１２月４〜１０日は、人権週間です。
２年生は、ふわふわ言葉とちくちく言葉について学習しました。
「ありがとう。」「だいじょうぶ？」「よかったね。」など、たくさんのふわふわ言葉を発表することができました。その後、家で飾る人権週間のポスターに色塗りをしました。
これから教室に、たくさんのふわふわ言葉があふれるといいですね。

　１２月３日の集会では、校長先生からは人権についてのお話が、児童会からはクイズ形式のいじめ防止の呼びかけがありました。
　一宮市でも、１２月１日(土)〜１月１０日(木)に「万引き防止キャンペーン」を，１２月２０日（木）〜１月１０日（木）に「青少年のいじめ・非行・被害防止に取り組む市民運動(冬期）」を展開しています。１２月２１日（金）には，子どもたちの健全育成を図るため，学校・ＰＴＡ・地域の皆さんなどと連携してパトロール活動や一斉街頭啓発活動を行います。
〜　非行の芽　はやめにつもう　みな我が子　〜
〜　万引きを　しない　させない　許さない　〜

今日は、移動図書館「ほたる号」が来ていただける日です。
地域の方も本の返却貸し出しに来ていただいています。昼の放課の時間には、本校の子どもたちがたくさん本の貸し出しに訪れています。

今日から、全校一斉に児童面接が始まりました。
担任の先生と児童が面談を行って、日頃の生活で悩みや困ったことがないかを面談で聞いていきます。いじめやトラブルあれば、至急解決していきます。

人権週間に合わせて、１年生の教室では、丹陽中校区学校運営協議会の「ふわふわことば」カードにきれいに色塗りをして意識を高めています。また、ふわふわことばをみんなで発表して、確かめていきました。
丹陽小学校の全体で、ふわふわことばの優しいことばがあふれる学校を目指していきます。

「友達のよいところをさがそう」「友達のよいところを紹介しよう」を目標に、作文を書いて発表しました。
困った時にやさしく声をかけてもらったこと、○○くんはサッカーの練習にがんばっていることなど、いろいろ日頃の生活の中で、友達のよいところ紹介していきました。発表し方も、みんなに分かりやすいように、ゆっくりていねいに発表できました。
人権についての具体的な話として、みんなで考えていきました。

保健室前の廊下には、保健委員会のみなさんが考えてくれた「ふわふわことば」が、掲示してあります。丹陽小をふわふわことばでいっぱいにするのが願いです。

朝の雨が上がって、雲が多いですが乾いた場所を使って、運動場で体育の授業を行いました。
準備運動をしっかり行い、縄跳び運動を中心に練習しました。終わったところから、カードに記録していきました。

体育の授業を、運動場で行いました。
はじめに準備運動したあと、みんなで運動場を走りました。そのあと、なわとび運動の練習をしました。特に、二重とびの練習を中心にしました。

算数の授業で、重さの確かめをしました。
前の授業では、はかりを使って重さを量っていきまいした。今日は、学習した重さについていろいろな問題で確かめていきました。次の学習では、分数についての学習を始めていきます。

明日の１２月４日〜１２月１０日は人権週間です。
それに合わせて、今朝の児童集会では、児童会のみなさんが、人権についてのクイズを出したり、いじめのない学校にしていきましょうと訴えてくれました。
校長先生からのお話は、毎日の生活の中で、「お友達の気持ちを気づかって話をしたり、行動したりしましょう」「お友達のよいところを見つけましょう」と、具体的なお話を聞きました。

遠く山々に、初冠雪が見られます。
北北東の方角には、御嶽山。西の方角には、伊吹山。北の方角には、白山連峰。

国語の授業で、物語「三つのお願い」を読んで、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、想像して読み込んでいきました。

屋内運動場で「ビーチボールバレー」をしました。
屋内運動場に２面のネット張ったコートを使って、試合をしました。声を掛け合ったり応援したりして、楽しく試合をしていました。

11月半ばの学校公開週間のときのものなのか、所有者不明のかさの忘れ物が学校にあります。来校された保護者の方で、心当たりのある方は学校へご連絡ください。１本でも多く持ち主が見つかりますように…。

図工の授業で、「はこのなかまたち」を作りました。
家から持ってきたいろいろな形や大きさの箱を並べてくっつけていき、好きな動物やロボットを作っていきました。
これ、キリン、ロボットなどといろいろ説明してくれました。

先日収穫したさつまいもで、いもパーティーを行いました。
さつまいもを細かくして、ホットケーキに入れて焼いて、みんなで食べました。みんな、美味しい、美味しいと言って、食べました。

音楽の授業で、先生にピアノで「おどれサンバ」を演奏してもらい、「シェーカー」「アゴーゴー」という楽器で、合わせていきました。

算数の授業では、「なかまに分けて考えよう」を学習しました。
文章をしっかり読んで、数量の関係を線分図に表して、考えていきました。

国語の授業で学習した「ごんぎつね」の絵を描いていきました。
自分の想像で、きつねの姿を考えながら、ていねいに描いて色塗りをしていきました。