今日はおり紙クラブを取材しました。
「いろいろな形を作ることができて楽しい」と
みんな夢中でおり紙を折っていました。
子どもたちががんばって作った作品を紹介します。

新しく習う漢字は、筆順やとめ、はね、はらいなど、先生と一緒に書きながら覚えます。

音楽の授業は、専科の奥村先生の授業です。
歌や器楽など、みんながんばっています。

体育の授業では、体力・運動能力テストを行っています。
今日は屋内運動場で、腹筋力や握力測定などを行いました。
昨年と比べて、どれくらい向上しているでしょうか？

今日は、今年度初めてのクラブ活動がありました。
自分で選んだクラブで、楽しく活動しています。

ゴールデンウィークが終わりました。
子どもたちは、休み気分をひきずることなく、気持ちを引き締めて授業に臨んでいます。

今日と明日、緑の募金を行います。
朝、園芸・飼育委員会の子たちが募金箱を持って活動しています。
ご協力をお願いします。

４年生の各学級の目標です。

６年生の各学級の目標です。
上から１組、２組、３組です。

　保護者の皆様には、４月の「あいさつふりかえりカード」へのご協力ありがとうございました。以下に、カードに書かれた子どもたちの感想を紹介させていただきます。
　「進んであいさつする子の育成」は、今年度の本校の最重点目標であります。あいさつの指導は、やはり学校と家庭が一致協力して取り組むことが大切と考えます。５月もどうぞご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。
・とてもよくできて良かったです。自分からあいさつをして返してもらうと、とてもうれしいです。これからもあいさつの花をさかせたいです。
・あいさつをされたり、したりするといい気持ちになるので、これからもやっていきたい。
・あいさつをして、相手が笑顔で返してくれるのでうれしかったです。これからも続けていきたいです。
・最初は△ばっかりでダメだめだなあと思ったけど、あとから「あっ、これできる。」と思ったことをやったら６こになったので、◎がふえたのでよかったです。
・あいさつをやってみると、前よりもあいさつがたくさんあいさつをすることができた。
・５年生まではあいさつをあんまりできなかったけど６年生になったら自分からあいさつができるようになりました。
・まだ１か月なので気にかけていたので◎がとれたけど、６年生が終わるころには、気にかけずにいつも◎なあいさつをしたいと思っています。
・できたはできたけど、しっかり全部はできなかったので、５月からはしっかりやりたいです。
・いつもやっていることだから、こういうことがなくても続けられると思う。
・もっと自分からあいさつしたいと思いました。
・一日にどれだけあいさつをしているか、わかってよかったです。
・このあいさつカードのおかげで、ぼくはあいさつをする気になりました。これからもあいさつをいっぱいしたいです。
・わたしはいつもきんじょのひとにあいさつをしてたので、あいさつはなれました。
・あいさつをするとあいてがあいさつするからあいさつするひとがおおくなるからいいとおもいます。これからもあいさつするひとをふやしたいです。
・きもちよくあいさつができてたのしかったです。
・あいさつをやるとじぶんにもどっていいとおもう。
・まえまでなかなかあいさつができなかったけど、いっぱいあいさつがいえるようになった。
・あいさつは人をたすけることばだから、たいせつな一言でした。
・いっぱいあいさつができてうれしかったです。
・あいさつができるといいきぶんになるね。
・まいにちげんきにあいさつできた。にこにこであいさつできた。
・おおきなこえであいさつできた。たくさんのひとにあいさつできた。がっこうからかえってすぐあいさつできた。
・おうちでいろんなあいさつをできました。
・まいにちたくさんのひとにあいさつをできた。
・おともだちにいっぱいあいさつができた。たくさんのひとにあいさつができた。
・あいさつをしておともだちができた。
【保護者の方のコメント】
・チェックリストの◎の数を見て、あいさつが習慣化されていない事がはっきりと分かりました。
・マンションの人にもじょうずにあいさつできるようになりました。
・こんげつは△がおおかったね。らいげつは◎になるように。げんきよくあいさつできるこになってね。
・あさからげんきなあいさつができたね。たくさんあいさつして、またきれいな色をぬろうね。
・あいさつふりかえりカードであいさつを気にする様になりました。
・学校から帰ってきてげんきに「ただいま」がいえました。おともだちとけんかしたあと、すなおに「ごめんね」がいえず、あとから「ごめんねすればよかった」といっていました。

八幡消防分署の見学に行きました。消防署の人から消防自動車の仕組みや消防署の仕事を学びました。

算数の授業では、線対称、点対称の図形について学習しています。
少人数教室で、きめ細かな指導を進めています。

理科では、気象について学習しています。

３年生から始まる毛筆習字。
今日はじめての授業があり、道具の使い方など基本的なことを学びました。実際に書く場面では、ちょっぴり緊張していました。

今日は、毛筆で「成長」を書きました。

今年度は、全校で計算力の向上をめざす「音声計算」に取り組みます。
今日は、算数の時間に、小数の音声計算を行いました。

　生活科の時間に４月のあいさつカードの花に色を塗りました。みんなきちんとあいさつができ◎がいっぱいで全部の花に色を塗ることができました。５月も元気なあいさつが飛び交うことを期待します。また、５月のカレンダーを作りましたので見てください。

「のどがかわいた」を読んで、登場人物の関係の変化を読み取りました。

理科の授業では、校庭に育っている春の植物を観察し、スケッチしました。

今日の英語活動は、アナ先生に指導してもらいました。