元気です。そして明るい笑顔がいっぱいです。どの学級からも大きな声と、しっかりとした反応がどんどん返ってきます。授業内容も本格化しつつありますが、積極的に取り組もうとする姿勢がとてもすばらしく、授業を進める先生も感心しきりです。
　これからどれくらい伸びていくのか、とても楽しみな新入生でした。

　今伊勢中学校では、どの教科でも、1時間の「めあて」を黒板にしっかりと明示します。子どもたちがこの時間で何を学ぶのかをしっかりと伝えることで、授業のスタートが違ってきます。この「めあて」は、○○○しよう。とか、○○○ができるようになろう。とか、○○○について調べてみよう。というように、子どもたち側からの表現になっています。
　この「めあて」はそのまま裏返しで、授業者の「ねらい」になっています。○○○をさせるための授業の工夫や、○○○をできるようにするための事前の準備や板書の計画案を作成したり、○○○について調べるための、予備実験を行ったりするのです。これらを『教材研究』といって、手間と時間をかけてそれぞれの先生方が準備をします。先生方はよりわかりやすい授業のため、毎日創意工夫を重ねて授業に臨みます。
　授業は先生と生徒の『真剣勝負』の場です。
　18日、今年初めての公開授業の『道徳』が各学級で行われます。生徒たちの活動をぜひご覧ください。お待ちしています。

　新年度が始まって8日目、各学級の背面黒板には、担任の先生の期待と思いがこめられています。

　平成２５年度前期各役員さんの任命式が行われました。それぞれに、やる気にあふれて係になったわけですので、その任務を全うすべく、日々努力をしてほしいと思います。
『人は働きすぎてダメになるよりも、休みすぎてサビつき、ダメになる方が多い』
自分を成長させたいのなら、仕事を一生懸命やるのが一番だ。仕事、ビジネスほど自分を成長させるものはない。趣味では自己成長は遂げられない。なぜなら、趣味には困難がほとんどないからだ。仕事には困難が常につきまとう。問題が常に発生する。そういったことに頭を使って、体を動かして乗り越えるからこそ成長する。
　これは、ケンタッキーフライドチキンの創業者、カーネルサンダースの言葉です。この言葉の「仕事」「ビジネス」を『係』に読み替えてみると、お話しの意味がよく伝わると思います。校長先生から、全校の皆さんへのメッセージでした。

　体育の基本は集団行動です。毎年年度初めは、この単元から始まります。１年生の皆さんが、縦横ぴったりとそろって授業を受けていました。とてもすがすがしいものを感じました。今日の青空と同じですね。
　３年生の教室でも、積極的に挙手をして授業に臨んでいました。その横の廊下では、担任の先生が笑みを浮かべながら生徒の皆さんが書いてきた生活日記に朱を入れていました。廊下には大きく「未来を信じなさい!」過去と他人は変えられませんが、未来と自分は変えられます。未来を自分で作りましょう。

　この春の異動で、他校に転勤になられた先生方から最後のご指導をいただく会が開かれました。それぞれに勤務年数は異なりますが、皆さんこの今伊勢中学校に多大な貢献をされた先生ばかりです。夢を持って頑張りなさいなどの温かい言葉をいただきました。その後、代表生徒からお礼のことばや花束を渡して、会場を後にされました。先生方、今伊勢中学校のために今までありがとうございました。新天地でのご活躍を、心からお祈り申し上げます。

　薄曇ながらあたたかな春の一日です。１週間後には選手権大会がはじまります。
　グランドでは、ユニフォームを着てソフトボール部が紅白戦をしながら攻守の確認をしていました。ピッチングマシンの力も借りてくり返し練習していました。ハンドボール部男子は、大きな掛け声とともにダッシュをくり返していました。女子はハーフコートでのフォーメション練習を行い、攻撃のパターンを確認していました。　バレーボール部男子は、屋内運動場でサーブの練習をしていました。
　どの部活動も熱のこもった練習をしていました。あと１週間精一杯の練習を行って試合に臨んでください。選手権大会での活躍を期待しています。
　

　温かい日差しの中、部活動が行われています。今日は、対外試合に出かけている部活動が多く、運動場はずいぶんとあいています。選手権大会は来週からです。この週末が最終調節の時期になります。来週は、その確認の週になることでしょう。そして今大切なことは、けがをしないこと。万全の体制で大会に臨みましょう。

　中学校は小学校と違って、一斉下校はなく個別に下校をします。しかし、年に２回だけ、通学路点検として、職員も付き添っての下校が行われます。今日がその１回目でした。各教室に町内別に集まり、通学路や危険箇所を確認した後、一斉下校をしました。１年生にとってはついこの前まで一斉下校でしたので余り新鮮味はなかったかもしれませんが、２・３年生にとっては、懐かしい一斉下校に、何かしら喜んでいるような様子も見られました。毎日、中学生として、規律ある登下校に心がけましょう。

　どんな授業も、受身では知識は身に付きません。自ら進んで、積極的に授業に参加することで、何が分かって何が分からないのかが分かります。ここまでは理解できていると確認することで、次の学習へ向かうことができます。
　今週の学習はたったの２日間。しかし、この２日間が今後を決める大きな２日間かもしれませんね。週末も部活動がありますが、自分で時間を見つけ復習に力を注ぎましょう。

　１,２年生の各教室の様子です。昨年度ともっとも変わったと感じることがあります。それは授業中の姿勢の良さです。しっかりと前を向き、聴くとき、書くとき、発言するときの区別ができていました。この時期にしっかりと授業を受ける基本を身につけておけば、学習効果は必ず上がります。みんなで良くなって行くことこそ、すばらしいのです。

　詩の朗読の時間です。「順に小さく読んでみましょう」の先生の指示に従って全員が声をそろえて読みます。「順に大きく読んでみましょう」今度は逆に読みます。クラスの心がそろい、作者の気持ちがよく伝わってきます。クラスの温かさも伝わってきました。
　　３年生の技術の授業は、２週間に１回しかありません。今日は説明もそこそこに早速授業。パソコン相手に作品の製作に取り掛かりました。
理科は、教室でタンポポをスケッチします。ルーペを目元にもって行き、手元の花を前後させます。上手にスケッチできたでしょうか?

　２年生になって、初めての学年集会が開かれました。先生から学習や生活、自然教室についての話を聞いたり、学年の代表生徒からメッセージが伝えられたりしました。全員が話す人の方に顔を向けて集中して聞くことができ、すばらしい集会になりました。また、周りと相談する場面もあり、とても良い雰囲気の中で会が進みました。１年生の時にできていたことを２年生でも続けていくとともに、さらにステップアップする１年にしてほしいと思います。これからの２年生の活躍を期待しています！

　授業は、先生と生徒の真剣勝負です。これから1年間、ひとりひとりがたくさん学力をつけられるように、先生たちも勉強の毎日です。
　疑問点をたくさん見つけられるように、そして一つ一つていねいにわかるまで取り組む姿勢を身につけていきましょう。
　

　３年生の理科は、物理の「力」から学習を始めます。今日の学習はその導入です。H先生は、運動には外部から力が働くことを感覚で理解させるために、屋内運動場で授業です。紙の簡単なブーメランを作って投げます。まっすぐ投げているのに曲がっていくブーメラン。この現象から授業が始まります。K先生は、同じ荷物でも、持ち方によって必要な力の大きさが変わることを体験させました。軽い荷物でも、腕を水平にして持ち上げることはとても困難です。どうして腕を水平にすると難しくなるのでしょうか。

　今伊勢小中学校には、授業での基本的なルールがあります。

今中　　学習のルール5カ条

１　授業が終わったら、次の授業の準備をしよう。
２　背筋を伸ばして、姿勢を正しくしよう。
３　指名されたら、大きな声で「はい」と返事をして、起立して答えよう。
４　発言するときは、「・・・です。」「・・・ます。」「・・・と思います。」をつけよう。
５　話をする人を見て、話を聞こう。

小中学校ともに、同じルールを基本にしています。今日は五つのルールのすべてで、○がつきました。

　今日の授業の様子を紹介しましょう。多くの学級でオリエンテーションが行われています。今年はどんなことを学ぶのか、どのようにノートをとればよいのか？どんな姿勢や態度で授業に臨むのかを学んでいます。

　各教室ではいよいよ授業が始まっています。教室のなかは、心地よい緊張感がいっぱいです。ふと背面の黒板を見ると、子どもたちへの心からのメッセージがいろいろありました。ここに紹介します。

　昨日から給食が始まりました。新しいクラス、新しい給食当番で最初は少し戸惑いましたが、さすがは３年生です。初日から上手に時間内で準備を完了することができました。日課変更にともない昨年度より会食時間が５分長くなりました。新しい学級のメンバーになり、まだ少し緊張してる人もいますが、どの学級も和やかな会食時間を過ごしています。

　明日から本年度の教科の学習が始まります。１年生の皆さんにとっては、教科担任制は初めての経験。どんな先生が来て、どんな授業をするのかは楽しみでもあり不安でもあることでしょう。でもこれは、先生にとっても同じことなんです。どんな生徒がいるのかな?どんな反応をしてくれるのかな?楽しみでもあり不安でもあります。
　そこで今日は、「最初の授業をどう展開するか」について学習しました。人それぞれにやり方がありますから、一概には言えませんが、年配の先生方からさまざまなパターンを教えていただきました。そのお話を元に、今再度教材研究に励んでいます。明日輝くためには今日頑張らねばなりません。