身近にある不要なものを利用して手作りおもちゃをつくっています。

型紙に沿ってダンボールを切る。発泡スチロールの板をカットする。一つ一つの作業を丁寧に行っていきます。

完成まであと一息です。

　６時間目に今年度最終の委員会活動が行われました。今年度の反省をした後、それぞれの活動を行いました。

　卒業間近になってきました。クラスに伝えたいことをスピーチする授業を国語で行っています。小学校生活最後のスピーチ、みんな一生懸命、明日の発表会に向けて取り組んでいました。

　６年生の卒業をお祝いする「おめでとうボード」を作りました。似顔絵をかいて貼り、その回りをお花で飾りました。６年生を送る会のときには、屋内運動場に飾られます。また、生活科の時間では、新一年生の入学をお祝いする、教室の飾り付けや、掲示をしていきます。

　音楽の授業で、リコーダーの練習をしています。今日は、「パフ」と「聖者の行進」の曲を練習しました。３年生になってから始めたリコーダーですが、この１年間でとても上達しました。きれいな音色に、子どもたちの成長を感じます。

　５年生は、総合的な学習の時間に食育をテーマに学習してきました。今日は、大豆から豆腐をつくることに挑戦しました。大豆をすりつぶしたものを焦げないように煮たり、温度に注意してにがりを入れたりしました。できあがった豆腐は、大豆の甘みがほんのりして、子どもたちも「おいしい。」と歓声をあげながら美味しくいただきました。

　平成25年度前期の児童会役員選挙立会演説会が行われました。会長など６席に１８人の立候補者が立ち、向山小学校がよりよい学校になるよう目指す児童会活動を熱く語りました。新４年生(現３年生）も初めて児童会役員選挙に参加して、真剣に聞くことができました。その後、投票に入りました。

　４年生では、ラインサッカーを行っています。作戦を立てゲームを楽しんでいます。

　体育でソフトバレーボールを行いました。グループでパスが何回続くか、みんなで数えました。

　５時間目に通学団会が行われました。来年度に向け、仮の班長、副班長を決めました。さっそく、今日の一斉下校から交代しました。
　班の子たちが安全に登下校できるようにお願いします。

2/25 １時間目の学活では、レクレーション係によるゲーム集会を行いました。係の子たちは、２週間も前から準備をしており、種目決め・プログラム作り・担当決め・時間などを何度も集まって話し合いで決めていました。どの子も笑顔の時間になり、改めて仲間と過ごす楽しさを感じ取った時間でした。

　今朝は、持久走大会でそれぞれの学年で１位から１０位までに入った児童と、新記録を出した児童の表彰を行いました。体育委員長から表彰状が渡されました。
みなさん、おめでとう！！

　今朝の児童朝礼で、エコスクール認定証をいただきました。４年生の代表が、一宮市の環境部清掃対策課の方から直接いただきました。星３つの評価をいただき、本校の取り組みを褒めていただきました。

　３月１日（金）に行われる「見守り隊・感謝の会」の練習を学年全体で行いました。当日の会場になる屋内運動場で呼びかけや歌を練習しました。最初はなかなか声がでませんでしたが、練習を重ねていくうちに大きな声で歌うことができるようになりました。
　これからもしっかりと練習をして、本番には感謝の気持ちが表せるような会にしていきます。

今、６年生は、体育の時間にサッカーをやっています。
今日は、１対１で相手にボールをとられないようにする練習をし、その後、ミニゲームをしました。
チームで作戦を考え、練習したことを試しながらゲームをすることができました。

音楽療法士の先生に来ていただき音楽の学習をしました。
曲に合わせて、手遊びをしたり歩いたりしました。
いろいろな楽器を使ってリズム打ちを楽しみました。

　今朝も、来年度児童会役員立候補者の応援演説が、テレビ放送で行われました。各クラスでは、立候補している人の応援演説が終わると拍手が起こっていました。５年生は、来年度最高学年として学校を引っ張っていかなくてはなりません。その意味で大切な選挙です。応援演説にも熱が入りました。

　今朝は、来年度の児童会役員選挙の応援演説がテレビ放送で行われました。３年生は初めての投票になります。だれに投票するか考えるために真剣に聞きました。

　今日の体育の時間、ゴムを跳んだり、くぐったりして遊びました。その後、みんなでシュートゲームをしました。チームで作戦を考えたり、声をかけ合ったりして、みんなで仲よく楽しくゲームができました。

理科の授業では、「水が沸騰したときに出てくるあわは何か」という実験をしました。
・ビーカーの水を沸騰させてビーカーの中や穴から出てくるもの
・あなの近くにスプーンを近づけて何がつくか
・水を入れた試験管をビーカーに入れて、試験管の周りに何がつくか
を観察しました。
実験から、湯気・水蒸気を学習しました。
班のみんなで協力して、実験に取り組むことができました。