７月に訪問した木村内科デイケアセンター・さゆみの里に２度目の訪問をしました。今回は、おじいさんおばあさんたちに劇とリコーダーの演奏を観ていただきました。児童たちは、緊張しながらも練習の成果を元気に発表してきました。

６年生は最近，体育でハードル走をやっています。
どの子も目標のタイムに向かって，一生懸命練習しています。
日に日に寒さが増していますが，寒さに負けない６年生です。

　２８日は、ＰＴＡ社会見学でモンテール美濃加茂工場の見学に出かけました。店頭で販売されるスイーツの製造工程を実際に見ることができました。やはり、よい品物をつくるために、さまざまな努力や工夫があることを知り、一同感動しました。工場内にある直営店でできたてのスイーツも味わうことができました。
　昼食、午後の活動で参加者同士で親睦を深めることができ有意義な一日でした。
　ＰＴＡ文化環境委員長さん、委員の皆様ご苦労様でした。

11月19日から始まった読書週間も今日で終わりました。
期間中は朝読書の時間に3年生とペア読書をしたり、創造タイムには図書ボランティアの方々によるイベント（図書ボラ祭り）もありました。
読書週間は一区切りつきますが、これからも継続して読書に親しめる生活を送れるといいですね。

12月4日（火）は感謝の会です。
5年生になってから始めた米づくりの学習の最後を締めくくる大切な行事です。
クラスごとに精米されたお米を袋に分けて色々な方に配る準備ができました。
また感謝の会で披露する歌やリコーダーの練習も行いました。
当日は羽黒コミュニティの方々におこしいただく予定です。

今日は読書週間の一環で，図書ボラの方たちが，創造タイムに紙芝居の読み聞かせをしてくださいました。紙芝居は「くわれたやまんば」でした。図書ボラの方の役になりきった話し方に，子どもたちは物語に引き込まれた様子でした。
読書週間もあと一日です。ますます読書に励んでくれることを願っています。

今日は読書週間の活動の一環として，朝の読書タイムに２年生とペア読書を行いました。
２年生の子が選んだ本を，４年生が読み聞かせをする活動で，どの子も４年生らしく集中して読んでいる姿が印象的でした。２年生も楽しんでいる様子でした。

１１月２８日（水）朝読書の時間は，ペア読書がありました。１年生の子に優しく本を読んであげる姿・・・「お兄さん」「お姉さん」としてしっかり活躍していました。

　福祉実践教室で、車椅子・点字・視覚障害者ガイドヘルプの三つの講座を体験して学習を深めました。初めに全員で、講師の方から日常生活での体験談を通しての分かりやすい話を聞きました。また、各講座では、介助の難しさや障碍者の方がどんなことを困っているのかが、体験をして理解できたようでした。

6月15日に続いて2回目のペア読書が朝読書の時間に行われました。
今回も3年生の教室を訪ねて1人につき1〜2人で読み聞かせをしました。
2回目ということもあってあまり緊張することもなく和やかな雰囲気でした。
もうすぐ最上級生（6年生）になる5年生、あらゆる面で下級生のお手本となってほしいですね。

　生活科の授業で秋見つけに出かけました。２０日はするすみ公園へ、２１日は八幡神社へ行きました。
　するすみ公園は夏にも行っていたので、「夏にあった白いお花がなくなっているよ。」「葉っぱが緑だったのに黄色になっている。」と、夏と秋との違いにも気付くことができました。八幡神社では、たくさんのどんぐりやまつぼっくり、木の実を楽しく拾って秋を感じるできました。これらを使って、絵やおもちゃを作っていきたいと思っています。

　１年生は学習発表会で「くじらぐも」を発表しました。自分で台詞を考えたり話し方を工夫したり、自分たちで考えて表現することができました。また、子どもたちの中から「ここはみんなで合わせようよ。」「そこはジャンプするといいよ。」という声が聞こえ、子どもたち自身が進んで作り上げた発表会になったと思います。これまでの学習で学んだことを生かした発表をすることができました。

紅葉の色づきも美しくなり、寒さも徐々に厳しくなってきました。
一日の最低気温が5度を下回る日も・・・。
間もなく12月ということで、各学年でストーブの設置が始まりました。
来週からの使用に向けて各クラスでは試運転が行われています。
東館で迎える初めての冬、ストーブを置く場所がなかなか決まりません（笑）
ストーブを点けると「お正月のおばあちゃんの家のにおいだ！」という子どももいました。
今年も残すところ１ヵ月あまり、終わり良ければ全て良しとなりますように。

算数では「平均とその利用」という単元を学習中です。
今日はクラスで歩幅を測定し、様々な距離を歩幅を使って調べました。
まずはひとりずつ10歩を5回ずつ測定して平均の歩幅（1歩）を計算。
それから好きな場所までの距離の歩数を測っておおよその距離を算出しました。
まもなく始まる算数の次の単元は「単位量あたりの大きさ」です。

今日は５年を代表して５年４組の学習発表会を見せてもらいました。
５年生は米作りや地域の特産品などについて，スクリーンやテレビを使ったり，劇やクイズを交えたり，4年生にも分かりやすく発表してくれました。
子どもたちは真剣なまなざしで発表を見つめ，来年の学習発表会のイメージを掴んでいました。

先日は6年生に学習発表会の内容を見せていただく機会がありました。
今日は4年生に向けて5年生の発表を披露する時間が設けられました。
「食糧生産」「世界の米料理」「愛知県の特産品」「日本の特産品」「羽黒小5年生の米づくり」の5つのテーマを様々な方法で発表しました。
「1年経つとこういう発表ができるようになるんだなぁ〜」と4年生は目をキラキラとさせながら発表を見学してくれました。
高学年として5年生は4年生にとって「憧れ」の存在であってほしいと願うばかりです。

今日は犬山市南部公民館で芸術鑑賞会がありました。
福岡の「劇団風の子九州」による「なるほ堂ものがたり」を観劇しました。
サトシとリョウタの友情をテーマとしたファンタジックな冒険劇です。
笑いあり感動ありのあっという間の80分でした。
主人公たちと自分とを重ね合わせて劇に見入っている子どもたちの姿がとても印象的でした。
劇団風の子九州のみなさん、今日はありがとうございました。

学習発表会で「新美南吉物語〜ゴンを追って〜」を発表しました。
国語で新美南吉が書いた「ごんぎつね」を学び，秋の校外学習では新美南吉記念館で新美南吉の生い立ちについて調べました。それらの学習を劇と朗読という形で発表しました。
練習期間は長くはありませんでしたが，気持ちを込めた演技や朗読を，子どもたちは精一杯の考え，演じていました。

秋の校外学習で新美南吉記念館と常滑やきもの散歩道へ行ってきました。
新美南吉記念館では，「ごんぎつね」の作者新美南吉さんの生い立ちについて，真剣なまなざしでメモしていました。
常滑やきもの散歩道では，班ごとに散策を行いました。知らない場所で自分たちだけで地図を見て行動するのは，子どもたちにとって初めての経験でしたが，誰ひとり迷子になることもなく，時間内に集合場所に戻ってくることができました。この経験が来年度の野外学習や，再来年度の修学旅行に生きていくことを願っています。

　朝の読書タイムに図書委員の人たちが、紙芝居を見せに来てくれました。さすがに高学年だけあって、上手にお話をしながら紙芝居を見せてくれました。本の読み聞かせとは一味違う様子に、子どもたちは真剣に見入っていました。