朝の読書タイムに、４年生が２年生の教室に足を運んでくれて、ペア読書を行いました。２年生が前もって選んでおいた本を、４年生とペアを組んで、４年生に読んでもらいました。異学年にもかかわらず、みんな仲良く読書することができました。

　図書ボランティアの方々のよるペープサート劇「３びきのやさしいオオカミ」を鑑賞しました。大型のペープサートを巧みに操ったり、オオカミやぶたの様子や気持ちが伝わる声に児童たちは感動していました。

竹を使って親子で鳥笛作りをしました。小刀で削ったり、紙やすりで磨いたりしながら楽しく作ることができました。中には、出来上がった笛で簡単な曲を演奏している児童もありました。

田植えにもってこいの曇り空の下で元気に田植えを行いました。
裸足で田んぼへ入ると喚声（悲鳴？）があがりましたが、
慣れてくると上手に一列に並び丁寧に苗を植えていきました。
夏休みまでに各クラスで案山子（かかし）作りも計画されています。
秋には黄金色の稲穂がたわわに実るように、願いを込めつつ田植えを終えました。
田植えに関して羽黒コミュニティの皆様には大変お世話になりました。
ありがとうございました。

６月９日は，「ふれあい学級」がありました。
６年生は，最後のふれあい学級で，「竹とんぼ」をつくりました。竹を薄く削るのには，力がいるので大変でしたが，何とか完成して，運動場で飛ばすところまでできました。

９日（土）にふれあい学級が開催されました。
昨夜からの雨も心配されましたが、無事に中庭で行うことができました。
教室でパン生地をこねるところから保護者の方にも参加していただき、
和やかな雰囲気の中でパン作りができました。
中庭ではパン生地を巻きつけた竹の棒を火にあぶり、おいしそうな香りが漂っていました。
今月から北校舎の解体作業が始まり、慣れ親しんだ北校舎や中庭ともお別れです。
保護者の皆様、本日はありがとうございました。

　１・２時間目に親子、家族で励まし合い、助け合いながら学ぶ「ふれあい学級」を行いました。２年生は「竹のペンたて」を作りました。鋸で竹を切るところなど難しい部分は家の方にお願いして、あとのペーパーがけや、色付け・飾り・組み立てなどを協力して行いました。どの子も竹で作る楽しさと、作品が出来上がる期待感で目を輝かせながら頑張って取り組むことができました。保護者の皆様のご協力に心より感謝いたします。

　ここ数日、ミニトマトが成長して、緑色の実がたくさんできてきました。草丈は成長が早いもので７０センチメートルほどになりました。子どもたちは毎朝観察したり、水遣りをしたりして世話をしています。これから実が大きくなり、色づいてくることが楽しみです。

　朝の読書タイムに、図書ボランティアの方々に、今年２回目の本の読み聞かせをしていただきました。挿絵を見せながら、様子や気持ちが伝わるように工夫して話されるので、どの子もお話しされる内容に集中して、しっかり聞くことができました。

家庭科の授業で調理実習が行われ、ゆで野菜のサラダを作りました。
ゆで卵をゆでたり、キャベツやにんじんを包丁で切ったり、手際よく調理をする姿が多く見られました。
盛り付けも工夫を凝らしてとてもおいしそうなサラダが完成。
１ヵ月後に近づいた野外学習でのカレー作りに向けて着々と準備が進んでいます。

　朝の読書タイムに、保健委員会が主催した低学年向きの劇「虫歯をなくそう！」を行いました。ミュータンス菌や歯垢と戦う「歯磨きマン」の登場で、多目的スペースに集まった１年生から３年生の子どもたちが大いに盛り上がり、歯磨きの大切さを改めて学習しました。保健委員会の８名の児童は、低学年に歯磨きの大切さを伝えようと一生懸命に準備・練習して本番を迎えました。発表後は「とても緊張したけどやってよかった」と話していました。次回はまた新しい企画をして、委員会活動を活発にしていってくれると思います。

　２年生は午前中に「町たんけん」に出かけました。各学級１グループ５〜６人で行動しました。途中、交通安全指導ということで、保護者のボランティアの方が９名協力していただけました。暑い中、本当に有難うございました。子どもたちは事前に、「小弓の庄」「学習等共用施設」「羽黒郵便局」「JA愛知北農協」「羽黒薬局」「東洋自慢」「富士見屋」「マルニ文房具店」「タマキヤ」「坂野書店」の中から２ヶ所を選び見学コースを決めました。どのグループも協力して安全に気をつけながら見学することができ、貴重な体験をすることができました。

総合の環境学習の一環で，五条川の土手にアジサイを植えにいきました。
地域の方々が，アジサイ植樹に必要な土や苗，水まで全部準備してくださっていました。
子どもたちは手を泥だらけにしながら，一生懸命植えていました。
今後は地域のみなさんにアジサイを大切にしてもらうためのポスターを作る予定です。

６月５日には，犬山消防署の方に来ていただき，救急救命法について学習しました。
めったにないことですが，いざというときのために，みんな一生懸命を話を聞いていました。
何よりも大切なことは，「自分が助ける」という気持ちと，勇気・・・
いざというときには実践できると良いと思います。

５月２９日、２回目の学校探検に出かけました。１回目に友達が見つけてきたひみつを自分で確かめにいったり、お気に入りの場所を詳しく見てきたりしました。「これは何だろう？」「これ、○○ちゃんが言ってたやつだよね。」という声がいろいろなグループから聞こえてきました。行きたい場所を決めてじっくり探検してきたのでより多くの発見があったようで、帰ってきた教室で嬉しそうに報告し合う顔が見られました。

　生活科の授業であさがおの間引きをしました。毎日水やりをして大切に育てているあさがおですが、これから大きく育てていくために一番元気な芽２つを残して間引きをしました。今まで育てていた芽をとってしまって寂しそうな顔をしていましが、これからどんどん大きくなっていく準備ということで「何色のあさがおが咲くかなあ。」と、楽しみにしている様子も見られました。

５年生は体育の表現運動で北海道の民謡「ソーラン節」をアレンジした「南中ソーラン節」にチャレンジします。
先行して練習したクラスのお手本の踊りを見ながら「ドッコイショー!ドッコイショー!」「ソーラン!ソーラン!」と元気なかけ声がいっぱいに広がりました。
野外学習のファイヤーダンスとあわせて５年生名物となるように心を合わせて踊ります。

　図工の「すなとつちとなかよし」で、砂遊び学習をしました。空き容器やバケツなどの道具や水を使って、砂山を作って水を流したりカップを使って大きな模様を作ったりして、グループごとにいろいろなものを作りました。「砂の中に水が消えていっちゃうからもっと水を持ってこよう。」「つみきみたいにしてみよう。」などアイディアを出し合いながらグループで協力しながら楽しく活動することができました。

　読書週間の取り組みの一つとして、朝の読書タイムに図書委員会の子どもたちが、１・２年生の教室に出向いて、紙芝居の読み聞かせを行いました。初めは読み手の図書委員の緊張感が伝わってくるものの、お話に次第に引き込まれていく１・２年生の様子を肌で感じて、自然と表情がほころんでいきました。こうした取り組みをしていく中で、委員会活動の大切さややりがいを感じてくれればと思っています。

　犬山消防署南出張所から４名の隊員をお招きして、６年生８６名と６年生の保護者やPTA委員１９名で、救急救命教室を開きました。心肺蘇生の方法やAEDの使い方などのレクチャーを受けたあと、２人一組で簡易人形を使って、実際に心肺蘇生の練習を行いました。また代表児童による本格的な心肺蘇生やAEDの使用も体験することもでき、子どもたちは目を輝かせて熱心に活動していました。緊急事態に遭遇したときに、慌てず騒がず落ち着いて対応する心構えができて、６年生にとってはとてもよい体験学習となりました。