今日は、３年生になって初めての読み聞かせがありました。子どもたちは、どんなお話なのか一所懸命聞いていました。

３年１組は２時間目に読書をしました。どの子も自分の好きな本を選んでいました。本校の重点目標は「読書」。本好きな子を育てていきます。

今日のメニューは、五目うどん、牛乳、かきあげ、インゲンの胡麻和えでした。かきあげは野菜がいっぱい。おいしくいただきました。

５月１３日（月）１３時３０分から、図書館で、ＰＴＡ役員・委員総会を開催しました。多くの役員委員が出席し、会場は熱気にあふれていました。特別委員会の組織、交通立ち番、ベルマーク整理、プール当番、資源回収、学校外活動、社会見学、ＦＢＣ地域花壇など、本年度の具体的な活動が原案通り承認されました。保護者の皆様、ご協力をよろしくお願いします。

５月１８日（土）に、千秋児童館で「ふれあいまつり」が開催されます。今年は「千秋ねぎみ〜んランド」での体験活動。ふるってご参加ください。

明日（１４日）から、緑の羽根募金が始まります。ご協力、よろしくお願いします。

学校関係緑化コンクールで、立派な賞をいただきました。「愛知県特選」です。ひのきでできた賞状です。今日、全校朝礼で児童に紹介しました。

書写の学習が始まっています。最初は習字道具の扱いに四苦八苦していましたが、随分慣れて片付けもスムーズにできるようになりました。子どもたちも意欲的に取り組んでいます。

初めての調理実習でガスコンロの使い方と、お茶の入れ方を学習しました。友達と役割分担をして、協力しながらおいしいお茶をいれることができました。

　校長室、理科室、多目的ホール、お兄さんやお姉さんが授業を受けている教室、音楽室、屋内運動場、図書館などなど、たくさんの部屋を回りました。「理科室には、がいこつがいたよ！」「御兄さんが読んでた本は小さい字だったよ。」「パソコン室には、たくさんパソコンがあったよ。」「校長先生と写真をとったよ。」
大発見がいっぱいありました。

　生活科の時間に、学校探検に行きました。グループで回ること、大きな声を出さないこと、うさぎのマークのあるところに入っていいこと、さわらないで見ることなど、探検のルールを確かめて、さあ！出発！

【第１回 千秋中学校区学校運営協議会（５月１１日）の報告】
＜第１回 全体会＞中学校区（千秋中・千秋小・千秋南小・千秋東小）
１ 開催日時 平成２５年５月１１日（土）１０時〜
２ 場所 千秋公民館
３ 公開
４ 傍聴人０名
５ 出席者１１名
６ 議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。会議録・資料は本校に閲覧してあります。
（１）平成２４年度経過報告
（２）平成２５年度千秋中学校区学校運営協議会について
（３）その他　なし

＜第１回 各小中学校部会＞
１ 開催日時 平成２５年５月１１日（土）１０時４０分〜
２ 場所 千秋公民館
３ 公開
４ 傍聴人０名
５ 出席者１１名
６ 議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。会議録・資料は本校に閲覧してあります。
（１）教育目標、経営方針、重点努力目標
（２）年間行事予定について
（３）運営協議会 今後の予定について
（４）本校の現状と今後の取り組みについて
（５）その他　なし

【第２回学校運営協議会の案内】
１ 開催日時 平成２５年９月８日（日）１０時３０分〜
２ 場所 本校　校長室
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします。）
４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、８月３０日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
５ 議題
（１）学校行事について
（２）健全育成について
（３）小中連携活動について
（４）その他
６　問い合わせ先　本校教頭

児童集会では、来週の火・水曜日に行われる緑の羽根の募金についての集会がありました。
児童会と代議員によるクイズが行われました。

今週は、6年の各クラスで、国語の授業を全校の先生にみていただきました。
授業に真剣に取り組む姿勢がよいので、今後も続けましょう。

3時間目に、避難訓練がありました。
放送を聞いて、机の下にもぐり、頭を保護し、机の足を持つ訓練を繰り返し行いました。
今後も真剣な態度で臨みましょう。

今日のメニューは、五目御飯、牛乳、けんちん汁、さごしの照り焼き、即席漬けでした。けんちん汁は、味がしみ込んでいておいしかったです。

今日は天気がよかったので、図書館の利用はやや少なめでした。

緑の募金を５月１４日・１５日に実施します。ご協力、お願いします。

千秋小学校は、みどりの学校です。今日はクイズを取り入れ、みどりの学校の意識を高めました。

２限に、６年１組で国語の研究授業を行いました。子どもたちは、筆者が読者に伝えたかった考えや願いを必死に読みとっていました。