昨日の下校前、６年生全員が家庭科室に集まり、食育で栽培収穫したもち米をみんなで分けました。
　今年の収穫が例年以上に多く収穫でき、約９０ｋｇほどの収穫でした。
　２学期の終わりにそのもち米を使って餅つきをし、子どもたち全員にきな粉餅を配り、自分たちもついたばかりのきな粉餅をたくさん食べました。
　その残りをみんなで分け、家に持ち帰りました。
　小さなビニル袋一つほどですが、家で「餅つき」をしていただいたり、「おこわ」にしていただいたり楽しんでいただければと思います。

　会食の様子です。
　今日で最後になります。６の２の子どもたちで、男女８人と会食しました。
　今回は「小学校で食べた給食」というテーマでいろいろと話をしました。
　今日の子どもたちが好きな給食は「てり鶏」と「ラーメン」。「てり鶏」は味がいい、「ラーメン」は食べやすいからと言っていました。
　中学校になると給食費が少しあがるということから、内容がよくなるのか、品数が増えるのか、量が増えるのかと盛り上がりました。
　その後、中学校生活のこと、特に来てくれた子のお姉さんが今日の高校入試を受けていることから、中学校の学習、入試の大変さなどに話がすすみ、早くもちょっと不安な様子も見られました。

４年生の算数の授業のまとめをしています。
　覗いたときには、直方体と立方体の復習をしていました。
　問題です。
　「３ｃｍと４ｃｍと５ｃｍのひごがそれぞれ１０本ずつあります。そのひごをつなぐねんど玉が８個です。ひごをつなぎ合わせて直方体が作れますか。立方体が作れますか。」
　これが問題です。
　子どもたちは、頭の中で、そして展開図をかいたり、見取り図をかいたりして解いていました。

　国語の「楽しかったよ２年生」の学習の様子です。書きたいことのメモをみて、作文を書きました。どの子も静かに集中して、真剣に書いていました。もうすぐ３年生という自覚すらうかがえました。

　昨日に比べ、今日はとても寒さが厳しいです。そんな中でも、子どもたちは元気いっぱいです。

　４年生も残すところあとわずか。算数の「もうすぐ５年生」の学習で、４年生の復習をしました。４年生の分は、４年生のうちにしっかりと復習をして、５年生を迎えたいものです。がんばれ、４年生。

　今日が５年生最後の理科の授業ということで、“スライム作り”をしました。
　洗濯のりやホウ砂水溶液、食紅を入れ、よく練っていきます。すると、水溶液が固まりゼリー状になっていきます。「感触がプルプルして気持ちいい」と、子どもたちはできあがったスライムを何回も握っていました。

　国語の授業では、「ことばのひろば」という学習ノートを使って、５年生の学習のまとめをしています。
　今日の授業では「あなただけの物語を」をめあてに、物語を書くときのイメージの膨らせ方、表現や構成の仕方を勉強しています。
　物語のテーマになるキーワードを決め、キーワードから連想されることばを出し、その出てきたことばから物語の構成を考えていきます。
　授業では、キーワードから連想されることばをつなげ、物語の結末につながることばを発表し合っていました。友だち画発表することばの展開がおもしろく、発表を聞いて思わず拍手が出るところもありました。

　今日の会食の様子です。
　今日も６の２の子どもたちで、男女８人と会食しました。
　今日は「６年生の思い出」というテーマでいろいろと話をしました。
　学習発表会の劇のこと、運動会のこと、修学旅行のこと。
　特に修学旅行のことは、いろんな話が出て、とても懐かしく、知らないことも含めて楽しく話をしてくれました。
　奈良公園の鹿がとてもたくさんいて驚いたこと、どこを歩いても鹿の糞が転がっていて歩くのに苦労したこと。
　法隆寺で食べたカツカレーがとても甘かったこと。
　ホテルの食事がおいしかったこと、鉄板でお肉を焼きながらご飯を鉄板にのせてチャーハンにしたこと・・・。
　清水寺ではお土産を買う時間がいっぱいあってよかったことなど、修学旅行は子どもたちにとって忘れられない大切な行事になったということがよく伝わりました。

　６時間目、３階から卒業式の歌を歌う大きな声が聞こえてきました。
　４の３の子どもたちが、先生と一緒に大きな口をあけて練習をしています。
　卒業する６年生の子どもたちに在校生の思いや心が歌にのって伝わっていくようにとがんばっていました。

　今日の午前中、食育ゲストティチャーの河口さんと河合さんが「みなみちゃんのやさいランド」に来て土壌作りをしてくださいました。
　４月から始まる「なす」「キュウリ」「ピーマン」などの野菜の栽培活動がうまくいくように、草を片付け、土壌消毒の準備をしてくださいました。
　子どもたちではできない作業で、子どもたちのためとゲストティチャーのみなさんにしていただきました。

　２枚目、３枚目は、順調に育っている「春ダイコン」と「タマネギ」です。

　国語の授業の様子です。
　「ことばのひろば」という学習ノートを使い、「本を使って調べましょう」というめあてで勉強をしていました。
　自分で調べたいことを決め、調べたいことが分かる本を探して、その本の中から必要なことを学習ノートにまとめていました。
　ある女の子は「東日本大震災について調べている」と本と学習ノートを見せてくれました。ある男の子は「自動車、特にエコカーや電気自動車のことについて調べている」と教えてくれました。
　図書館の机いっぱいに本を集め、一生懸命に子どもたちは調べて、まとめていました。

　理科の授業の様子です。
　今日は、３年生で学習した「豆電球にあかりをつけよう」と「磁石のふしぎ」で学習したことの復習をクイズでしていました。
　「Ｑ：ビーカーは電気を通しますか」→「ＹＥＳ・ＮＯ」
　「Ｑ：釘は電気を通しますか」→「ＹＥＳ・ＮＯ」
　では「電気を通す釘は、磁石につきますか」→「ＹＥＳ・ＮＯ」
　先生の質問に、子どもたちは大きく手で「○」「×」を出してクイズに答え、これまでの学習の復習をしていました。

　１時間目の体育の授業の様子です。
　グループに分かれて、お手玉の「うばいあっこ遊び」をしていました。
　ゲームは４つのグループに分かれて、四角形の角にグループの陣（フラフープを置きます）を作ります。四角形の中央に置かれたお手玉を自分の陣に４つ・５つと集める遊びです。「うばいあっこ遊び」ですから、中央に置かれたお手玉がなくなると、別のグループの陣にあるお手玉を自分の陣に運びます。「やめ」の合図があったときに、自分の陣に多くお手玉があったグループが「勝ち」になるという遊びです。
　写真からも伝わってきます。
　子どもたちは夢中になって楽しんでいました。
　

今日は引退した６年生とのお別れ試合を行いました。
６年生対４・５年生の試合では、６年生が攻め込まれる場面もありましたが、結果は６年生の勝利でした。さすがは６年生です。しかし新チームも期待できそうです。
その後は６年生対先生チームの試合です。６年間、お世話になった先生方と全力で試合をしました。６年生の熱い気持ちがプレーを通して伝わってきました。
最後に６年生の種田キャプテンから４・５年生へメッセージを託しました。６年生が果たせなかった優勝を、新チームが果たしてくれることを６年生全員が祈っています。
厳しい練習に耐えたことを誇りに思って、これからの中学校生活を送ってもらいたいです。中学校でもがんばってください。

　今日の授業後の部活動の時間、サッカー部の子たちが卒業する６年生の子たちと、新しく入部した４年、５年の子たちとでＯＢ戦をしました。
　後半には、先生方で都合がついた先生も試合に混じって試合をしていました。
　６年生と先生チームとの対戦にもなり、子どもたちも先生方も真剣な顔でゲームをして盛り上がっていました。

卒業式を来週にひかえた今日の６−１の写真です。中学生の顔になっているでしょうか。
きっと立派な姿で卒業してくれることでしょう。

　今日の会食の様子です。
　今日も６の２の子どもたちで、男女９人と会食しました。
　中学校へ入学してからのこと、特に部活動のことに話が集中しました。
　男の子たちは厳しいけどサッカー部に、女子はテニス部や卓球部にと考える子が多いようです。
　中学校の話になるとどの子も目をきらきらさせ、自分の思っていること、自分のしたいこと、がんばることを話してくれます。

　写真は、昨日の２の２の学級会の様子です。
　最後の週に計画している「お楽しみ会」の準備をしています。
　子どもたちは、国語「みんなできめよう」の学習を生かし、グループの出し物を決めたり、準備するものを決めたり作ったり、そして、発表のときの役割分担を決めたりして、「お楽しみ会」の準備を進めています。
　とても楽しそうに、そして、グループでしっかりとした話し合いと準備ができようになり、ほんの少しだけたくましくなったなあと思いました。

　他の学年でもお伝えしてきたように、１年生でも「読みとる算数」の学習をしています。
　１年生は、問題が文章になっているのではなく、ある場面の絵が問題になっています。
　子どもたちは場面絵からわかることを読み取り、そこから問題の質問に答えていきます。式をたて答えを出だすことはもちろん、答えの単位も場面からわかることで答えていきます。授業では、プロジャクターで大きく映し出された場面絵の中にある根拠となるところを示しながら、答えを出していました。