午後，学習発表会（学芸会）の役決めを行いました。オーディションでは，どの子も練習をしてきている様子がよく伝わってきました。最高学年として，最高の劇を期待したいと思います。

　午前中に劇団風の子の劇をみました。お礼お手紙を一生懸命に書きました。「なまえ，わすれちゃった〜」と聞こえてきました。長〜い長〜い名前は，さすがに覚えられなかったようです。でも最初は，アウグスト・ネロ…。

　明日は金曜日、燃やせるゴミの収集日です。そこで、前日の今日（木曜日）は、教室やトイレなどのゴミを、校内のエコステーションに集める日です。美化委員会の児童が中心となって、それぞれの掃除区域から持ち寄ったゴミを袋に集めていきます。学校中のゴミが集まると、かなりの量です。それを毎回委員会の児童が処理をしてくれています。
　美化委員会の児童は、ゴミの収集だけでなく、節電や節水の呼びかけ、ゴミの分別の呼びかけも行っています。

　劇を見た後に、感想や劇団風の子のみなさんにお手紙を書きました。
長い長い名前を思い出しながら、面白かったところ、驚いたところなどそれぞれが心で感じたことを素直に書くことができました。
　今日劇を見て感じたことを大切にしながら、これから学習発表会に向けて頑張ってほしいと思います。

　今日は，劇団風の子による観劇会「陽気なハンス」を行いました。どの子も真剣にマナー良く見ることができました。驚くときには驚いて，笑う時には大いに笑い，聞くときは静かに真剣に聞けました。とても素晴らしい態度でした。
　今日見た劇を参考に，学習発表会でも活かしてほしいと思います。

　１枚目は、１組の国語です。「がまくんとかえるくん」という物語を読んで、登場人物の気持ちを読み取っています。どの子も、友達の発表や先生の話をしっかり聞いています。
　２枚目は、２組の算数です。かけ算の学習をしています。九九を正しく覚え、早く答えられるように、フラッシュカードを使って繰り返し練習をしています。
　３枚目は、３組の算数です。九九の練習を通して見つけた「かけ算のきまり」について発表していました。友達の意見をしっかり聞いて、それに対する自分の意見をハンドサインで伝えています。

　理科で「太陽の動きと地面のようす」の学習をしています。
　先日、運動場に出てみんなで“かげふみ遊び”をしました。今日は、そのときに見つけた『かげの向きと太陽の関係』について、教室で光源装置を使ってまとめました。
　ふだんの遊びや生活の中には≪理科の不思議≫がいっぱい詰まっています。子どもたちは、いろいろな体験や実験を通して、不思議の答えを見つけています。

　１枚目の写真は、１組の国語です。「ごんぎつね」の学習をしています。ごんの行動からその気持ちを読み取っています。子どもたちが発表した意見を黒板にまとめてあります。
　２枚目は、２組の音楽です。音の強弱に気をつけながら、全員で「とんび」歌っていました。とんびの鳴き声がとても上手でした。
　３枚目は、３組の理科です。「月の動き」の学習をしています。一昨日、下校前に校庭で観察した昼間の月の様子について、ノートにまとめていました。
　

　今日は午後から就学時健康診断があったため、早めの給食でした。６年生の給食は、給食係や給食当番が中心となって声をかけ合い、さっと準備して食べ始めることができます。食べ終わった後は食器を片づけますが、食器に食べ残しがついていることはありません。そしてすみやかに並んで食器を配ぜん室に返しに行きます。時間を大切に使うことや、食器を洗う人への思いやりの心が感じられます。

　５の２の家庭科の授業の様子です。
　先週にもお伝えしましたが、今、エプロンを作っています。
　今日は、どの子もミシンを使っていました。
　そろそろ仕上がってきた子たちも見られるようになってきました。

　今日の３時間目の国語の授業の様子です。
　今、学習しているのは、「くじらぐも」というお話です。
　今日の学習では、「くじらぐも」の上にお話に出てくる子どもたちが乗って、大空を旅する場面です。
　授業では、教室の前に先生が大きな雲を作ってくれました。子どもたちはその雲に乗って、お話に出てくる子どもたちになりきって気持ちを考えました。

　写真は２の３の算数の授業の様子です。
　今日は、教育実習に来ている二村先生が「４の段」の勉強をしてくださいました。
　子どもが４人乗った木船が１艘で、「４」
　２艘で「８」、３艘で「１２」、４艘で「１６」・・・・と、４の段の九九を求めていきました。
　それが終わると、「四一が四」「四ニが八」・・・・と唱えながら、九九を覚えます。何度も何度も練習をしてまちがえないように覚えました。

　朝の読書タイムの担任の先生による読み聞かせの様子です。
　３枚目の写真は、昨日の図書委員会の活動の様子です。
　読書週間でがんばった子どもたちの表彰の準備を一生懸命にしていました。

　この読書週間では、家庭での２０分間読書や親子読書、読書郵便の作成など、多く活動を行いました。保護者のみなさんにもいろいろな場面で子どもたちの応援をしていただいたことと思います。
　来週から１１月です。日が沈む時間が早くなり、気温も下がって家の中で過ごすことが多くなる季節になります。
　読書週間はこれで終わりますが、これからも時間を見つけ、親子で本に親しむ時間をうまく作っていただきたいと思います。

　今日は、コスモス読書週間の最終日です。
　朝の読書タイムでは、担任の先生による読み聞かせがありました。
　担任の先生方は今日のために、図書館で絵本を探したり、ほたる号で子どもたちが喜びそうな本を探して今朝に臨みました。
　普段の授業のときとは違った雰囲気の学級もあり、こうした読み聞かせもなかなかいいものだと感じる機会になりました。

　パソコン室での様子です。修学旅行のまとめをするために、今日はパワーポイントのソフトの使い方や班でどういう発表をするかを考えました。今後はパワーポイントのソフトを使って資料を作成し、発表の原稿を作っていきます。修学旅行で学んだ建物の知識や、思い出などが伝わるような発表会にしていきたいと思います。

　３時間目は、１組も２組も算数をしていました。１組は野村先生と北川先生の２つに分かれて、２組は柴山先生と青山先生がいっしょになって授業を進めていました。
　１組は分数の小数の関係というところ、「７分の１の不思議」というところを学習していました。「７分の１」を小数にすると「０．１４２８５７１４２８５７１４２８５７・・・」と「１４２８５７」がずっと続いていき、分数だと簡単に表せるが小数だと表せないときがあることを学習しました。
　２組は、分数のまとめをしていました。
　「小数を分数で表すこと」「整数を分数で表すこと」を復習し、整数の除法の結果は分数を用いると１つの式に表されることや分数と小数・整数の関係をまとめました。

　４の２の算数の授業の様子です。
　「おおよその数＝がい数」の学習をしています。
　特に今日は、四捨五入の復習を最初にして、四捨五入によって「おおよその数＝がい数」を求めることができることを習いました。

　今日の２時間目、２の２の教室をのぞくと漢字テストに真剣に取り組んでいました。
　丹陽中学校で取り組んでいる「丹陽漢字検定」にチャレンジしているところです。
　これまで授業のちょっとした時間を使ったり、家で練習してきたりしながら練習をしてきました。１００点が取れるように、どの子もがんばっていました。

　２年生の漢字テストから（こんな問題が出ています）
　　　　　　　・・
　　○ともだちとであう→出会う
　　　・・・　　
　　○のはらであそぶ　→野原
　　　・・・・　　　
　　○はんぶんあげる　→半分

　　

　写真は今朝の登校の様子です。
　昨日もお知らせしましたように、今日は丹陽中学校区で「あいさつデー」に取り組んでいます。朝の登校指導にあたってくださっている保護者のみなさん、見守り隊のみなさん、子どもたちがいっしょになって取り組んでいます。

　丹陽中学校区では、第３日曜日『家庭の日』の翌日の月曜日を「あいさつデー」として、４小中学校で ≪あいさつ運動≫ に取り組んでいます。
　１０月は　、明日、２２日（月）が「あいさつデー」です。
　「登下校中、地域の方にあいさつを！」と呼びかけています。
　家庭で、学校で、そして地域で、あいさつの声がいっぱいになるよう、ご協力をお願いします。