３年生の体育では、初めてハードルを並べて、ハードル走を行っています。
　ハードルとハードルの間の３歩のリズムに気をつけて走るのをめあてに練習をしています。
　今日はまず、ハードルを歩いてまたぎこす練習をしてから、実際に走って跳んでいく（またぎこしていく）練習をしました。

　今日の算数の授業では、「１平方キロメートル」について学習をしました。
　１平方キロメートルは、１辺が１キロメートルの正方形の面積。
　実際に図ってその広さを知ることは難しいので、校区図を用意して、その中に１辺が１キロメートルの正方形を書いて、その広さの学習をしました。

　５年生の算数の授業の様子です。今日の２時間目は、１組も２組も二つに分かれ、北川先生、青山先生の担任の先生のグループと、野村先生と柴山先生のグループの合計４つに分かれて算数の授業をしていました。
　今日の学習は、「整数」の学習の最後で「素数」について学習をしていました。

「素数(そすう)」
　１より大きい整数で、１とその数自身以外に約数がない整数を素数といいます。つまり、約数の個数が２個だけの数です。

　１から１００までの素数は
　　２，３，５，７，１１，１３，１７，１９，２３，２９，３１，３７，４１，４３，４７，５３，５９，６１，６７，７１，７３，７９，８３，８９，９７
になります。

　「みなみちゃんの　やさい　ランド」では、朝早くからゲストティチャーのみなさんがニンジンの間引きをしてくださっていました。２年生の子どもたちでは、なかなかできない世話をゲストティーチャーのみなさんがしてくださっています。間引きが終わった後には、畝の間に肥料をまいてくださいました。これで１１月末には立派なニンジンができると思います。
　ニンジンの横の４年生のダイコンも葉が大きく育ち、５年生の大豆はしっかりとした実をいくつも実らせています。

　今朝は、交通安全指導、あいさつ運動にご協力をいただきありがとうございました。
　通学路にある校区内の危険な交差点や横断歩道に、保護者のみなさんのご協力で立ち番指導が続いています。お勤めの方もあってとてもお忙しい中、多くの方にご協力をいただき、今日も子どもたちの登校が安全にできています。
　ありがとうございます。
　今は、ちょうど「秋の交通安全市民運動」の運動期間になっています。３０日までの期間、市内で様々な活動、啓発が行われています。
　お子さんの交通安全だけでなく、ご家族みなさんで交通事故に注意していただきますよう、よろしくお願いします。

　今日は朝から雨が降っていましたが，午後から晴れました。運動場では，親子連れで遊ぶ声が聞こえてきました。

　すばらしい秋空のもと、丹陽中学校体育祭が開催されています。
　今年のスローガン「勝ち進め！　みんなの思いと誇りを胸に」をめざして、丹陽中学校の生徒たちが一つになってすばらしい演技、白熱した競技を繰り広げています。
　開会式の入場は、全校が声をそろえた行進で入場。その声の大きさ、響きに感動をしました。
　本校を卒業した子どもたちも、生徒会役員として、学級のリーダーとして、また、演技や競技の中で活躍をしていました。大きく、たくましくなった姿を喜びながら参加をしてきました。
　

　今日の中間放課や昼放課にも、職員室や校長室に「暗唱名人」の検定を受けに来る子が何人もいました。
　２枚目の写真は２年生の林君で、３枚目の写真は５年生の牛田君です。二人とも、今日、中級編に合格して上級編に進んでいきました。

　今日の昼放送では、１年生の三厨君が「おなら　うたか」を、中谷君が「くん　ぽん　わん」を発表してくれました。（１枚目、２枚目の写真です）
　また、５年生の牛田君は「雨ニモマケズ」を発表してくれました。

　今日の子どもたちは、昼の放送で発表したいと進んで発表しに来てくれた子たちで、自信もあってしっかりと発表することができました。

　算数の授業で、自分の体を使って「おおきさくらべ」をしていました。
　机の長さや扉の長さを、自分の腕や足、体を使って大きさ比べをしていました。

　算数の授業では「面積」について学習をしています。
　面積の公式「縦×横、１辺×１辺」の学習をし、１平方センチメートル、１平方メートル、１平方キロメートルの学習をしてきました。
　今日の授業では、変わった形の面積を、これまでの学習を生かして解く問題にチャレンジしていました。少し見方を考えたり、いくつかに分けたり、大きなものからわかるところを除いたりしながら面積を求めていく問題です。「なるほど」「わかった」といった声が子どもたちから聞かれ、挑戦意欲がかきたてられる問題に子どもたちは興奮していました。

　今日の授業は「やまなし（宮沢賢治作）」の「十二月」を読みました。
　「五月」のところと対比して、「優しさ」や「温かさ」、「穏やか」「未来」などをイメージしながら子どもたちは読み深めていました。

　国語の授業では、言葉のひろばを使って「あったらいいな　こんなもの」というテーマで学習をしていました。
　「あるといいなあ」と思うものを考え、その形や色を想像し、どうしてあったらいいのかを考えて、最初にそれをノートにまとめました。
　そして、その「あったらいいなあ」と思うものを隣の席の子やグループの子に伝え合う活動を繰り返し、人に自分の考えや意見を伝える勉強をしていました。

　８月２０日の出校日に２年生はニンジンの種まきをしました。そのニンジンは、すっかり葉を大きくし、葉からもこれはニンジンとわかるほどに生長をしています。もうしばらくすると、間引きをして１本１本が大きく育つように隙間をあける作業をする予定です。
　９月１３日に１年生がカブの種まきを、４年生がダイコンの種まきをしました。
　１週間が経ち、カブもダイコンも芽を出し、双葉を広げているところです。
　これからがとても楽しみです。
　（１枚目：ニンジン　２枚目：カブ　３枚目：ダイコン）

　今日の６−１は、５時間目に書写の授業がありました。「大切な資源」という字をお手本を見ながら集中して書きました。いつもは２文字か４文字を書くことが多く、今日は５文字を書くことに初めは戸惑いがありましたが、左右のバランスを考えて書くことができました。

　今日の中間放課や昼放課にも、職員室や校長室に「暗唱名人」の検定を受けに来る子が何人もいました。
　中には、検定を受けるものの、詰まってしまったり、とまってしまったりすることがあり、廊下や検定を待つ子の後ろに並びながら覚えなおし、合格するまでチャレンジし続ける子もいたりします。
　３枚目の写真は、１年生の河合さんです。今日、初級編に合格して、中級編に進んでいきました。

　今日の昼放送では、２年生の橋本君が「夕日がせなかを　おしてくる」を発表してくれました。（１枚目の写真です）
　また、５年生の木村さんは「雨ニモマケズ」を発表してくれました。

　今日の道徳の時間では、明るい心の「わたしの計画」という資料を読んで、「自由について考え、自律した生活をしていこうという気持ちを高める」をねらいに、授業を行いました。
　「学校生活の中で自由にしてほしいと思っていることは？」という問いかけに、子どもたちからは「宿題なし」「学校に自由に来て、自由に帰れるようにする」とか「ゲームを持ってきてもいいことにする」などという意見がたくさん出ました。
　資料は、学校の宿題が無しになり、毎日の家庭学習が本人に任されることになります。主人公の明子は、「がんばろう」と計画を立てますが、しばらくするとテレビを見てしまったりして決めた計画が守れなくなります。そんな時、明子の母が「自由ってどんなことなの？」と声をかけらます。
　今日の授業では、明子を通して自分を律して生活することの大切さについて考えました。　

　５の１の算数の授業です。
　今日はクラスを二つに分けて学習をしています。
　写真は、少人数指導を担当する野村先生のクラスです。２階の会議室を少人数教室として授業を行っています。
　少人数にして授業を行うことで、きめ細かく一人ひとりの理解を把握しながら、進められていきます。

　２時間目の国語の授業の様子です。
　「ゆうだち」というお話の３場面を読み味わいました。
　けんかをして気まずい関係になってしまったうさぎとたぬきが、仲直りをする場面です。
　うさぎ役とたぬき役になって、仲直りをする場面を演じ、うさぎとたぬきの気持ちを考えました。