体育の授業は、運動場で長距離走の練習の後、なわとび運動を行いました。
先生に時間を計ってもらい、前とびが何回できるかを記録していきました。また、目あやとびの回数も数えて、挑戦していきました。

一昨日に続いて、今日は５年２組で栄養士さんからの栄養指導を受けました。
「バランスのよい朝食を食べよう」をめあてに、自分の家庭での朝食について考えていきました。朝食は、「あたまのスイッチ、からだのスイッチ、おなかのスイッチ」のために大切なポイントになります。朝、果物を食べてきた子？、いろいろな質問に手を挙げて積極的に答えていきました。

体育の授業は、運動場でサッカーの授業を行いました。
サッカーはみんな大好きで、楽しくボールをけっていました。寒い日ですが、元気いっぱいです。

５時間目に、４−１でＡＬＴのアンジー先生による英語活動の授業がありました。
月の名前を英語で言ったり、これまで学習した食べ物や動物の名前を復習したりしました。どの子もはっきりと声を出し、楽しむ様子が見られました。

算数の授業では、「帯グラフと円グラフ」を学習していきました。
みかんの収穫量の割合を計算して、グラフにかいていきました。みんな、真剣に集中して、ていねいにかいていきました。完成したグラフは、先生に確認してもらっていきました。

今日は、月１回のほたる号が本校に来ていただける日でした。
さっそく１年生のみなさんが屋内運動場に並んで、借りていた本の返却と新しい本の貸し出しの手続きをしてもらいました。たくさんの本を借りることができて、うれしそうでした。

算数の授業で、「直方体と立方体」について調べていきました。
先生の問いかけに、しっかり挙手して答えていきました。直方体や立方体の実際の模型を触りながら、箱の面の形を調べていきました。

国語の授業で「くじらぐも」を学習しました。
そのくじらぐもみ手紙を書きました。手紙がくじらぐもに届くといいなと思い、書いていきました。

丹陽保育園で、発表会が開催されました。
ご案内をいただいたので、出かけさせていただきました。大きな声を出して、元気いっぱいに発表している園児のみなさんに感動しました。年長のキリンさん、ぞうさんの発表では、保育園のお兄さんやお姉さんとして、がんばっていました。最後は、年長さん全員で、「カレンダーマーチ」をいろいろな楽器で演奏して聞かせてもらえました。自信を持って、小学校に入学できる園児のみなさんでした。

南部調理場の栄養教諭の先生をお招きして、朝ごはんの大切さや、食品を組み合わせ食べることの大切さについて話をしていただきました。また、給食センターの人がどんな気持ちでみんなに給食を作っているのかを教えていただきました。子どもたちはとても興味深く聞きいっていました。これを機会に、食べ物を大切にする習慣がつけばと思います。

版画の制作も、ずいぶん進み、早い子たちは印刷に入りました。インクをつけ、集中して一生懸命こすりました。廊下に置いてある作品は、力作ぞろいでした。完成が楽しみです。

運動場で体育の授業を行いました。
運動場を走ってから、なわとび運動をしました。友達に応援してもらいながら、跳ぶ回数を数えていきました。

理科室で理科の実験をしました。
とけ残った食船やホウ酸を溶かすにはどうしたらいいかを考えていきました。水の量を増やしたら、温度を上げたりして、調べていきました。

体育の授業は、サッカーを行いました。
男子と女子に分かれて、試合を行いました。男子にとって、サッカーは日頃から遊びなれているので、ボールの扱いも慣れていて真剣な試合運びを行っていました。

理科の授業では、「地面にしみこんだ水は、蒸発するのだろうか」を学習しました。
みんなで、はじめに予想をしてから、考えていきました。

音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。
「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏して、先生に聞いてもらいました。上手に吹けたらたくさんほめてもらいました。

一宮市では、毎月第３日曜日を「家庭の日」とし、家族のふれあいのある家庭づくりの推進につとめています。また、２月を強調月間とし「家庭の日」市民運動を実施します。親子の対話を心がけ、明るい家庭づくりをすすめましょう。

廊下には、いろいろな作品が展示してあります。
３年生の廊下には、書写の「はつ日」「にじ」、図工の授業で作った「やさしいモンスター」など。２年生の廊下には、図工の授業に作った「うつしてみると」の作品が並べて乾かしてあります。展覧会のようです。

３学年全員で、学年レクレーションを運動場全体を使って行いました。
キャーキャーいいながら、広い運動場を元気いっぱいに走り回りました。とても楽しかったようです。

理科の授業で、「水のすがたと温度」を学習しました。
水は温度によって、さまざまなすがたに変わっていきます。水蒸気（気体）→水（液体）→氷（固体）。たくさん手が挙がり、積極的に発表していきました。