理科で電池の働きについての勉強をしています。
光電池は太陽が出ているときにしか勉強できないので，天気に左右されなかなか大変。
光電池でモーターを動かす実験の後は，ソーラーカーに挑戦している子もいました。

　図画工作の時間に、画用紙の丸め方や，空き箱や身近な材料などのつなぎ方を工夫して，被ると楽しい帽子を作りました。今日はその発表会でした。恥ずかしそうに歩く子もいれば、胸を張って堂々と歩く子もいたりと発表は様々でしたが、みんなで拍手をして大盛り上がりのファッションショーになりました。

　創造委員会が主催する「イベントデー」が行われました。この活動は、木曜日の創造タイムを楽しく過ごすことができるように、子どもたちが進んでイベントを企画・運営するものです。この活動で、多くの仲間と交流することにより、子ども同士の関わりが深まり、学校生活が楽しいものになっていきます。次は９月１３日に予定されています。
　今回は「イラストコンテスト」「ビー玉迷路作り」「トランプならべ」「ペットボトルボーリング」など１４の教室でイベントが行われ、子どもたちは自由に好きな場所に出向いて仲良く活動することができました。

今日の創造タイムはイベントデーでした。
４年生は５つもイベントを企画しました。
　・トランプならべ
　・ペットボトルボーリング
　・宝さがし
　・イナズマイレブン＆ワンピースクイズ
　・￥10,000,000さがし
お客さんもいっぱいで大盛況でした。

栄養教諭の教育実習で来ている岡本先生が，朝ごはんの大切さを考える授業をしてくれました。
朝ごはんをしっかり食べるためにはどうすればいいか，自分たちで考えることができました。

雨で延期になっていた春の校外学習に行くことができました。
午前中はひばりヶ丘公園でおもいっきり遊び，
午後はちょっと疲れた顔で浄水場を見学しました。
水の大切さに気付く良い機会になりました。

いよいよ修学旅行まであと少し。６年生では，修学旅行へ向けて「事前学習」を進めています。作業が早く終わった子達で，校庭に実物大の大仏を書いてみました。
並んで写真を撮ってみると，大仏の大きさが，とてもよく分かりました。

理科の学習で，畑に種をまきました。「ヒマワリ・オクラ・ホウセンカ・マリーゴールド・大豆」の５種類の種をグループで協力して種まきを行いました。これからの成長にみんなの期待も膨らんでいました。

栄養士の先生と一緒に、「食べ物のおもな働きについて」学習しました。「おもにエネルギーのもとになるもの・おもに体をつくるもとになるもの・おもに体の調子を整えるもの」の話を聞いた後，今日の給食に使われている食材を実際に三つのグループに分けてみました。じゃがいもやごまといった少しむずかしいものもあり，グループで相談しながら分類をして楽しく学習ができました。

５年生は７月12〜13日に岐阜・郡上八幡へ野外学習にでかけます。
野外学習で行われるファイヤーダンスの練習がいよいよスタートしました。
本番での素敵な「炎の舞い」が見せられるように一生懸命練習に励みます。

総合的な学習での米づくりに向けて、羽黒小学校の学習田に肥料まきに出かけました。
間もなく田んぼに水が入り、6月中旬には田植えも予定されています。

５月２４日に１年生と２年生と交流会「１年生と遊ぼう会」を行いました。
最初は、知らない２年生のお兄さんお姉さんと自己紹介をして、少し緊張した顔の１年生でしたがグループでの遊びになると徐々に笑顔になっていきました。どのグループからも明るいにぎやかな声と楽しそうな笑顔があふれていました。優しいお兄さんお姉さんと仲良くなり、その後の放課も一緒に外へ遊びにいく姿が見られました。

柴田先生を講師に招き、リコーダーできれいな音色を出す秘密を習いました。授業では、柴田先生のテンポのある話術と，リコーダーのすばらしい音色に児童たちは釘付けでした。

　朝の読書タイムに、１年生から３年生まで、図書ボランティアの方々に本の読み聞かせをしていただきました。この活動は月に１回の予定で計画されています。どの子もお話しされる内容に集中して、しっかり聞くことができました。このほかに、図書ボランティアの方々による活動が、全校児童を対象にした木曜日の創造タイムの「お話会」や「図書ボラ祭り」などがあります。いずれも子どもたちが楽しみにしている活動です。

　児童会主催の第１回縦割り班活動を行いました。小雨が降る中、運動場での活動計画を全て屋内に変更して活動しました。１年生から６年生までが一つの班になり、６年生のリーダーを中心にして集合し、給食会食や自己紹介をしてから「なかよし遊び」をしました。教室内やオープンスペース・廊下を利用して、それぞれの班が一つになり、仲良く活動することができました。第２回は、ぜひ外で思いっきり元気に活動できるといいですね。

社会科の地域教材の一つである「桃」の学習に出かけました。講師の丹羽さんから桃の品種や袋掛け作業について聞いた後、一人ひとり袋掛け体験をさせていただきました。気持ちは，約一ヵ月後の収穫に期待が膨らんでいるようでした。

　生活科の学習「おいしくそだて　わたしの野さい」で、ミニトマトに続いて、サツマイモの苗を畑に植えました。これから水やりなどの世話をしながら観察し、大きくなったら収穫してみんなで食べます。ミニトマトと共に楽しみがまた一つ増えたので、みんなで力を合わせて大事に育てていってほしいです。

　２年生が準備したグループ遊びは、「ハンカチ落とし」「かるた」「折り紙」「ぬり絵」「おみくじ」「イス取りゲーム」「すごろく」「だるまさんがころんだ」「ばくだんゴロゴロ」など様々なものでした。２年生が司会や指示をしながら１年生をリードして楽しく遊ぶことができました。その後長い放課には、グループごとに外遊びをして「１年生と遊ぼう会」を終わりました。１年生とはわずか１年間の差ですが、２年生としての自覚をもって活動することができたので、これから学年としての活躍が楽しみです。

　今日、２時間目に「１年生と遊ぼう会」を開きました。２年生の学級委員が中心になって、はじめの会を進めました。そこでは１・２年生が一緒に「さんぽ」を歌ったり、グループごとに丸くなって自己紹介をしたりしました。その後、教室やオープンスペースに別れて２年生が準備したグループ遊びをしました。（その２へ続く）

　昨日、すべてのミニトマトに支え棒を設置しました。草丈も３５センチメートル前後とかなり大きく成長してきました。育て方のポイントとしては、肥料が少なかったり、多かったりすると味の良いトマトができません！肥料過多や苗の小さいうちの水のやりすぎは、葉がまいてねじれたり、葉や茎の色が濃く太くなってしまい、果実が肥大し、成熟が遅れてしまいます。子どもたちには水のやりすぎに注意していますが、毎朝水をたっぷりあげる子がいて少々困っています（笑い）。右の写真は東館１階のトイレ前の掲示板に作りつつあるミニトマトの成長記録の掲示の様子です。