どの学年の子どもたちも、金曜日の送る会に向けて、一生懸命に学年の出し物の練習をしています。
　写真は、今日の２年生の子どもたちの練習の様子です。
　２年生の子どもたちから６年生の子どもたちへ、お礼とお祝いのメッセージが贈られます。代表の子の声に合わせて、みんなの気持ちが伝わるように、声をそろえ、心をそろえて言う練習をしていました。

　今日は、１時間目に６年生を送る会の練習を１組さんと一緒にしました。始めは、呼びかけの声や歌声が小さかったのですが、練習を重ねるたびに、少しずつ声も大きく出るようになってきました。本番まで残りわずかですが、この１か月の成果と６年生への想いを本番で発揮できるようにがんばっています。
　また、そのあと、７分計算チャレンジを行いました。２けた×２けたや３けた×２けたなど、筆算も難しくなってきましたが、子どもたちは、少しでも計算を素早く正確に解くことができるように集中して行っていました。

　５時間に４階の廊下を歩いていると「西の端」の音楽室からとても大きな歌声が聞こえてきました。
　どの子も大好きな、トトロの「さんぽ」という曲です。
　３の１の子どもたちが音楽の授業で歌っていました。
　今日の授業では、歌に合わせて手振り、足振り・・・・、体を動かして楽しそうに歌っていました。
　
　「さんぽ」
　　歩こう　歩こう　わたしは元気
　　歩くの大好き、どんどんいこう・・・・

　歌っているとどんどんと元気がわいてくる歌です。
　ですから、子どもたちも大好きなんですね。

　算数の授業の様子です。
　これまでもお知らせしてきましたように４年生の算数は直方体や立方体の学習をしています。それぞれの形の特徴をまとめるだけでなく、展開図をかいたり、その展開図から実際に立体を作ったりしてきました。
　今日の授業では、展開図から見取り図をかく問題です。
　示された展開図から、隣り合う面と面、つながる辺と辺に気をつけながら見取り図にしていきます。
　子どもたちにとってはとっても難しいようで、何人もの子が頭をかかえながら、そして先生や友達に教えてもらいながら仕上げていました。

　３月１日の金曜日に６年生を送る会、感謝の会を予定しています。
　６年生を送る会では、１年生から５年生まで、それぞれに出し物を準備しています。お世話になった６年生への感謝の気持ちが伝わるようにと練習しています。
　６年生もお礼の気持ちを込めて、呼びかけや合唱をします。
　合唱する歌は、「嵐」が紅白歌合戦で歌った「ふるさと」という曲で、今日、はじめて合同で練習をしました。今日の練習では、まだまだしっくりといかなかったところもあり、もう少し練習をしなければなりません。

　１年２組も１組と同じように、「１年をふりかえろう」というめあてで、１年生の１年間を「春」「夏」「秋」「冬」の４つに分けて、勉強してきたこと、がんばった行事を思い出して発表していました。２組の教室には、先生が作った思い出のカレンダーが掲示してあります。子どもたちはそのカレンダーを見ながら、１年間を振り返っていました。
　生活科の教科書には「もうすぐ２年生」というタイトル。
　１年を振り返る中で、２年生への準備をしていきます。

　今日の生活科の授業の様子です。
　「１年をふりかえろう」というめあてで、１年生の１年間を「春」「夏」「秋」「冬」の４つに分けて、勉強してきたこと、がんばった行事を思い出していました。
　この後、１年間を振り返って思い出の絵を描きます。そして、描いた絵の紹介と感想を書き加えます。仕上がったものを教室の後ろの掲示板に飾ります。
　４月、新しく入学した１年生の子どもたちに、小学校１年生の生活を紹介するためにがんばっています。

　子どもたちは、「春夏秋冬」の４つのグループに別れ、その後、季節ごとに集まって、どの行事・学習を紹介するか、自分たちで相談して分担し合っていました。

　今朝もお花の吉田先生が玄関の花をまた飾ってくださいました。
　今回は、紅梅とネコヤナギ、そして椿です。
　先生と一緒に花を生けていただいています吉田さんの家に咲く紅梅と、吉田先生の庭に咲く白い椿「加茂本阿弥（カモホンナミ）」を飾っていただきました。
　２年前のこの時期にも今回飾っていただいた白い椿「加茂本阿弥（カモホンナミ）」を飾っていただき、椿の種類を調べたことを思い出し、2010年度のホームページをさがして名前の確認をしました。３枚目の写真は、「加茂本阿弥（カモホンナミ）」の花が開いたところです。

　今日の朝の会の時間に、金曜日に行った２５年度前期児童会役員選挙の結果が、選挙管理委員長の野口さんから報告されました。
　当選した役員は、
　会長：服田さん（５年）
　副会長：井比さん（５年）綿谷さん（４年）
　書記：田夛井さん（４年）湯浅（南）さん（５年）
の５人です。
　４月から児童会役員として活躍してくれると思います。
　よろしくお願いします。　

　

　写真は「みなみちゃんのやさいランド」で春を待つ「タマネギ」と「春ダイコン」の苗です。
　「タマネギ」は雪や冷たい風に当たり、少し寒そうに見えますが、葉の色も伸び方もだんだんとしっかりとしてきています。
　一方「春ダイコン」はハウスの中ですから、色も鮮やか、生長もすくすくといった感じで元気に葉を広げ、大きくなってきています。
　４月になれば「タマネギ」も「春ダイコン」もすっかり大きくなり、進級した子どもたち、入学してきたしん１年生の子どもたちを「がんばれ」「ようこそ」を迎えてくれることと思います。
　そんな場面を思い浮かべながら・・・・。
　春に向かって一歩ずつといった感じです。

　２２日、国府宮の裸祭りが開催されました。
　（写真は今朝の中日新聞のものです）
　この丹陽連区からも何人もの方が、このお祭りに参加されたり、関わられたことと思います。
　裸祭りも終わり、今朝の太陽はこれまで以上に春を告げているようで、外の空気に触れているとまだまだ寒く感じますが、窓越しに太陽の光を浴びていると体が暖かくなってきます。
　一人一鉢で育てているパンジーもだんだんと大きな花をつけるようになり、１年生のチューリップも芽をのばし、春を迎える準備をしています。　

　６年生を送る会、卒業式では「君が代」や「校歌」「仰げば尊し」「旅立ちの日に」そして「とっておきの一人」「ふるさと」を子どもたちの指揮、ピアノ伴奏で行います。
　いまは、毎放課、音楽室に集まってピアノ伴奏者の練習、指揮者の練習をしています。来週の中ごろから、本番で指揮する児童、ピアノ伴奏を担当する児童を決めていく予定です。
　指揮をする子もピアノ伴奏をする子も、本当によくがんばってくれています。日に日にピアノの音が変わり、指揮が豊かになっています。
　子どもたちのがんばりをとてもうれしく感じています。
　
　写真は今日の昼の練習風景です。
　「とっておきの一人」「ふるさと」を希望している子どもたちの練習風景です

　１年生の子どもたちが１階のなかよし広場に集まって、来週金曜日にある「６年生送る会」の練習をしていました。
　みんなで歌を歌い、「おにいさん、おねえさん、ありがとうございました」とみんなで声をそろえて呼びかけをするようです。
　立派になった１年生、たくましくなった１年生を６年生に見せてくれると思います。

　児童会役員選挙の投票の様子です。
　各学級から２人ずつ、選挙管理委員の子どもが選ばれ、立会演説会や投票、開票作業を行っていきました。
　結果の発表は月曜日の朝の予定です。

　今日の５時間目に来年４月からの児童会役員を決める立会演説会、選挙がありました。
　立会演説会では、こんな学校にしたい、こんな運動をして丹南をもっともっとよくしたいと、立候補した子どもたちが一人ひとり自分の思いを立派な態度で訴えました。
　こんなにも丹南のためにがんばろうと思う子がいることを、とてもうれしく思いました。

　社会の授業では、愛知県の人々のくらしの調べ学習です。
　子どもたちは、海の近くで暮らす人々に絞って、特に日間賀島について調べていました。
　日間賀島に関する観光ポスターなどからから島の産業、交通、くらしを調べ、インターネットで日間賀島に関するサイトを開いてまとめました。「たこ」が有名なこと、「ふぐ料理」の本場ということ、日間賀島へは船で行くこと、島の人の仕事は漁業や観光が中心であることなどを調べていました。

　今日の１時間目は笠原先生の理科の授業でした。
　これまで学習してきた「水のすがたと温度」のまとめを、自分たちの実験を思い出しながら、ＮＨＫの学習ビデオを視聴して確かめていました。
　６時間目は、音楽の授業です。この時間では「ノルウェー舞曲」の指揮の練習をしました。２拍子の指揮の方法をみんなで実際に腕を振ってみて覚えました。

　図工の授業では「一版多色刷り」をしています。
　描いているのは、社会の歴史の授業に出てきた「歴史に残る有名な人の顔」です。
　４年生の時に苦労した版画の経験を生かして作品作りをしています。
　顔の色、髪の色、目の色、バックの色と、色を何度も何度も重ねながら作品を仕上げています。

　「これは、なんでしょう」が終わった２組は次の学習「どうぶつの　赤ちゃん」に進んでいます。
　今日ははじめての時間ということで、みんなで音読をし、読んだ感想を書いていました。この学習は説明文の学習で、ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんの違いに注意して読んでいきます。

　今日の１時間目の国語の授業の様子です。
　「これは、なんでしょう」というところの学習です。
　問題を作って、その問題を出す人や、質問をする人、問題に答える人になって遊びました。
　問題の例で
　Ｑ：「字が書けます。つかうと、だんだん短くなります。
　　これは、なんでしょう。」
　Ｑ１：「何色ですか。」
　Ｑ２：「長いものですか。」
　Ａ：「答えは鉛筆です。」
　写真は、１の１と１の３の授業の様子です。