昨日の「通学路探検と公園で遊ぼう」では、ボランティアのお母さん方に見守っていただいて安全に通学路の探検をすることができました。三ツ井公園でも一緒に遊んでいただきました！！

算数の授業では、「文字と式」の学習をしました。
ｘやｙの文字を使って、式に表していきました。今までの□と違って、文字を使って表していきます。中学校の数学の学習につながっていく大切なないようです。

ＡＬＴの先生といっしょに英語活動の授業を行いました。
アルファベットの文字について、学習しました。机の上にアルファベットのカードを並べました。ＡＬＴの先生に発音してもらい、呼ばれた文字のカードを取っていくゲームをしていきました。両手を頭の上に置いて、準備しています。

社会化の授業では、「鎌倉幕府の力はどのように弱まっていったのか」を学習していきました。
元寇によって、どのように変化していったかをいっしょに考えていきました。

地域にお住まいの今井さんが描かれた鉛筆画の絵を丹陽小学校にいただきました。
今朝の全校集会では、今井さんに来ていただき、絵を始められたきっかけのお話をお聞きしました。そして、いただいた絵のタイトルの「家族」という思いのお話をお聞きしました。子ども達は、静かに真剣にお話が聞けました。
いただいた絵は、会議室に展示させていただく予定をしています。来校された際には、ぜひご覧ください。

6月1日の文書で案内しました，本日の1年生，生活科「みんなでつうがくろをあるこう」「みんなのこうえんであそぼう」の授業は，予定通り行います。ボランティアに応募していただいた方は，９時４５分までに西昇降口へお越しください。よろしくお願いいたします。

１５日(金)に丹陽南小で学校教育部会の小委員会が行われました。地域や保護者の方々のご意見を学校の教育活動に反映させるために熱心な協議が行われました。当日は，丹陽南小がオープンスクール期間中だったので，校内を見せていただきました。下駄箱の水やり用ペットボトルの整頓や廊下のつり下げ式荷物フックなど，本校でもぜひ取り入れていきたいような工夫を多く目にすることができました。

今日は土曜日。
雨の一日で、ちょっと気分がすぐれなかったのですが…。

夕方、学校を訪れてみると
児童たちが大切に育てている花たちが、
この雨を歓迎しているかのように
生き生きとした表情を見せていました。

なんだかこちらもとってもうれしい気分になってきました。

　あじさいの花が色づいてきました。雨があまり降らないので、少し色が薄いけど、丹陽小学校で初めて立派に花を咲かせました。あじさい学級のぼくたちが、大切に育てます。

道徳の授業を先生方に見ていただきました。
いつもの学級の雰囲気が感じられる、温かい道徳の授業が展開されました。その中で、みんなで責任を果たすことについて、深く考えていきました。最後に、先生からメッセージカードをもらい、心が伝わった授業でした。

算数の研究授業で、１の位をたすと１０より大きくなる筆算の学習をしました。
数え棒を計算シートに並べて、繰り上がりのある計算を考えていきました。ていねいな先生の指導で、繰り上がりの計算についてしっかり理解できました。

生活科の授業で、砂遊びを運動場の砂場で行いました。
水場から水を持ってきて、固めたり泥水を作って遊びました。大きな砂山を作ったり、穴を掘って貫通させていきました。「先生、とうふを作ったよ。」「磁石を使って、砂鉄がたくさん集まったよ。」と、みんな楽しく砂遊びができました。

算数の授業では、一億を超える数の復習をしました。
億や兆など子ども達は日頃使うことがないような大きな位の数を練習していきました。先生の豊かな表情で楽しく学習できました。

ぼく・わたしにできること。
キャンプファイヤーのトワリング担当に立候補した子どもたちが、放課を惜しんで練習しています。指の皮がむけるほど、どの子も必死にがんばっています。

理科の授業では、電気について学習しています。
作った電気の回路を、直列と並列のつなぎ方について実験しました。その後、簡易電流計で電流の大きさを計っていきました。

４月から進めてきた総合的な学習「ぼく・わたしにできること」。クラスのために、学校のために自分に何ができるのか考えて行動できる５年生が増えてきました。１学期最大の目標はキャンプです。キャンプでも「ぼく・わたしにできること」を積極的に見つけていってほしいと思います。

生活科の授業で、「やさいをそだてよう」を学習しています。
一人一鉢で、ミニトマトを種から育てています。今日は、じっくり観察するために、自分の鉢を教室に持ってきて、細かく観察しました気がついたことをたくさん書くことができました。

算数の授業では、「２位数＋２位数で繰り上がりのある筆算」を学習しました。
前時に学習した繰り上がりのない筆算を復習してから始まりました。数え棒を机の上に並べて、３４＋２８の計算を考えていきました。

算数の授業では、いろいろな形の学習をしました。
三角形、四角形、円などの形を絵の中から見つけて、色塗りをしていきました。色鉛筆で塗っていくと楽しい絵が出来上がります。

算数の授業では、「わる数の条件が変わるとき、わられる数と商の大きさの関係を調べよう」を学習しました。
わる数が１より大きいときの商、わる数が１より小さいときの商について、調べてまとめていきました。