５年生は総合で野外学習のリハーサルをしました。事前に用意しておいた材料を使って、自分の役割を確認しながら活動することができました。「ままごとみたーい！」と楽しそうに取り組む姿が印象的でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　『いただきバス』
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　藤本ともひこ

　表紙のバスをよく見てください。運転手さんがいない代わりに、顔が描いてあります。
そう、このバスはなんだか不思議なバスなのです。
バスはネズミたちと会話をして、目的地を聞きだすと、すぐさま出発。
ねずみたちも、顔を見るとにこにこ笑顔。
これからのバスの旅に期待に胸を踊らせています。
しかし、道は行き止まりで・・・？


　　　　　　　　　　　　　　　『なつのおとずれ』
　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　かがくい　ひろし

「梅雨明けはもうすぐでしょう」と気象予報士のかたつむりが伝えます。
すると太陽が「みんなに知らせますか」と立ち上がりました。


　２−１の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『１つぶのおこめ』
　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：デミ　訳：さくまゆみこ

　インドの算数の昔話です。王さまのごほうびに　「３０日の間、前の日の倍の数だけお米をください」とお願いしました。
　今日は１つぶ、明日は４つぶ、その次の日は８つぶ。３０日目には・・・
エライ数になっていましたが、子供たちに計算してもらい、とっても楽しく読めました。
さすが５年生、計算が早かったです。

　５−２の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『空とぶくじら』
　　　　　　　　　　　　　　作：みなみらんぼう　絵：篠崎三朗

　むかーし昔のその昔。
陸で暮らしていたくじらは、海へとうつりすみました。
海は生きるものすべてのふるさとでした。
しかし、その海から今度は空へ飛び立つことに・・・
空へ舞い上がったくじらはどうなったでしょう？

　地球といのちについて考えさせられる本です。　


　５−１の教室で読みました。

　３年生の土曜教室は、図工の「トントン　サクサク　木の名人」でした。小刀を使って、鉛筆と４色マーブル鉛筆を削りました。
　事前に小刀の指導をしてあり、「１人で削れるよ！！」という姿をお家の人に見せているように感じました。削れはしますが、なかなか上手に芯が出せない・・・時間がすごくかかる・・・と子どもがちが手こずりそうになることがありました。すると、お家の方が温かく的確なアドバイスを送ったり、サッとお手本を示したりする場面が多くあり、子どもたちは上手に鉛筆と４色マーブル鉛筆を削ることができました。子どもたちは、削れた鉛筆を見て、とても満足そうでした。
　ご協力ありがとうございました。
　

　６年生は土曜教室で、修学旅行の発表をしました。４月から、１人１テーマを決めて、それぞれのお寺などについて、事前に調べ学習を行いました。土曜教室では、自分のテーマについて調べたことと、実際に見たり聞いたりした感想などを含めて、発表することができました。調べる力、伝える力がさらに身についた発表となりました。

　　　　　　　　　　　　　『どうする　どうする　あなのなか』
　　　　　　　　　　　　　　作：きむらゆういち　絵：高畠　純　

　深い穴に落ちてしまった敵同士の野ねずみと山猫は、穴から出る方法を考えます。
愉快なストーリーで、たっぷり楽しめる絵です。
穴の深さが細長い縦の判型で表現されています。


　２−３の教室で読みました。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　『うみのおいしゃさん　モグローせんせい』
　　　　　　　　　　作・絵：　レオ・ティマース　訳：　ひしき　あきらこ　

　モグローせんせいは、うみのおいしゃさんです。
毎朝、潜水艇でうみのなかへ出かけます。
あおい海は大きな待合室。たくさんの生き物たちが待っています。
　ある日、診察を終えて帰ろうと潜水艇を動かそうとすると・・・
診察や治療した生き物たちが協力して、モグローせんせいを助けます。

　２−２の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　

『がいこつめがね』
　作・絵：　藤木ともひこ　

　こうへいくんの持っているめがねは、とても不思議なめがねです。
このめがねをかけると、骨だけが見えちゃうんです。
ややや、むこうから来る、大きな骨は一体何だ〜？！

骨の形を見てどんな動物かな？と、子供たちに問いかけをしながら、丈夫な骨になるためには・・・ということを学んでいく参加型紙芝居です。
みんな、元気に答えてくれました。



『くじらなぜなぜしおをふく』
　作・絵：　山本　省三

　くじらは昔はスマートで軽く、鳥といっしょに空を飛んでいました。
ところが大食いで体は重くなるし、食べるものがなくなりからと鳥たちにきらわれて、しかたなく海にはいったのです。ところが・・・・・。


『ぼくはかぶとむし』
　作・絵：　渡辺　享子

ちいさなちいさなたまごから幼虫になったころんは、何回も脱皮をくりかえして、一年がかりで、大きなかぶとむしになりました！


　６月６日、ひまわりタイムによみました。
お天気にもかかわらず、たくさんの人たちが聞きにきてくれました。
ありがとうございました！

５年生でも、はなはなさんによる読み聞かせがありました。
２人の方がコンビを組んで、とても上手にお話を読まれていました。
すごく練習をしてみえるんだなと感じました。
子どもたちも、真剣にお話を聞いていました。

はなはなさんに読み聞かせがありました。
今回は、２年生と５年生です。
どのクラスもしーんとして、お話を聞き入っていました。
楽しい時間を過ごすことができました。

秋花苗の仮植えを、ＰＴＡの環境整備、広報、生活安全の委員さん方といっしょに行いました。
サルビア、マリーゴールドなどの花の苗を、ポットに移し替えました。
この後、もうすこし育ったのちに、花壇に植えかえることになります。
また、地域花壇にも苗をもっていって、植えてもらいます。
今年は天候不順で、例年よりも２週間遅い活動でした。
秋には、きれいな花がさくといいです。

５年生の野外学習は今月の２１日、２２日です。
キャンプファイヤーの中で行うファイヤーダンスの練習を、毎日、放課の時間に行っています。
最初は、なかなかうまく回らなかったトーチ棒も練習を重ね、ずいぶんうまく回せるようになってきました。
本番はもちろん、火をつけて回します。
自信を持って、みんなの前で回せるように、あと２週間、練習を重ねていきます。

はなはなさんによる読み聞かせが、ひまわりタイムにありました。
体育館２Ｆの会議室に、たくさんの子どもたちが集まってきて、お話を聞きました。
紙芝居もあり、楽しい時間を過ごすことができました。
また、今週の金曜日には、２年生４年生への読み聞かせも予定されています。
とても楽しみです。

今日、午前中に、太陽面を金星が通過するという現象がありました。
子どもたちも興味をもち、遮光メガネを使って、観察をしていました。
「みえたー」「すごい」などの声がとびかっていました。

　３年生から音楽でリコーダーが始まります。そこで、５時間目に学年音楽で、リコーダー教室を行いました。リコーダーの先生をお招きして、リコーダー名人になる４つのコツを教えて頂きました。
　リコーダーを演奏するときには、姿勢　息　タンギング　指の４つに気をつけると良いと教えてくださいました。また、様々なリコーダーを紹介していただき、演奏も披露して下さいました。「すごーい！！」という子どもたちの驚きの声がたくさんあり、リコーダーに興味津々な様子でした。
　明日の音楽から、実際にリコーダーを使っていきます。たくさんのリコーダー名人が生まれてくれることを願っています。

６年生がプール掃除を行いました。
曇り空でちょっと寒いくらいの天候でしたが、みんなでプールの掃除にがんばりました。
プールの中は、１年間のゴミで非常にきたない状態でしたが、６年生みんなでがんばり、とてもきれいにすることができました。
来週には、プール開きもあります。
全校が気持ちよくプールに入ることができます。
６年生のみなさんには感謝です。

２年生が、畑の先生に教えてもらいながら、さつまいもの苗を植えました。
秋には、たくさんのさつまいもが収穫できるといいです。

授業後に、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方の講習会がありました。
職員とＰＴＡの方たちが、いっしょに丹羽消防の方のお話を聞いて、実践講習に取り組みました。
このあと、プールでの水泳練習も始まります。もしかしての場合に備えて、講習を受けました。
しかし、そんな事態が起こらないようにと願うばかりです。

今日から、「あじさい読書週間」が始まりました。
朝のくすのきタイムには、この２週間の目標を書きこみました。
１年生も、大型テレビにうつされた目標カードを参考にして、がんばって書いていました。
家庭での読書や読み聞かせもカードに書きこみます。
ご家庭でも、読書週間をよろしくお願いします。