「　森へ　」　　星野道夫　文・写真

　朝の海は、深いきりに包まれ、静まりかえっていました。聞こえるのは、カヤックのオールが水を切る音だけです。少し、風が出てきました。白い太陽が、ぼっと現れては、消えてゆきます。・・・・

　６年生が、今、学習している「森へ」という作品の書き出しです。
　今日からこの作品に入り、この時間では作品を詠んだ感想をまとめていました。

　３年１組は、理科の学習「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」で、方位磁針の使い方を確認し、太陽の動きを調べる装置を設置しました。今は少し雲が出ていますが、装置を使って、影をもとに太陽がどのように動いているのかを調べます。朝設置しました。この後、放課などに装置を見て記録していきます。瞬間の様子をみるものではく、長い時間をかけて観察していく学習です。観察を忘れてしまうと、太陽は大きく動いてしまいます。子どもたちもがんばって観察しようとしています。

　６年１組は１時間目に体育の授業を行いました。今日はハードル走の授業です。ハードル間の距離を変えたコースをつくり、それぞれ走ってみて、自分に適した間隔を見つけることから始めました。何度も走ってみましたが、なかなか歩幅が合わなくて、ちょうどよい間隔が見つからない子が多く、いくつかのコースの中から一番適した間隔を見つけるよう考えていました。

　今朝の子どもたちの登校の様子です。
　今日は「交通安全の日」ということで、ＰＴＡの生活厚生委員のみなさん、見守り隊のみなさん、教職員が交通量の多い交差点や危険箇所に立って交通安全指導をしました。

　今日は，毎月設定している「防災の日」です。そこで，今日の朝に，地震が起きたのを想定して，机にもぐる訓練をしました。スピーカーからゴーという音が聞こえてくると，自ら机の下にもぐることができました。いざというときは，自分自身の正しい判断のもとで「自分の命を守る」行動をとってほしいと思います。

　毎月行っているミニ通学団会を今日の一斉下校の時に行いました。
　火曜日の中間放課に行った班長会を受けて、今日のミニ通学団会で安全な登下校について確認をしました。

　３時間目に運動場を見ると、２の３の子どもたちが体育の授業で運動場に出ていました。
　今日の授業のスタートに縄跳びをしていました。
　冬休みをはさんで学校では、冬の運動、遊びとして、よく縄跳びをします。
　
　もうそんな季節になったんだなあと感じました。
　

　３時間目の様子です。
　これまでにみんなで集めた松ぼっくりやどんぐり、秋の実を使って、おもちゃを作っています。どんぐりに目や口を描いて人形を作ったり、松ぼっくりに色をつけたり秋の実をつけたりしてツリーを作ったりしています。どんぐりにおしりに穴を開け、コマを作ったりもしています。

　３年生は体育でハードル走をしました。
　「ハードル」を使って走るのは３年生が初めてです。
　３歩のリズムに気をつけながら、リズミカルにハードルをまたぎこしていくことをめあてに練習をしました。

　今日は「夢の世界、夢の家」をテーマにしてつくった作品の鑑賞会をしました。
　ペットボトルを重ね、それを土台に粘土を使って「夢の家」をつくりました。
　絵の具を混ぜて染めた粘土を使ったり、色のあざやかなビー玉やボタン、モールを使ったりして自分のイメージを膨らませながら作品づくりをしました。
　今日の時間は、友だちがつくった作品の鑑賞会です。
　友だちの作品の工夫してあるところ、おもしろいところ、苦労がうかがわれるところを鑑賞カードにまとめていました。

　今日の５・６時間目に、ゲストティーチャーの大島さんに教えていただきながら、“大豆の収穫”を行いました。
　子どもたちは、枝豆がさらに成長すると大豆になることを知って、とても驚いていました。
　収穫した大豆は、今後、豆腐や味噌作りに生かしていきたいと思います。

　今、子どもたちは「ちいちゃんのかげおくり」の学習にがんばって取り組んでいます。
　授業の中では、音読することを中心にちいちゃんの気持ちを読み取っています。始めは、なかなか登場人物の気持ちを考えて読むことができませんでした。でも、全文を読み取った今では、登場人物になりきって読むことができるようになってきました。
　図工の時間では、「ものがたりのせかい」を絵に表す授業を進めています。子どもたちは、「ちいちゃんのかげおくり」の物語の中で、自分が描きたい場面を選んで描いています。ちいちゃんの時代を想像することは、なかなか難しいかもしれません。しかし、子どもたちは、読み取った文章からそれを想像しながら、少しずつ少しずつ描き続けてきました。完成も間近です。

　
　

５，６間目は６年生です。
　演じるのは「人形館」です。
　人間世界が嫌になった一人の少女が、町外れにある寂れた「夢里人行館」に迷い込みます。さて、少女は、そこでどんなできごとに出会うのでしょうか・・・。

　６年生は、“不思議な世界”を表現するために、台詞の言い回しや一つ一つの動作などを工夫しながら練習に取り組んでいました。

　汗ばむ陽気の中、春から育てていた稲を刈りました。
最初に鎌の使い方を教わりました。使い慣れない鎌でしたが、時間が経つにつれコツをつかみ、手際よく行うことができました。刈った稲を脱穀機にかけると、稲が脱穀される様子に驚いていました。脱穀しきれなかった米を手作業で丁寧に集める子もいました。
　こういった活動を通して、農家の方の苦労に触れ、自分たちが普段何気なく食べているお米を「大切に食べる」という意識をさらにもってくれることを願います。

　１組は，音楽でピアニカをつかったり，音階での歌の練習をしたりしました。
　２組は，体育できちんと順番を守りながら，交代でボールを投げるなどの運動をしました。
　３組は，算数で「かたちづくり」の学習をしました。三角形の並べ方をかえて，いろいろな形を作りました。
　どのクラスのどの子からも，一生懸命にやろうという気持ちがたくさん伝わってきました。

　今日は６年生が育てていたお米（もち米）の稲刈りと脱穀をしました。
　食育ゲストティーチャーのみなさんが、機械で一部を刈り取った後、子どもたちの手で稲刈りをし、その後、脱穀をしていきました。
　ゲストティーチャーのみなさんの準備と指導で、順調に作業が進みました。
　今年の収穫はまあまあのようです。

　３，４間目は２年生です。
　演じるのは「クック島のぼうけん」です。
　すばらしい宝があるクック島をめざして、子どもたちが冒険に出かけます。しかし、島には海賊やおそろしい生き物たちが・・・。でも「九九」が言えれば大丈夫。

　舞台いっぱいを使って子どもたちが冒険に出発していました。身振り手振り、大きな声を出して練習をしていました。

　１組は，国語で「天気を予想する」の学習，２組は，理科で「流れる水のはたらき」を学習しました。さすが５年生，学習するときには学習すると，真剣に取り組んでいました。

　どのクラスも算数の九九の学習をしました。学習発表会でも九九をいうので，みんな真剣です。九九は，この２年でしっかりと覚えてしまいましょう。毎日のお風呂でも行えるといいですね。

　１の３の国語の授業の様子です。
　今日は、漢字ドリルを使って漢字の練習を黙々としていました。
　できた子から担任の小林先生と学習チューター（学生ボランティア）の平井先生に点検をしてもらいながらすすめていました。