国語の授業では、「ものの名前」を学習しています。リンゴ、タイ、イワシ、タンポポ、パンジーなどいろいろな物の名前をグループに分けていました。１年生のまとめの時期になったのでノートの文字もしっかりとしてきました。

１年３組の算数の授業では、大きな数を学習していました。先生が、紙袋の中からペットボトルのキャップを取り出すして、「いくつあるか数えて」と投げかけました。子どもたちは、身近なペットボトルのキャップに集中です。班ごとに協力して画用紙に次々に並べていきました。
９９個並べ最後に１つ足して１００まで数えました。
身近なものを使うアイディアが、子どもたちの興味を引き出し、学習の意欲へとつながっていました。具体的に手を動かして学ぶことが小学生には大切ということをはっきりと示す授業でした。

　自分が小さい頃、親や先生に殴られたり叩かれたり、大声でしかられたりすることがよくありました。その時は、とても嫌な思いをしていました。結婚をして自分の子どもを育てていくとき、手は出しませんでしたが大きな声で怒鳴ったことがあります。親としてそれが普通だと思っていましたが、家内の家と私の家の文化が違っていて、家内から「どうしてそんなに大きな声を出すの。それ以外にあなたの気持ちを伝える方法はないの？」と言われました。どきっとして自分の心の中を探ってみると、子どもが自分の思い通りにならないことにイライラして、冷静さを失っていたことに気づきました。

以下の文章は、自分が大好きなヒューマン・ギルドの岩井俊憲さんのブログに書かれていた体罰についての文章からの引用です。


体罰から学ぶもの

私は、体罰に効果がないことを宣言します。

体罰は、第1に子どもを面従腹背させます。
罰する人の前ではいい子になって、罰する人のいないところでは、悪いことをしでかすようになります。

体罰は、第２に子どもの器量を小さくします。
臆病になって、大人の顔色を見て行動するようになります。

体罰は、第３にエスカレートします。
ある体罰を科すと、子どもは以前を上回る悪さをします。すると、体罰は前回よりも重いものになり、その後はイタチゴッコ。際限がなくなります。

体罰は、第４に「勇気づけ」と最も遠いところに位置するものです。
相互尊敬・相互信頼とはほど遠く、子どもを支配し、子どもの依存性を助長するツールでしかありません。

体罰は、第５に伝染します。
体罰の環境の中で育った子どもは問題解決の方法として、暴力を採用するようになります。平和を乱すタネは、体罰の中にも宿っています。

私たち大人は、体罰を容認するいささかの姿勢も示さない良識を保ちたいものです。

私たち教育に従事する者にとって心すべきことは、カラ励ましや賞罰以上に大事な行動を教えること、それも言葉で行動を教えることでなく、行動で行動を教えることかもしれません。

感情豊かな子どもたちには、私たちの予想以上に物事が見えているのです。



　マスコミでいろいろと報道されますが、体罰をふるってしまった先生のことよりも自分自身を振り返るきっかけになりました。あす、学校へ行ってこのことを職員に伝えようと思います。

１月１０日（木）午後１時３０分から図書館でPTA役員委員総会がありました。この会では、３学期の行事についての説明と役員委員さんへの依頼事項の確認、平成２５年度の各通学班のメンバーの確認をしていただきました。

一宮駅ビルにある中央図書館がオープンしました。早速、どんなところか見に行きました。５階が児童書エリアになっていて、たくさんの本がありました。普通は館内の写真撮影は禁止ですが、学校のホームページに載せたいので、とお願いして許可をしていただきました。
できるだけ、来館している人を写さないようにしたので、人がいないように感じるかもしれませんが、たくさんの人が本を借りに来ていて、とてもにぎわっていました。
お出かけスポットとしてお勧めです。
【中央図書館】ホームページにジャンプ

第６４回一宮市新年子ども会大会が一宮市民会館でありました。一宮市の子ども会の代表が集まり遊びの発表や意見発表がありました。大和東小学校の校区からは妙興寺東子ども会の２人が第３部の司会をしていました。またホールには、大和町連区の子ども会の優秀賞ポスターが展示したりました。
子ども会は、学校から離れた地域の活動です。地域を大切にする気持ちが育つと感じました。

　今日は５年生の発育測定でした。

　保健の安田真奈美先生から「つめを切ってないとどうなるか？」という話をしていただきました。
　その後、身長、体重を測定しました。

　また、卒業式に向けて、髪の毛のことも考えていきたいと思います。
　短くする、結ぶなど整えていきたいと思いますので、ご協力よろしくお願いします。

国語の『のはらうた』の音読発表をしました。

詩を暗記をし、詩の人物になりきって音読することができました。

周りの子とアドバイスし合いながら、上手に読もうと練習にも一生懸命取り組みました。

　毎週取り組んでいる「らくだプリント」は，たくさんの子がだんだんタイムが速くなってきています。冬休みも進んで頑張っていた子たちがいました。
　ある子は「先生，タイムがだんだん速くなったよ。」と嬉しそうに結果を報告してくれました。努力がしっかり結果に結び付いていますね。

人生を山道に例えるのなら、一歩ずつ安全ルートを進みましょう。安全ルートなら途中で転んでも大きく落ちることはありません。疲れて休憩しても次の動き出しには小さなエネルギーで進めます。
一気に進むルートは、登るのに大きなエネルギーが必要です。途中で休むと次に動き出すには大きなエネルギーが必要で、もし転ぶようなことがあると一気に下まで転落してしまう危険があります。木ねじは、山登りの様に螺旋になっているので刺さりにくいけれど抜けにくい。釘は、一気に打ち込めるけれど後から抜けやすい。テスト勉強は、長い時間をかけて身につけたことは忘れないけれど、一夜漬けは、テストが終わるとすぐに忘れるのによく似ています。
一歩ずつ進むこと、動き続けることが大切です。
<swa:ContentLink type="doc" item="58916">むつみ通信　第３２号</swa:ContentLink>へジャンプ

今日はプラネタリウム見学がありました。

クラスごとにバスに乗り、一宮地域文化広場へ出かけました。

クラスの半分ほどの子は、プラネタリウムを見るのは今日が初めてと言っており、とても楽しみにしていました。

まる〜いドームの中に入ると、真ん中に黒い大きな機械が。
名前は『銀河号』。星や太陽を映し出す機械です。

真っ暗なドームの中でたくさんの星がキラキラと輝きます。
星座の絵が映し出されたり、一宮では見ることができない場所の夜空を見ることができたり・・・

帰りには、「また家族でプラネタリウムを見にきたい！」
「今日の夜、空を見てみる！」といった声がたくさん聞こえてきました。

　安全に過ごすために，起こりうる危険を予知して行動する力が必要になります。
　学校生活のある場面の写真を見て，危険を予知するトレーニングを行いました。どんなところが危ないか，どんなことに気を付ければよいかなどを，みんなで話し合いました。この学習を生かし，普段から落ち着いた学校生活を送ってもらいたいです。

４年生の春日井先生の体育の授業は、マット運動でした。ただマットを敷いて運動させるのではなく、マットの下にボールやロイター板を入れて、膨らみや凸凹を作っていました。
体のバランス感覚や、転げ落ちる加速度感覚を育てる工夫をして子どもたちのやる気を引き出していました。
どの子も積極的にマット運動を楽しんでいました。

　今日は日差しが温かく、過ごしやすい日でした。
休み時間には、クラスの仲間で声を掛け合い、みんなでドッジボールをしています。
ボールを投げるのも、受けるのも上手になりました。

　休み時間が終わると、しっかり手洗い・うがいもできています。
これから風邪やインフルエンザの流行が予想されます。

ご家庭の方でも、お子さんへの声かけよろしくお願いいたします。

　昨日始業式を終え、今日から授業が始まりました。
国語の漢字の学習では、新出漢字を学習しました。
どの子も、「丁寧に書こう！」という強い気持ちを持って一画ずつ書いています。

落ちついて姿勢よく書くと、字も美しくなりますね。
今日の気持ちを忘れず、これからも丁寧に取り組み、覚えていきましょう。

　始業式後の学活の時間には、３学期に使う教材を配ったり、３学期のめあてカードを書いたりしました。
　
　ドリルには、一文字一文字丁寧に名前を書きました。どの子もしっかりと学ぼうという姿勢があらわれています。
　目標カードには、３学期に頑張りたいことを書き込みました。

　目標に向かって、一歩一歩努力していきましょう。
　

　冬休みが明け、いよいよ３学期の始まりです。
子ども達はどの子も元気いっぱい登校してきました。

　始業式では校長先生から、「目標をもち、一歩ずつ進む」大切さについてお話がありました。
短い３学期だからこそ、毎日を有意義に過ごしていきたいですね。

いよいよ明日から３学期が始まります。
授業中は、教師が一方的に話して児童が黙って話を聞くという形ではなく、グループで話し合ったり２人で向き合って話をしあったりと、子どもたちの積極的な活動を促す工夫をしています。３学期は、子どもたちにとってそれぞれの学年のまとめの学期になります。力を十分に発揮できるように指導を工夫します。また、行事としては、造形展が１月２５日（金）２６日（土）と予定しています。作品は、２学期から取り組んでいますが、今月が勝負です。一昨年もすてきな作品が並びました。職員のチームワークはばっちりです。造形展の飾り付けがうまく行くように職員は力を合わせてがんばります。

いよいよ明日から学校が始まります。子どもたち自身が、自分たちの中に隠れている力を発見して自信をつけていけるよう指導を進めていきます。
大和東小学校のよいところをさらにのばしていくように３学期がんばりますので、ご協力よろしくお願いいたします。

写真は、２学期にビオトープを作ったときの写真です。以前ビオトープがあったところに、もう一度防水シート、その上に網を敷き、６年生がバケツリレーで土を入れました。全員がとても協力的で短時間で土を入れることができました。その後、講師の川口さんから生き物の大切さや自然の尊さについてお話を聞きました。どの子も真剣に聞いていました。まじめに働いたり話を聞くことは当たり前のことですが、当たり前のことがきちんとできるところが、大和東小学校の児童の特色です。
もうすぐ月曜日から学校に活気がもどってきます。どの子も元気に登校してほしいと思います。

正月３が日が過ぎ、今日から職員が勤務しています。７日から始まる３学期に備えて、学習プリントを作成したり、授業計画をたてたりしていました。
また、午前中は、計算プリントの交換日だったので、たくさんの子が、交換をしにきました。一度にやろうと思うとくたびれますが、少しずつでもやり続けることが大きな力となります。あれこれ悩むよりもまず動いて、「やったらできた。」をたくさん味わってほしいと思います。

冬の遊びの定番だった凧上げは、最近はほとんど見ることがなくなりましたが、運動場で、凧あげを楽しんでいるご家族がいらっしゃいました。凧あげをたくさんした年代の人間からすると、なんとなくうれしく思い、写真を撮りました。