栄養士の先生と一緒に、「食べ物のおもな働きについて」学習しました。「おもにエネルギーのもとになるもの・おもに体をつくるもとになるもの・おもに体の調子を整えるもの」の話を聞いた後，今日の給食に使われている食材を実際に三つのグループに分けてみました。じゃがいもやごまといった少しむずかしいものもあり，グループで相談しながら分類をして楽しく学習ができました。

５年生は７月12〜13日に岐阜・郡上八幡へ野外学習にでかけます。
野外学習で行われるファイヤーダンスの練習がいよいよスタートしました。
本番での素敵な「炎の舞い」が見せられるように一生懸命練習に励みます。

総合的な学習での米づくりに向けて、羽黒小学校の学習田に肥料まきに出かけました。
間もなく田んぼに水が入り、6月中旬には田植えも予定されています。

５月２４日に１年生と２年生と交流会「１年生と遊ぼう会」を行いました。
最初は、知らない２年生のお兄さんお姉さんと自己紹介をして、少し緊張した顔の１年生でしたがグループでの遊びになると徐々に笑顔になっていきました。どのグループからも明るいにぎやかな声と楽しそうな笑顔があふれていました。優しいお兄さんお姉さんと仲良くなり、その後の放課も一緒に外へ遊びにいく姿が見られました。

柴田先生を講師に招き、リコーダーできれいな音色を出す秘密を習いました。授業では、柴田先生のテンポのある話術と，リコーダーのすばらしい音色に児童たちは釘付けでした。

　朝の読書タイムに、１年生から３年生まで、図書ボランティアの方々に本の読み聞かせをしていただきました。この活動は月に１回の予定で計画されています。どの子もお話しされる内容に集中して、しっかり聞くことができました。このほかに、図書ボランティアの方々による活動が、全校児童を対象にした木曜日の創造タイムの「お話会」や「図書ボラ祭り」などがあります。いずれも子どもたちが楽しみにしている活動です。

　児童会主催の第１回縦割り班活動を行いました。小雨が降る中、運動場での活動計画を全て屋内に変更して活動しました。１年生から６年生までが一つの班になり、６年生のリーダーを中心にして集合し、給食会食や自己紹介をしてから「なかよし遊び」をしました。教室内やオープンスペース・廊下を利用して、それぞれの班が一つになり、仲良く活動することができました。第２回は、ぜひ外で思いっきり元気に活動できるといいですね。

社会科の地域教材の一つである「桃」の学習に出かけました。講師の丹羽さんから桃の品種や袋掛け作業について聞いた後、一人ひとり袋掛け体験をさせていただきました。気持ちは，約一ヵ月後の収穫に期待が膨らんでいるようでした。

　生活科の学習「おいしくそだて　わたしの野さい」で、ミニトマトに続いて、サツマイモの苗を畑に植えました。これから水やりなどの世話をしながら観察し、大きくなったら収穫してみんなで食べます。ミニトマトと共に楽しみがまた一つ増えたので、みんなで力を合わせて大事に育てていってほしいです。

　２年生が準備したグループ遊びは、「ハンカチ落とし」「かるた」「折り紙」「ぬり絵」「おみくじ」「イス取りゲーム」「すごろく」「だるまさんがころんだ」「ばくだんゴロゴロ」など様々なものでした。２年生が司会や指示をしながら１年生をリードして楽しく遊ぶことができました。その後長い放課には、グループごとに外遊びをして「１年生と遊ぼう会」を終わりました。１年生とはわずか１年間の差ですが、２年生としての自覚をもって活動することができたので、これから学年としての活躍が楽しみです。

　今日、２時間目に「１年生と遊ぼう会」を開きました。２年生の学級委員が中心になって、はじめの会を進めました。そこでは１・２年生が一緒に「さんぽ」を歌ったり、グループごとに丸くなって自己紹介をしたりしました。その後、教室やオープンスペースに別れて２年生が準備したグループ遊びをしました。（その２へ続く）

　昨日、すべてのミニトマトに支え棒を設置しました。草丈も３５センチメートル前後とかなり大きく成長してきました。育て方のポイントとしては、肥料が少なかったり、多かったりすると味の良いトマトができません！肥料過多や苗の小さいうちの水のやりすぎは、葉がまいてねじれたり、葉や茎の色が濃く太くなってしまい、果実が肥大し、成熟が遅れてしまいます。子どもたちには水のやりすぎに注意していますが、毎朝水をたっぷりあげる子がいて少々困っています（笑い）。右の写真は東館１階のトイレ前の掲示板に作りつつあるミニトマトの成長記録の掲示の様子です。

　新しい図書館が開館します。２２日の２時間目に学年全員で、図書館司書の方から新しい図書館の使い方のルールや、本の借り方・返し方の話を聞きました。その後、自分のお気に入りの一冊を選びました。来週からは自由に借りられますので、一冊でも多くの本と出会って、心を豊かにしていってほしいです。

　２４日の２時間目と長い放課を使って、２年生が主催して「１年生とあそぼうかい」を行います。そのための準備を各学級の学級委員を中心に進めてきました。掲示板には各学級で分担して書いた「１年生とあそぼうかい」の文字やプログラムを貼り付けて準備万端整いました。２４日の１年生との交流会が成功することを楽しみにしています。

5月22日，10名の保護者の方々に協力いただき，学校の周辺をAコース・Bコースそれぞれ３グループずつに分かれて探検しました。地図を片手にそれぞれ６つの目的地を回りました。目的地では，建物の大きさや荷物の搬入にきたトラックの様子・駐車場の広さ・大きなタンクなどを発見することができました。日ごろ遊んでいる場所あっても新しい気づきがあり、楽しく探検ができたようでした。

５月２２日には青塚古墳の見学に行きました。
社会で学習した「前方後円墳」を実際に見たり，詳しい説明を聞いたりすることで，古墳に関する知識を深めることができました。
また，当日は古墳の上にも登ることができ，貴重な体験をすることができました。

　保健室の廊下の掲示板には，「欠席なしの木」という掲示物があります。
　これは，１ヶ月欠席がなしだったクラスには，なしの実を保健室からプレゼントし，掲示するというものです。
　４月は２の１，なのはな，あじさいが「欠席なし」でした。
　１年間どれだけのなしの実が増えるか楽しみにし，全校が毎日元気に過ごすことができるよう祈っています。

5月22日　図書館司書の先生から、新しい図書館でのルールや本の借り方を学年で勉強しました。一通り話を聞いた後、早速お気に入り一冊を探し出して借りました。

　今朝は天候に恵まれたので、多くのご家庭でも「金環日食」を見ることができたと思います。本校でも多くの職員が運動場に出て、日食グラスを手に観察していました。左の写真は、隣の家の壁に、木漏れ日が欠けた太陽の形のまま映し出されもので、これを撮影した職員は「神秘的な光景がこんなところに現れるとは・・・本当に感動しました」と話していました。右側の写真は、薄雲を通して見た金環日食の様子です。こんな壮大な天体ショーを見ることができて、朝から何か幸せな気分になりました。

　さわやかな中、運動場や中庭を探検しました。築山の「バイク」中庭の「緑の木のおうち」、「線路のような道」など大人が？の発見がたくさんあったようです。