国語では，新聞を参考にパンフレット作りをしました。社会では，金閣寺の学習をしました。教科書を読むとき，今日は廊下側を向いて読みました。ノートにまとめる時もさすが６年生です。集中して真剣に行うことができまし。

　社会のお米の学習，国語の丁寧語の学習の様子です。パソコン室では，キャンプについての説明をしました。どの子もキャンプがとても楽しみになってきているようでした。けいちゃん定食とは・・・　楽しみですね。

　パソコン室で学習，英語の学習，道徳の時間の様子です。おうちの方にいいところを見せようと，どの子も意欲的でした。

　音声計算の様子，国語の五七五の学習，社会のバスの通るところの学習の様子です。どの子も真剣に学習に取り組んでいました。

　今日の学校公開で、１年生も２年生と同じようには親子ふれあい活動の時間を設けて、お父さんやお母さんと一緒にゲームや歌、ダンスをしたりしました。
　ふれあい活動の司会やゲームの説明を、先生がするのではなく子どもたち一人ひとり役割分担をして行っていました。自分の「言う言葉」や説明を、どの子も堂々と大きな声でやれていてとても立派でした。

　今日の学校公開で２年生は親子ふれあい活動の時間を設けて、親子で牛乳パックを使ったおもちゃを作りました。
　作ったのは、パッチンガエルとびっくりばこ、キューブパズルとかわり絵ボックスです。４つの中から好きなのを選んで、お父さんやお母さんに手伝ってもらいながら作りました。

　今日は学校公開日で朝から多くの保護者の皆さんに参観に来ていただいています。
　今日の朝読書の時間には、ＰＴＡの文化広報委員の皆さんと読み聞かせボランティアの皆さんによる「読み聞かせの会」をしていただきました。
　ボランティアの皆さんは今日のために本を用意してくださり、文化広報委員のお母さんの中には何度も家で練習をして、読んでくださっているということでした。
　毎月１回の読み聞かせの会を子どもたちはとても楽しみにしていてます。
　今日は、ありがとうございました。
　

　今日の５、６時間目に屋内運動場でセルフディフェンス講座『自分を大切にするための授業』を受けました。前半はいじめについての話であり、子どもたちはいじめは絶対にあってはならないということを真剣な顔つきで聞いていました。後半は不審者から身を守る方法を実際に体を動かしながら学びました。
　この授業は、子どもたちが自分自身の心と身体を守ることについて考えるとてもよい機会になったと思います。

　地域ふれあい課より講師の方に来ていただき、保護者を対象にお話をしていただきました。家庭での子育てについて、具体的な事例をあげて話していただけたので、聞いてみえる保護者のみなさんも真剣そのものでした。今日からすぐに実践できることもいくつかありました。
　これからも、保護者のみなさんと連携しながら、子どもたちの心と体の健康のために一生懸命、取り組んでいきたいと思っています。

　ＰＴＡ全体委員会に先がけて、心肺蘇生法とＡＥＤの取り扱いについての研修会を行いました。講師は、丹陽消防出張所の消防士さん４名です。ＰＴＡ役員、委員のみなさんは、消防士さんの説明を聞き、「いざ」というときに備えて真剣に取り組んでいました。

　午後、第２回の『ＰＴＡ全体委員会』を開催しました。
　初めに、４月からの主なＰＴＡ行事や活動について各委員会の委員長さんから報告がありました。次に、学校から、夏休みのプール当番、街頭パトロールについて提案させていただきました。最後に、２学期の主な行事について、ＰＴＡの会長さんや委員長さんから説明がありました。
　今後とも、ＰＴＡ活動にご理解とご協力をよろしくお願いします。
　

　今日の国語の授業では、「同じ　ぶぶんを　もつ　かん字」という学習をしていました。
　これまでに習った漢字を同じ部分を持った漢字にグループ分けをし、「へん」や「つくり」の学習に進んでいきます。

　１年生の国語では、「ひらがな」の学習を続けています。
　「あいうえお、かきくけこ、さしすせそ・・・」とひらがなを縦に唱えたり、「あかさたな　はまやらわ　　いきしちに　ひみ（い）り（い）・・・」と横に唱えたりしながら覚えています。
　今日の授業では言葉遊びで、知っていることばをつなげていく学習をしていました。
　「すな」→「なつ」→「つくえ」→「えき」・・・
　グループに分かれて、つなぐ言葉を選んだりしていて、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。

　アジサイ読書週間の取り組みの中で、自分が読んだ本の紹介をする「読書郵便」に子どもたちは一生懸命に取り組んでいます。
　中間放課や昼放課には、読書郵便を持った子どもたちが図書館に集まり、ポストに投函していきます。
　投函された読書郵便は、図書委員会の子どもたちはクラスごとに仕分けし、放課のうちに各クラスの担任の先生まで届けられます。そして、担任の先生から送られた子どもに渡されていきます。読書郵便は何枚書いてもいいので、一度に５枚、６枚もはがきを持ち帰って、たくさんの友だち、先生に出している子も中にはいます。
　１枚目、２枚目は図書館で読書郵便を投函する子どもたち、３枚目は校長室に届いたものです。

　アジサイ読書週間が始まり、学校では朝の読書、読み聞かせ、読書郵便の交換など、いろいろな活動に取り組んでいます。
　この読書週間の取り組みの中に、家庭での２０分間読書があります。子どもたちは、テレビを消し、ゲームをやめ、時間を決めて本を読んでいますでしょうか。
　お仕事や家事で毎日お疲れのことと思いますが、ぜひ子どもたちと一緒に本を読んだり、読み聞かせをしたりして、ご家族で過ごす時間をこの機会に作っていただいてはと思います。

　写真は、今日の朝読書の時間の様子です。
　３枚目は、図書館に設けられた紹介本のコーナーで、今は「雨の日コーナー」として、雨の日に読むと気分が晴れ晴れとする本や雨を楽しむかえるや虫のお話の本が紹介されています。
　

　今日の１．２時間目に図工で「コロコロコロガーレ」を作り始めました。
コロコロコロガーレとは、ビー玉を転がして、楽しく遊べる仕組みのものです。子どもたちは、どんなテーマにしようか設計図から考えて、１つ１つていねいにビー玉の通れる幅やおもしろい転がり方をする仕組みを考えながら作っていました。完成して、遊んでみるのがとても楽しみです。
　最後には、掃除をし教室が元通りにしました。進んで掃除をする姿がたくさん見られました。さすが、４の３!!

　授業後、屋内運動場に全職員が集まって、校内写生大会の審査会を行いました。
　どの作品を見ても、構図や色の塗り方がよく工夫されており、一人一人の子どもの思いがぎゅっと詰まっていました。甲乙つけがたい作品ばかりでしたが、それぞれの学年の作品の中から、学年代表を１点ずつ選びました。選ばれた６点の学年代表作品は、この後、市の審査会に出します。

　一斉下校のときに、ミニ通学団会を行いました。先日の班長会を受け、問題点を班全員で解決に向け、担当の先生で話し合いの場を持ちました。
　集合が遅かったり、途中でばらばらになったりする班がないかを確認し、指導をしました。改善されることを期待していますが、これからもたくさんの目で見ていきたいと思います。ご協力を、これからもお願いします。

　今日の中間放課、暗唱名人に子どもたちがチャレンジしてくれています。
　２年生の牛田君は、初級編１級に合格し、今日から中級編にチャレンジしていきます。写真の１枚目です。２枚目はチャレンジの記録です。
　３枚目の写真は、牛田君と競争をしながらがんばっている２年生の橋本君です。今日は５級に合格していました。

　社会の授業では室町時代の学習をしています。
　前の時間では、足利義満の金閣寺、足利義政の銀閣寺の学習をしていました。修学旅行で行くところなので子どもたちも一生懸命、関心を高くして学習をしていました。
　今日は、雪舟のすみ絵、観阿弥・世阿弥の能、狂言などの学習をしていました。
　授業のまとめの時間には、学習内容や知識として見につけることを、きちんと覚え、漢字で間違えないように書けるかどうか、先生が小テストを行って確認していました。