今日の体育はバレーボールでした。ランニング、短縄で体を温めた後に行いました。

　「１バウンドまではキャッチしてもよい。」「パスをつないでから、相手のコートにボールを入れる」など、特別ルールを意識して取り組みました。

　今までの中で一番チームワークもよく、楽しくできました。

大和中学校で道徳の指導についての勉強会があり、小学校と中学校の連携を図るために、岸田先生、大林先生と３人で出かけました。
３年生を対象に「自律の精神、誠実」を主題にした道徳の時間の参観と講演会に参加しました。
大勢の先生が見つめる中、５時間目は大和中学校の先生が指導を行い、６時間目は京都市総合教育センター指導主事の鈴木克治先生が同じ内容で別のクラウスを指導するというものでした。
資料はさだまさしさんの「償い」という歌の歌詞を使って、人の心を考える学習でした。
講演会では、道徳は薬でいうなら漢方薬で、じっくりじわじわと子どもたちの心に効いていくものである。すぐに変化するような劇薬ではない。子どもたちがいろいろなことに取り組む土台をつくるものというお話が印象に残りました。
小学校でも道徳の時間があります。自分の考えを述べて自分の内面を振り返ることができる時間となるようの進めていきます。小学校と中学校の９年間、子どもたちの心を揺さぶり、より深く誠実に考えることができるようにすることが大切と感じました。

　３桁のかけ算の筆算の学習です。
今日は、十の位が０のかけ算の計算の仕方について考えました。

自分の考えを発表したり、計算の仕方を上手く説明したりできる子が増えてきましたね。
どの子も自信をもって取り組むことができています。

　社会では、農家の仕事について学習してきました。
今日は、まとめの学習です。

ビデオを見ながら、大切な点や初めて知ったことをノートにまとめました。
どの子も真剣にまとめることができました。
大切な情報を自分で選び、まとめる力を高めていきましょう。

　今日は、「チリメンモンスターを探せ！第２弾」でした。
虫眼鏡を使って、ちりめんに隠れている色々な生き物を探しました。
探すのが２回目だったので、手早く見つけられるようになってきました。

今回は、カメラを使って黒板に映し出しました。
自分が見つけた生き物を大きく映し出すと、子ども達も嬉しそうです。

身近な題材から発見する面白さを学習することができましたね。

　子ども達がちりめんじゃこの中から見つけた生き物たちです。

子どもたちが、これからの人生をどのように歩むか（道徳）を考える機会は、毎日の生活の中にあります。学校でも、学校生活全体を通して、道徳的な心や判断力、実践意欲、態度を養っています。
道徳の時間は、毎日の学校生活の中で指導していることを補充したり、より深めたりしながら道徳の実践力を育てていく時間です。
今回の学校公開では、「人権」をテーマにして各学年が取り組みました。
【１年】
【３年】
【４年】
【６年】

４年生は道徳の時間に、「○○と言えば」という活動を行いました。

『このクラスで「そうじがていねい」と言えばだれかな？』
『「みんなにやさしい」子はだれだろう？』
クラスの１人１人のことを思い出しながら、ワークシートに
お友達の名前を書きこんでいきました。

発表するときに自分の名前がでてくると、照れくさい感じもしますが、
やっぱりうれしいものです。

おたがいの良いところを認め合うことで、人権も尊重し合えるとよいですね。


学校公開の期間中本校へお越しいただいた保護者のみなさま、

本当にありがとうございました。

　今月１３日（火）から始まった学校公開週間が今日で終りました。連日、多くの保護者の方々に来校していただきました。とりわけ、土曜日の今日は、仕事がお休みのお父さんの姿が多く見られました。ありがとうございました。
　また、PTAの委員の皆様には、毎日名札のチェックなどを行っていただき、ありがとうございました。

　今日の道徳の時間には、
「友達にばかにされたとき、どうする？」
ということで、自分にとっても、友達にとってもよいのは何だろうと考えました。

暴力、無視、八つ当たり、がまん、相談など、色々な方法について話し合いました。
自分自身も、相手も大切にしようという気持ちを高めることができましたね。

今日の公開授業では、全学年、人権について考えました。
1年生では、友だちにどんな言葉を使ったらいいのか考えました。
今までに友だちから言われたことのある、嬉しくなった言葉、悲しくなった言葉を思い出しました。

嬉しくなる言葉は「ふわふことば」、悲しくなる言葉を「ちくちくことば」ということを学び、「ちくちくことば」は、もう使わないで、「ふわふわことば」をたくさん使おうとみんなで約束しました。

「ふわふわことば」が増えれば増えるほど、1年生の笑顔が増えますね。

今日は，２，３時間目に生活科の「おもちゃフェスティバル」をしました。
どの子も今まで練習してきたグループ発表をお家の人や，他のクラスの友だちの前でしっかり行っていました。

今日の「おもちゃフェスティバル」に向けて，グループで協力して発表の内容をB紙にまとめ，暗記するために放課も使って練習しました。
友だちやお家の人の前で，その成果が発揮できたかな？
みんなよく頑張りました。

みんなにしっかり伝わるように，大きな声で分かりやすく発表することができました。
グループみんなで頑張った楽しい思い出ができましたね。

　３組の算数の授業です。
３回繰り上がりのあるかけ算の筆算について学習しました。
繰り上がりに気をつけながら、計算の説明をしながら楽しく学習できましたね。

子ども達が集中して計算する様子をご覧いただきありがとうございました。

　１組の図工の授業です。
自分で刷った版画から、お話づくりをしました。
題名など細かいところまで楽しく考えることができましたね。

子ども達が楽しく取り組む様子をご覧いただきありがとうございました。

　２組の国語の授業です。
修飾語について学習しました。
主語・述語の学習を基に、「いつ」「何を」「どこで」などの修飾語を使って詳しく様子を伝える練習をしました。

楽しく文を作る様子をご覧いただきありがとうございました。

今日の３時間目は道徳の授業でした。
1組は「韓国からの転校生」
二つの考えを対立させて話し合いました。

２組は「こんなとき、どうやって答える？」
ドラえもんの登場人物の話し方から、様々な場面で
どうやって答えるかを考えました。

道徳の授業。
３組は「わたしのいもうと」
一冊の絵本からいじめについて考えました。

４組は「モントゴメリーのバス」
人種差別について考えから、普段の生活の中の差別について
考えを深めました。

　昼放課、チューターの新しい道具が出現。チューター担当の先生たちみんなで作リました。このなわばしごのようなものはラダーといいます。いろいろなステップで行ったり来たりして遊びます。自然に体力がつく遊びです。