１年生は「たぬきの糸車」という物語の学習をしています。
　物語に登場してくる「たぬき」や「おかみさん」の行動や気持ちに注意して読み進めていきました。
　今日は、これまでの学習で使ったワークシートの整理をしていました。山本先生がつけてくれたいっぱいの「花丸」に、子どもたちはニコニコしながら作業をしていました。

　これまでの時間に直方体、立方体の形の勉強をしてきました。
　子どもたちがよく手にするお菓子の箱の多くが直方体であったり、立方体であったりしているので、形のイメージはよくつかめているようです。
　しかし、これを正確に書いてみるということは難しく、これまでに学習してきた長方形、正方形、平行四辺形などの図形の特徴をしっかりと頭に置きながらかいていかないと直方体や立方体がの正しい形になっていきません。
　子どもたちは、先生がプロジェクターで写す形、かき方をしっかりと見てかいていました。

　「モチモチの木」　　斉藤隆介　作

　おくびょう豆太
　全く、豆太ほどおく病なやつはいない。もう五つにもなったんだから、夜中に、一人でせっちんぐらいに行けたっていい。
　ところが、豆太は、せっちんは表にあるし、表には大きなモチモチの木がつっ立っていて、空いっぱいのかみの毛をバサバサとふるって、両手を「わあっ。」とあげるからって、夜中には、じさまについていってもらわないと、一人じゃしょうべんもできないのだ。

　「モチモチの木」の書き出しのところです。
　子どもたちは大きな声を出して、音読をしていました。

　昼放課、“ふれあい広場”では広報委員会の子どもたちが活動していました。
　月ごとに子どもたちの手作りによる掲示物で環境を整えています。“ふれあい広場”は１階にあり、窓ガラスはとても大きいので、外からもよく見えます。今月は、『節分』がテーマです。油断すると誰の心の中にも入り込んでくるやっかいなオニたち。「明るく元気な丹南子のパワーですべてのオニを追い出せますように・・・」広報委員会の子どもたちの声が聞こえてきそうです。

　図工の時間の様子です。
　「コロコロ　ころがれ」という紙でつくる工作の作品ができあがりました。
　今日は、できた作品を勢いよく転がして遊びました。
　転がすと、色画用紙や色紙で作った飾りが色鮮やかに見えてきます。
　友だちとくらべあっこをしながら楽しみました。

　５の２の道徳の時間の様子です。
　今日は、明るい心の中にある「アルバムの中のぼく」という資料を読み、生命尊重について登場人物の気持ちに寄り添って考えました。
　資料の主人公やお母さんの気持ちに触れ、自分の命は自分のまわりの人に支えられていることを感じ、自他の生命を大切にし合うことを考えました。

　４年生の理科の学習で「水をひやしつづけると，どうなるのだろうか。水のようすとそのときの温度を調べよう。」の実験を行いました。どんどん温度が下がっていく水。やがて水が凍り始め，大興奮。氷になるとさらに温度が下がり，マイナス１０度まで達しました。

　今日の中間放課の図書館の様子です。
　２２日（金）までの１１日間の予定で「読書マラソン週間」がスタートしています。
　そのこともあって、図書館が大賑わいです。

　５年生は総合的な学習の時間を使い「大豆」をテーマに食育の学習をしています。
　これまでに、枝豆として食べてみたり、カレーに枝豆を入れて食べたり、豆腐を作り、味噌を造ってきました。
　今、これまでの学習を「味噌新聞」としてまとめています。これまでの学習に合わせてインターネットなどを使って大豆や味噌、豆腐といったことを調べ、新聞にしています。

　５年生は「もののとけ方」という学習を続けています。
　今日の実験では、６０度のお湯にホウ酸をとかし、ホウ酸が全てとかしたところで１５度（部屋の温度）まで冷やします。するとビーカーの下にとけていたホウ酸が出てきます。
　今日の実験は、１５度まで下げたときのビーカーの上澄み液を取り出し、その中にホウ酸が溶けているかどうかを確かめる実験をしていました。

　「スーホの白い馬」　大塚勇三作

　中国の北の方、モンゴルには、広い草原が広がっています。そこに住む人たちは、むかしから、ひつじや牛や馬などをかって暮らしていました。
　このモンゴルに、馬頭琴という楽器があります。楽器の一番上が、馬の頭の形をしているので馬頭琴というのです。いったいどうしてこういう楽器ができたのでしょう。

　この物語の書き出しです。２年生の子どもたちにとっては少し長い物語ですが、一生懸命に読んでいました。
　今日の授業では、最初に読んだ感想をノートにまとめていました。

　今日の国語の授業の様子です。
　「聞く人の心に届くように発表しよう」をめあてに、「今、わたしは、ぼくは」というテーマでスピーチを考えています。
　『小学校生活を終えようとする１２歳の今、それぞれに考えること、感じていること、６年間で学んだこと、出会った人などの全てが今の自分を作っています。』
　今の思いを、お世話になった先生、仲良くした友だち、家族へのメッセージとしてスピーチにしています。
　

　今日の６−１は、６時間目に５年生の前で、修学旅行の思い出を、スライドを使って発表しました。５年生が修学旅行に期待をもてるように、先日学校公開で発表した内容にユーモアのある言葉や写真をつけ加えて発表しました。学校公開の時とはまた違った雰囲気で、時おり笑い声も起きました。来年度の６年生にも楽しい思い出をつくってもらいたいです。

　３週間前に生けていただいたロウバイからは、今も素敵な香りがしています。先週生けていただいたネコヤナギも、春を告げる銀白色の毛がかわいいです。今日は、まだまだ私たちの目を十分に楽しませてくれるこれらの花を、吉田先生が３つの花器に生けなおしてくださいました。同じ花、同じ花器でも、生け方によって雰囲気が全く変わります。
　職員玄関が、とても豪華な感じになりました。
　

　今日から２２日（金）までの１１日間，「読書マラソン週間」を行います。本に親しみ，読書の楽しさを味わってほしいと思います。たくさんの本に出合うと「読書マラソンカード」にスタンプを押します。スタンプを何個ためることができるかな…。さらに全部たまるとシールがもらえます。

　今日の２時間目に木刀を持った不審者（警察の方の協力を得て）が体育館に侵入したのを想定して，避難訓練をしました。体育館にいた子どもたちは，真剣に逃げることができました。一方で先生たちは，さすまたを手に不審者を撃退する訓練も行いました。

　算数の授業は図形の勉強になりました。
　今日は「直方体と立方体」の学習です。
　子どもたちが身近にするお菓子の箱がたくさん用意され、実際に直方体がどんな形なのか、立方体がどんな形なのかを、辺の長さを確認したり、面の数・面の関係などを調べていきました。

　４時間目の算数の様子です。
　今日の授業では「２ケタ×２ケタの筆算」の仕方を学習し、練習問題にたくさん挑戦しました。
　最初は計算の位をまちがえないように、ノートのマス目を守って計算をしていきました。位をそろえて計算をしていけば、簡単なかけ算とたし算の繰り返しで、やり方がわかってしまえば、あとは反復練習です。
　

　今日の１時間目は国語です。
　「なかまのことばとかん字」という単元で、これまでに習ったことばや漢字を仲間分けします。どんな観点・理由で仲間分けをしたかを発表しながら、ことばの使い方を勉強しました。
　「父・母・兄・弟・姉・妹」⇒家の人
　「国語・算数・生活・体育」⇒強化
　「晴れ・くもり・雨・雪」　⇒天気　など

　４時間目は、音楽です。
　鍵盤ハーモニカ、タンバリン、木琴に分かれて「汽車は　走る」という曲の合奏をしていました。

　写真は今朝の子どもたちの登校の様子です。
　集合場所、登校途中、学校の前の横断歩道で登校指導をしていただいているところです。
　三連休で子どもたちが体調を崩し、かぜやインフルエンザによる欠席が増えるのではないかと心配をしていました。
　今朝の欠席は全校で５名。インフルエンザによる欠席はありませんでした。
　まだまだインフルエンザの流行を心配しますので、ご家庭でも手洗い・うがい・マスクの着用をお話ください。よろしくお願いします。