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最新更新日：2024/11/29 |
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アルミ缶回収
自転車交通安全モデル校３ 「交通安全指導」
登校時と下校時に、新しく自転車通学路となったエリア等で、担当職員が立ち番を行います。 車道にはみ出ない、踏切などの一時停止、左側通行など、安全意識の高揚に努めています。 ＰＴＡや地域の皆様にもご協力をいただき、ありがとうございました。 図書館の利用
写真は、本日の図書館の様子です。 図書館の開館は、昼の清掃終了時から５時間目が始まるまでの１５分間です。 ４月１５日に開館してから、毎日１００人前後の生徒が本を借りています。 専門の読書指導員が、生徒の質問に答えたりアドバイスをしたりしています。 ある生徒は「『はてしない物語』が人気でなかなか借りられない」と話していました。 一人２冊以内、２週間以内で本を貸し出しています。 さらにより多くの生徒が本に親しむよう、働きかけていきたいと思っています。 ある日の岩中の風景
学習診断の結果を返却しました
音声計算トレーニング 今日の授業のワンシーン
授業の初めは、音声計算トレーニングに取り組みます。 問題プリントには、すぐに見て解ける範囲の計算式が並んでいます。 生徒は２人一組になり、一人の生徒が声に出して解いた結果を、もう一人の生徒が聴き、答えと照らし合わせて正解かどうかを確認します。１分間で何問正解したかを記録用紙に書き、毎回の伸びを自己評価します。 １分間問題を声に出して解くことが脳科学的にも効果があるとされています。 自転車安全安心モデル校２ 「ルールを守って」
押しボタン式の信号を一列で待つなど、ルールやマナーを守って登校をしています。 地域の方で「おはよう、一列で待ってえらいな。元気でがんばってこいよ」と中学生に声をかけてくださる方がいらっしゃって、大変ありがたく思いました。 市街地の路地では、まだまだ道いっぱいに広がって登校する自転車の列を見かけます。 お気づきのことがあれば、その場でご指導いただくか、学校にご一報いいただくなど、ご指摘いただければ幸いです。 学年掲示板その２
学年掲示板その１
岩倉探訪
日本語適応指導教室担当者会
岩倉市は日本語指導を必要とする外国籍等の児童生徒が多く在籍するため、日本語適応指導担当教員が多く配属されています。 担当者は、外国籍児童生徒の日本語指導のみならず、在籍の問題や日本の学校への適応指導、通訳等保護者への対応など、幅広く支援活動を行っています。 そのため、各校担当者の横の連携・協力が大切です。 担当者会では、全体の課題や個々のケーススタディ、教材の開発や指導技術の向上など、様々なことが話題となります。 言葉の違いや文化の違いを乗り越えて学ぶ環境を整えることによって、ともに国際理解を深めるチャンスにできるとよいと思います。 日本語適応指導教室に関する詳しい情報は以下をご覧ください。 http://www.iwakura.ed.jp/nihongo/frame.htm これまでの自分、これからの自分
朝の部活動
朝会
今日は、春季合同練習会においてソフトテニス部女子個人の部で優勝・３位となったペア、及び、３位になったサッカー部、ソフトボール部、剣道部（女子）、ソフトテニス部男子個人の部のペアを表彰しました。日頃の練習の成果の表れです。すばらしいことだと思います。 校長講話では「当たり前のことを重ねると特別になる」ということを話しました。 生徒会長からは「岩中鳴子隊」を募集する話が、生活委員からは「生活のリズムを整えよう」という話がありました。 週番の先生からは「返事をすることの大切さ」について、生徒指導の先生からは「トイレのスリッパの整頓などを進んでやる人がいて立派であること」と「朝部活の登校時刻は７時１０分以降」という話がありました。 大型連休明けにもかかわらず、全校生徒が時間を守ってきびきびとした行動ができます。当たり前のことをばかにしないでちゃんとできる生徒たちです。 春季合同練習会４
春期合同練習会３
今日も部活動の大会や練習でよい汗を流す生徒の姿が多く見られました。 春期合同練習会としては、ソフトテニスの個人戦（男女とも）やソフトボールの試合が行われました。 どの会場でも、出場選手はもちろんのこと、審判などの係生徒が自分の役割を一生懸命果たしていました。また、応援の生徒も気持ちを込めて声援していました。 生徒たちの、ルールやマナーを守る礼儀正しい態度が印象的でした。 保護者の皆様のご声援、ありがとうございました。 朝読書
写真は２年生の「朝読書」の様子です。生徒と先生がそれぞれに、自分の好きな本を黙って読む静寂と集中の時間です。 朝読書の基本は、 毎日やる みんなでやる 好きな本でよい ただ読むだけ です。わずかな時間でも、毎日続けることで読書が好きになり、豊かな心と人格の形成が育まれます。 朝登校してすぐの時間帯や、放課等に読書をする生徒の姿を見かけるのは、「朝読書」の成果ではないかと思っています。 ある朝の教室風景
さあ、今日もがんばりましょう。 集中！ 今日の授業のワンシーン
様々な公式を利用して式を変形しますが、計算ミスも。 そんなとき、大切なのは「原点に返る」こと。 「次は？ だから？ 最後に？」と段階を追った説明に、生徒は自然と身を乗り出していきます。 集中して聴く、学ぶ姿勢のできた生徒たちです。 陸上練習
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岩倉市立岩倉中学校
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