生活科では、校外学習や学校、家のまわりで集めた落ち葉や木の実を
使って、秋のおもちゃ作りをしています。どんぐりロケットやどんぐり
迷路、まつぼっくりのけん玉など楽しいおもちゃがたくさん作れました。
　今日は、待ちに待った作ったあきのおもちゃで遊ぶ日です。工夫した
ところやルールを説明した後、みんなで楽しく遊びました。
　「簡単にゴールできたよ！」「けん玉、一回で入れれたよ」「100点に
入ったよ！」などと、大盛り上がりでした。

11月16日（火）の２，３時間目は、博物館の方が出前授業に来て下さいました！！

自分たちが住んでいる地域から出土したもの、古墳、一宮の名前の由来などなどたくさん知らなかったことを知ることができました。

出土品を手で触ることで、土器の感触をしることもできました。

とても興味深い話をたくさんありがとうございました。

２時間目の学芸会の練習は公開の時間で、お家の人が見に来てくださったので、うれしくてすごくがんばっている子も、少し緊張している子もいました。

明日はもうリハーサル！！学芸会まで、あと３日！！
思いっきりがんばっていきましょう。

　今日は、学芸会の練習時間が公開時間だったため、たくさんの保護者の方の前での初披露になりました。服装も整え、限りなく本番に近い状態での練習はこれが初めてです。やっぱりすてきだなと思いました。本番まであと２回。さらに磨きをかけて、お披露目できるように練習していきたいと思います。

体育では「ハンドボール」をしています。

チームごとに練習をしてから、試合をしました。
みんなルールを守り、チームで協力しながら試合
に取り組んでいました。

家庭科では、調理実習の話し合いをしました。

持ってくるもの、役割分担、
それぞれの班ごとに話し合って決めることができました。

実習が楽しみですね。

今日は、理科の授業で「アルコールランプ」の使い方について学びました。
初めてマッチに火を付ける子もたくさんいて、みんな必死でマッチ棒を擦っていました。
アルコールランプを使うことで、たくさんの子がこれからの実験に興味を持っていました。

腹をすかした１１匹のネコたちが、大きな魚を見つけに旅に出ました。大きな魚は見つけましたが、強くてとてもかないません。さて、どうするのでしょう。子どもたちも頑張っていますので、声かけをよろしくお願いします。

学芸会の練習の様子です。１８日（金）の児童観賞会や１９日（土）の本番が迫ってきました。小道具や衣装も身につけ、本番にちかい練習をしています。子どもたちのダンスやコーラスの声もとてもうまくなってきました。

運動場での練習は、「今までで一番上手にできましたね！」と、どの子もたくさん褒められました。
寒さに負けずに、がんばりました！！

５時間目に運動場で学芸会の練習をしました。
とても広い舞台ですが、みんなとっても大きな声を出して、とっても上手に演技ができていたので、驚きました。

今日は待ちにまった、クラブ活動！
みんな、わくわくしてそれぞれのクラブの場所に行きます。

家庭科クラブをのぞいてみると・・・

バンダナで、ティッシュケースカバーをつくっていました。
とても楽しいひとときです。

６年生は、クラブのアルバム写真もとっています。

今日は、照明も本番と同じようにつけて練習しました。

本番まであと少し。
最終チェックを行っていきました。

英語の授業では、「くらげ」「えび」「ひとで」などを
英語で発音する練習をしました。
「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？」に対して「Ｉｔ’ｓ　ａ〜.」で
答える練習をしました。
ゲームも取り入れてみんな意欲的に取り組んでいました。

算数の授業では、デジタル教科書を使って勉強することもあります。
子どもたちは大きな画面に映し出された平行四辺形の求め方
を色々な方法で考えていました。

　５時間目の授業風景です。１組は国語、すがたをかえる大豆の学習をしていました。２組は書写、初めてのカタカナ「ビル」を練習中。３組は理科、地面の温かさの学習。みんな頑張っています。

ボール運動では、「４面ドッジボール」をしました。
どんどん投げ方が上手になって、ゲームが盛り上がってきています。

鉄棒では「足かけふり」「足かけ上がり」を練習しました。
足をふった勢いで体を上げることが難しかったです。

食育サポーター主催で、親子クッキングが家庭科室でありました。
今回、みんなで料理を作ったのは、餃子でした。
餃子の皮は、小麦粉に水を混ぜ、こねて作ります。子どもたちは、粘土細工のようで、楽しく取り組んでいました。もちろん、味はばっちりでした。

国語では、発電方法についてディベートを行いました。

「太陽光発電は、家の屋根にもつけることができるのでたくさん発電できます。」

「風力発電は広い土地に設置すればたくさんの発電ができます。」

「水力発電は天候に左右されないので安定しています。」

など、それぞれの良い点について話し合い、その後質問をしたりそれに対して答えたり
と意見を交わし合いました。