５年生の理科では、「メダカの飼育」と「植物の成長に必要なもの」について学習しています。
「メダカの飼育」では、田んぼの水の中にはミジンコなどの小さな生き物がいて、そうした小さな生き物をメダカが食べていることを実際に観察したり、植物の成長には何が必要か、水や日光、肥料などの条件を変えたときの成長の違いから学習を進めています。

　写真は、４の３の国語の授業の様子です。
　今日は「まちがえやすい漢字」という学習をしていました。
　これまでに習った漢字の中の同音異義語を出し合い、使い方の違いを覚えました。
　
学習していたのは
・かがく　→　科学　化学
・じてん　→　辞典　事典　自転
・きる　　→　切る　着る
・まるい　→　丸い　円い
・いがい　→　以外　意外 などです。

　今日は、ニュージーランド出身のジャックリーン先生に来ていただきました。
「ニュージーランドの紹介や食習慣」を写真やクイズで教えてもらいました。日本とは、違う習慣に驚いていました。先生が愉快な話し方で教えてくださったので、子どもたちもたくさん質問することができました。日本のトイレとニュージーランドのトイレの違いがわかって、ビックリしましたね。
　

　６年生はニュージーランドの地理を学びました。写真などを交えた説明を受けて、北島（ノースアイランド）や南島（サウスアイランド）など、同じ国であっても違いがあることを知ることができました。
　また、質問タイムでは生き物の質問が多くでました。ニュージーランドにはゴキブリやヘビがいないことを知ると、とても驚いている様子でした。
　ニュージーランドの位置や、時差、気候なども知ることができ、多くのことを学ぶ機会となりました。

　今日は、ニュージーランドの食生活について、ジャックリーン先生に教えていただきました。ニュージーランドでは、お皿の上にお肉が半分、ジャガイモ４分の１、野菜が残りの４分の１のプレートにのっているそうです。子供たちは、ニュージーランドのお肉たっぷりの食事の写真を見て、うらやましがっていたり、１時間目なのに、「お腹がすいたあ！！」と言ったり、興味津々で日本の食生活の違いを学習していました。

初めて小学校のプールに入りました。
今日のめあては、「水に慣れること」です。１年生全員で流れるプールを作りました。
少し肌寒い感じでしたが、元気にプールに入ることができました。
次回は、顔を水につけたり、水の中で息を吐いたりすることに挑戦します。

　今日の５時間目は、ニュージーランド出身のジャックリーン先生に来ていただきました。まず、ニュージーランドの国の形や国旗のクイズに挑戦しました。国旗は、オーストラリアととてもよく似ていて、難しかったです。その後、ニュージーランドの珍しい動物クイズを行い、楽しく学ぶことができました。

　３時間目は「国際交流」の時間でした。交流員のジャックリーン先生からニュージーランドについていろいろ教えていただきました。
　昼からはは今年初めての「水遊び」の時間でした。水をかけ合ったりもぐったり浮いたりしました。去年できたことを、今年もそのままできた子がほとんどですが、水を怖がってしまう子も少しいました。水温は高めだったのですが、気温が低く、長く入っていられず残念でした。

　ニュージーランドの動物や食生活について、楽しく勉強しました。
　特にニュージーランドで有名な「キーウィ」という鳥について、国際交流員の先生からゲームをしながら詳しく教えていただきました。また、ニュージーランドでは、お米を食べず、野菜を中心に食事をしているということも知りました。
　いろいろな国について関心が高まる機会になればと思います。

　２年生では，国語で「スイミー」の学習をしています。スイミーが「したこと」「言ったこと」を書き出すなどして，主人公スイミーの気持ちを読みとっていきます。

　昨日の委員会のときに、市の環境保全課のエコスクール運動の担当の方に来ていただき、本校の環境委員会の取り組みについて活動を見ていただきました。
　本校の活動のよいところ、改善するとよいところ、他校の例を取り入れるとさらによくなるところを具体的に教えていただきました。

　今日の午後３時から、本校に丹陽中学校区学校運営協議会の地域・連携部会の委員の皆さんが集まり、今年度の部会の取り組みについて話し合いをしました。
　特に、地域、特に公民館の行事や活動にどう児童生徒がかかわっていけるか、かかわれるとしたらどういったことかを話し合いました。
　話し合いから、公民館主催の連区運動会、丹陽ウォーク大会、丹陽文化祭の案内チラシのカットの募集やポスターの募集について、公民館の各部の皆さんと協議を始めるということになりました。
　そのほか、小中学校の連携ということで、サッカーミニバスケットボールの合同練習会、児童会・生徒会の人権週間における共同取り組み、合同の中学校説明会の実施など、今年度の取り組みについて検討をしました。

　２桁の足し算の筆算の練習をしているところです。
　決めたマスの中に桁をそろえて数字を書いて、足し算の繰り上がりに気をつけながら筆算の練習をしていました。
　どの子も間違えなくできているようで、答えあわせのときもうれしそうに自分の問題用紙に赤ペンで大きな○をつけていました。

　今日の天気予報では、午前中の雨の確立が高く、水泳の授業が難しいと思っていましたが、３時間目には太陽も出てきて、４年生は初めての水泳の授業をしました。
　今年初めての水泳ということで、子どもたちは大はしゃぎ。
　しかし、水に慣れることを中心にと先生の指導で、順番に並んで水をかけてからだを水に慣らしたり、水の中での歩行をしたりしてから授業がスタートしていました。
　水温は２５度、気温が２８度と、気持ちのいい初泳ぎでした。

　今日から家庭学習強化週間が始まりました。
　その中で、「めざせ！　暗唱名人」にも積極的に取り組もうと呼びかけています。
　写真は、今日の中間放課に検定を受けに来てくれた２年生の児童です。
　２枚目の林君は、初級編に今日合格をしました。３人目の合格者です。

　写真は今日の音楽の授業の様子です。
　練習していたのが「このみちゆけば」と「君をのせて」という曲です。
　８月２５日(土)の小学校音楽祭に向けての練習を始めました。音楽と総合的な学習の時間を中心に、６年生全員で出場しようと練習を始めています。
　２５日の午前の部に出演します。会場は、一宮市民会館大ホールです。

　今日から１週間の予定で家庭学習強化週間が始まります。
　この取り組みは丹陽連区４小中学校が連携して毎年行っているものです。
　小学校は１学期末にあわせて、３校同時に２５日（月）から７日間行います。小学生の段階では、ご家庭のご協力が大変重要ですので、お手数をおかけしますがよろしくお願いします。

１　家庭学習強化週間の趣旨は？
　○学校と家庭・地域との連携を通して基本的な学習習慣の定着を図る。
　　・毎日決まった時間に学習する姿勢を身につける
　　・自主的に学習に取り組む姿勢を身につける。
２　期　日
　６月２５日（月）〜７月１日（日）までの７日間

３　進め方
　子どもたちは，学習を次のように進めます。
・学習の時間を決めます。（できるだけ毎日決まった時間に学習します）
・まず，宿題を行います。→終了後，カードの「宿題」の欄に○をつけます。
・学年の「めやすの時間」を超えていないときは，「家庭学習の手引き」を参考に自分で学習することを決め，自主学習に取り組みます。
・終了後，カードに学習内容を記入します。
・「時間」の欄に，宿題と自主学習合わせて勉強した時間を記入します。
・カードをお家の人に見せます。

　学校の北側にあるビニルハウスでキュウリの栽培をしています。毎日の世話は、ゲストティーチャーの方に手伝っていただいています。土曜日、日曜日と休みが２日も続いたので、ハウスの中のキュウリも一気に大きく育ちました。今日は、放課の時間を利用してキュウリの収穫をしました。かごの中は、あっという間にキュウリでいっぱいになりました。教室にもどってから、みんなで分けて家に持ち帰ることにしました。２年２組の子どもの家では、今日の夕飯にキュウリのサラダが一品加わることになるでしょう。

　今日は、練習試合が延期になったので、声だしや基礎練習を始め、３対３への発展した練習を行いました。
　来週の練習試合に向けて、動きの確認やボール出しのタイミングなどチーム一丸となって頑張っていました。

　写真は職員室廊下にある丹南ギャラリーの写真です。
　以前にもお知らせしましたように、丹陽公民館で活動している「写友丹陽」写真クラブのみなさんが公民館のギャラリーに展示された写真を、本校の子どもたち、保護者の皆さん、来校された方々にも見ていただければということで廊下に展示していただいています。
　ご協力いただいていますのが伝法寺の竹ノ内さん、太田さん、木村さん、伝法寺新田の佐藤さん大谷さん、九日市場の水野さんです。
　本校に来校されたときには、ぜひ、鑑賞いただければと思います。