最新更新日:2024/11/18 | |
本日:8
昨日:259 総数:859976 |
5月23日(木) 学校公開週間もあと2日 1年生参観にきてくださり、いつも以上に、はりきっている1年生です。 一生懸命がんばっている姿をぜひ見に来てください。 また、各教室には、図工の「おひさま にこにこ」や生活科の観察 カードなど子どもたちの作品がたくさん飾ってありますので、いい所 を見つけて、おうちで話題にし、たくさんほめてあげてください。 5月23日(木) 「救急救命法講習会の申込」は明日まで1 日 時 平成25年6月3日(月) 午後3時00分〜4時00分 2 場 所 本校 屋内運動場 3 内 容 心肺蘇生法(人工呼吸法と心臓マッサ−ジ・AEDの使い方) 4 講 師 大和消防出張所の消防士 5 受講者 保護者、本校職員 6 申込方法 5月24日(金)までに担任を通じて、「講習会参加票」を教頭まで提出してください。 ※写真は、昨年度の講習会の様子です。プールだけではなく、いろいろな生活の場面で緊急時に役立つことがあると考えますので、多くの保護者のご参加をお待ちしています。 5月23日(木) 明日の学校公開の予定をお知らせします13:35〜13:55 昼放課 13:55〜14:40 5時間目の授業 1年生 全学級 学活(各教室) 2年生 全学級 生活(各教室) 3年生 1組 理科(教室) 2組 国語(教室) 3組 理科(教室) 4年生 1組 国語(教室) 2組 体育(体育館) 3組 国語(教室) 5年生 1組 理科(教室) 2組 国語(教室) 3組 国語(教室) 6年生 1組 理科(理科室) 2組 算数(教室) 3組 社会(教室) ひまわり 図工(各教室) 写真は、本日の学校公開日の様子です。 担任の子どもたちへの思いのこもった背面黒板を、ご覧いいただければと思います。 ※名札をかけて、正門付近で受付をすませたら、屋内運動場南側廊下からお入りください。(正門以外は施錠してあります) 5月22日(水) 調理実習2 6年生
写真
5月22日(水) 調理実習1 6年生手を丸くして野菜を切ること、油の量を調整することなど、ルールを守って安全に調理し、おいしく食べることができました。 5月22日(水) 学校公開(6年生)お家の方が見に来られ、少し緊張していた子どもたちですが、時間が経つとともに雰囲気にも慣れ、一生懸命に活動していました。 学校公開はまだまだ続きますので、ぜひ子どもたちの一生懸命な姿を見に来てください。 5月22日(水) 体力テスト 1年生
3時間目は、1年生全体で体力テストをやりました。
1年生の種目は、50m走です。 ゴールを目指して一直線に走りぬけました。 5月22日(水)書写 5年生上下の組み立てを考えて、みんな集中して書くことができました。 5月22日(水) 明日の学校公開の予定をお知らせします9:40〜10:25 2時間目の授業 1年生 1組 音楽(教室) 2組 音楽(教室) 3組 算数(教室) 4組 音楽(教室) 2年生 1組 音楽(教室) 2組 国語(教室) 3組 算数(教室) 4組 図工(教室) 3年生 1組 算数(教室) 2組 国語(教室) 3組 英語(教室) 4年生 1組 国語(教室) 2組 体育(運動場) 3組 図工(教室) 5年生 1組 体育(体育館) 2組 理科(教室) 3組 家庭(教室) 6年生 1組 算数(教室) 2組 音楽(教室) 3組 図工(教室) ひまわり 算数(各教室) 10:25〜10:45 中間放課 10:45〜11:30 3時間目の授業 1年生 1組 国語(教室) 2組 国語(教室) 3組 国語(教室) 4組 算数(教室) 2年生 全学級 体育(運動場) 3年生 1組 社会(教室) 2組 社会(教室) 3組 算数(教室) 4年生 1組 書写(教室) 2組 算数(教室) 3組 図工(教室) 5年生 1組 国語(教室) 2組 音楽(音楽室) 3組 算数(教室・第4学習室) 6年生 1組 図工(教室) 2組 国語(教室) 3組 国語(教室) ひまわり 日常(各教室) 以下の写真は、本日の学校公開日の様子です。 是非、足をお運びいただき、お子様を褒める材料を見つけていただければと思います。 ※名札をかけて、正門付近で受付をすませたら、屋内運動場南側廊下からお入りください。(正門以外は施錠してあります) 5月22日(水) 朝の風景子どもたちは、登校してきて、ウサギに声をかけたり、池のメダカをみたり、 アサガオや野菜の苗に水やりをしたりして1日がスタートします。 5月21日(火) 明日の学校公開の予定をお知らせします9:40〜10:25 2時間目の授業 1年生 1組 図工(教室) 2組 国語(教室) 3組 音楽(教室) 4組 国語(教室) 2年生 1組 算数(教室) 2組 算数(教室) 3組 体育(運動場) 4組 算数(教室) 3年生 1組 体育(屋運) 2組 理科(教室) 3組 算数(教室) 4年生 1組 音楽(音楽室) 2組 国語(教室) 3組 算数(教室) 5年生 1組 書写(教室) 2組 図工(教室) 3組 算数(教室・第4学習室) 6年生 1組 家庭科(家庭科室) 2組 書写(教室) 3組 算数(教室) ひまわり 音楽(各教室) 10:25〜10:45 中間放課 10:45〜11:30 3時間目の授業 1年生 全学級 体育(運動場) 2年生 1組 国語(教室) 2組 図工(教室) 3組 算数(教室) 4組 国語(教室) 3年生 1組 算数(教室) 2組 算数(教室) 3組 算数(教室) 4年生 1組 図工(教室) 2組 音楽(音楽室) 3組 社会(教室) 5年生 1組 算数(教室・第4学習室) 2組 理科(教室) 3組 国語(教室) 6年生 1組 算数(教室) 2組 家庭(教室) 3組 英語(教室) ひまわり 国語(各教室) 以下の写真は、本日の学校公開日の様子です。 是非、足をお運びいただき、お子様を褒める材料を見つけていただければと思います。 ※名札をかけて、正門付近で受付をすませたら、屋内運動場南側廊下からお入りください。(正門以外は施錠してあります) 5月21日(火) 一宮市消防音楽隊の感想 4年生・1つ1つ楽器を説明してくれたので、とても分かりやすかったです。 ・いろいろな楽器の音が合わさると、きれいな音楽が出来上がることが分かった。 ・指揮者の動きがかっこよかった。 ・今日の音楽を聴いて、自分もいろいろな楽器を演奏したくなった。 ・全校で歌った、「音楽のおくりもの」がとてもよかったです。 5月21日(火) 消防音楽隊 1年生で聞くことができました。 コナンやワンピースの曲など知っている曲のときは、思わず 口ずさむ姿も見られました。 そして、最後は、教室で歌の練習をした「音楽のおくりもの」 でした。 音楽隊の楽器の音色と全校の歌声が一つになり、とても素敵でした。 5月21日(火) 指揮者誕生 一宮市消防音楽隊曲は「ミッキーマウスマーチ」なので2拍子でした。 自分が振る指揮棒の先を演奏する人たちが集中して見ていて、素敵な音が奏でられることに感激したようです。 指揮者の醍醐味を味わうことができましたね。 5月21日(火) 一宮市消防音楽隊 生演奏音楽の授業のCDでしか聴いたことの音色。 一宮市消防音楽隊の皆さんの生演奏に心惹かれ、素敵な時間を過ごすことができました。 プログラムの後半では、消防音楽隊の生演奏に合わせて、全校児童で♪音楽のおくりもの♪を歌いました。 まさに音を楽しみ、暑さを吹きとばしたひとときでした。 5月20日(月) 明日の学校公開の予定をお知らせします9:35〜10:15 授業 1年生 1組 国語(教室) 2組 図工(教室) 3組 算数(教室) 4組 国語(教室) 2年生 1組 算数(教室) 2組 国語(教室) 3組 図工(教室) 4組 体育(運動場) 3年生 1組 書写(教室) 2組 算数(教室) 3組 国語(教室) 4年生 1組 社会(教室) 2組 算数(教室) 3組 音楽(音楽室) 5年生 1組 算数(教室) 2組 家庭(家庭科室) 3組 社会(教室) 6年生 1組 国語(教室) 2組 体育(運動場) 3組 理科(教室) ひまわり 算数(各教室) 10:15〜10:35 中間放課 10:35〜11:35 一宮市消防音楽隊演奏会鑑賞(体育館) 今週の土曜日まで学校公開日が続きます。 是非、足をお運びいただき、お子様を褒める材料を見つけていただければと思います。 ※名札をかけて、正門付近で受付をすませたら、屋内運動場南側廊下からお入りください。(正門以外は施錠してあります) 5月20日(月) がんばってます! 3年生「こまに赤色の印をつけて回したら、赤い丸になった!不思議だな。・・・」 「音楽のおくりもの」を元気な声で歌いました。 消防音楽隊の演奏会で、全校で歌います。とても楽しみ・・・ 今日はとても暑くて、教室は、子どもたちの熱気でさらに暑くなりました。 それでも、3年生は、元気そのもの。教室は、子どもたちの元気な声であふれています。 5月20日(月) 第2回クラブ活動を実施(その2)それぞれのクラブで計画されている活動に取り組んでいます。 日頃の教室での学習とは違った子どもたちの表情がみられます。 どこのクラブも、みんな楽しそうです。 5月20日(月) 第2回クラブ活動を実施(その1)1年間を通して、クラブの活動の中身も少しずつグレードアップしていきます。 今日は第2回目ということで、スムーズに活動に取り組むことができました。 この仲間の思い出も、きっとよいものになってくれると思います。 5月20日(月) あさがおの成長 1年生今日は、土の湿り具合や天気の様子を見ながら、水をあげる子や、 あげずに観察だけする子、水の量を考える子…いろいろな子がいました。 天候や土の様子を見ながら、水やりの仕方を決めれるなんてすばらしいですね。 |
|