみました。
この学習から、子どもたちは給食に食材は３つにきちんと分かれていることに気づき、ますます給食が好きになったようです。

　国語の学級討論会の学習です。
１つの話題について、肯定・否定、司会進行などの役割に分かれ、意見を言ったり質問をしたりします。
グループで協力して意見を言ったり、熱心にメモを取ったりすることができました。
討論会を通して話す力・聞く力をぐんぐん高めていきましょう。

　今日の図工は、写生大会の作品の鑑賞会を行いました。

　「同じ場所を書いたけど、手前と奥で色の塗り方が違うので工夫を感じました。」
　「鉛筆で濃く表すことのよさを感じました。」など、学級の仲間の作品に対して、真剣に良いところを書きとめました。

　つるがぐんぐん伸びています。
　つるが出てきたので、２回目の肥料をやりました。
中には、つぼみができ、ついに花が咲いた子もいます。
　ピンクやむらさきのきれいな花が咲いています。

　水やりカレンダーの他に、咲いた花の数を調べる色ぬ
りカードを配りました。
　いくつ咲くのか楽しみですね。

やったー!　なすがとれたよ。
ほかのやさいもはやくできるといいな。

書写の時間には、カタカナの学習をしています。
２年生になって、たくさんの漢字をならっていますが、カタカナの書き方も忘れないよう、字形の確認です。
「ツ」や「シ」違いに気をつけて書けるかな？
もうすぐ、ことばのテストもあります。しっかり復習しましょうね。

本日、大和中学校校内現職教育（道徳）が実施されました。その際に、本校を卒業した子どもたちの様子を見に行かせていただきました。
５時間目は１年生の全クラスが道徳で、大変落ち着いた雰囲気の中、授業が展開されていました。６時間目は、鈴木克治先生（前京都市総合教育センター指導主事）による模範授業が行われました。
小学校６年間で育んだ思いやりや公徳心が、中学校でさらに深まり、人として生きていく上での道徳心を培っていく様子を垣間見ることができました。今後も、小学校と中学校が連携して、子どもの心を育てる道徳の授業実践を心がけていきます。

７月２８日（日）〜３０日（火）、郡上八幡自然園で野外教育活動を行います。
豊かな自然の中で２泊３日のキャンプ生活を送ります。いつもは、身の回りのことを家の人にほとんどしてもらっている子どもたちが、自分たちの手で行います。また、多くの子どもたちは、何日も家族と離れて生活をすることもなかったと思います。楽しくて待ち遠しい半面、不安な気持ちをもっていることと思います。
友人関係においても、四六時中、共に生活する中で、ふだんと違ったところが見えてくることもあると思います。その中で、新しい友人関係ができてくるのもこの活動のよい面です。今まで以上に、協力や他人への気遣いが必要になります。
これから、子どもたちはキャンプファイヤーやトワリングの練習にがんばっていきます。

理科では今、電池のはたらきについての学習をしています。
今日はソーラーパネルを使って、モーターを回転させる実験を行いました。
どうしたらモーターは速く回転するのか、陰ではどうなるのかなど、さまざまな条件で実験しました。

授業後、全職員で写生大会作品の校内審査を行いました。
心をこめて描いただけあって、どの作品も学年・学校代表にふさわしい出来栄えでした。

＜低学年のめあて＞
　感じたことをのびのびと表す。
＜中学年のめあて＞
　表現したいものを中心として、そのまわりの様子も表現する。
＜高学年のめあて＞
　表現したいものを中心として、遠景・近景を取り入れ、奥行きや広がりを表現する。