今日は天気にめぐまれ、あたたかい日ざしの中でなわとび大会を行うことができました。
日ごろのれんしゅうのせいかを出し切り、
いっしょうけんめいとぶことができました。

おうえんにも力が入り、クラスのきずながふかまったのではないでしょうか。
なわとびできたえたじょうぶな体で、かぜにまけずに
2年生をしめくくることができるといいですね。

先週は雨降りで中止になってしまいましたが，今日は天気が良く，昼休みにチューター活動がありました。
少し遊び方が変わった所もあって，１年生はチューターのお兄さんお姉さんに教えてもらいながら，楽しんでいました。

　「コロコロころがれ」の作品作りに取り組んでいます。
車輪とつつの部分に折り紙やモールを飾り付け、コロコロ
転がるおもちゃを作っています。
　完成したら外で遊ぶのが楽しみですね！

待ちに待った大なわ大会を行いました。
放課や授業中に一生懸命練習してきた成果をどのクラスも出すことができました。
結果は次の通りです。
優勝　３組
準優勝１組
３位　２組

大なわ大会では、３分間にどれだけ多く跳べたかを競いました。
初めのころは、３分で３０回くらいしか跳べなかったグループが多かったのですが、大会では、どのクラスも新記録を出しました。
最高に跳んだグループは９５回もいきました。
クラスみんなが一つになった時間だと思いました。

　今日は、「大きさくらべ」の勉強をしました。
２枚の紙の大きさを比べるときは、角をそろえて比べると
いいことに気が付きました。習ったことをもとに、クラス
で一番大きいハンカチや一番小さいハンカチを見つけ出す
活動をしました。

　算数は、この後、「とけい」の学習が終わると、1年生の
総復習になります。１年間で習ったことをしっかりおさらい
して、自信をもって２年生に進級しましょう。

　先週の金曜日に、社会科の学習の一環で博物館の見学へ出かけました。古い道具について調べたり、「わら」で刀を作ったり、楽しく学習することができました。体験コーナーでは、着物を着せてもらったり、石臼をひいたり、天秤の使い方を考えたり、もりだくさん。学芸員の方にも、とても親切にしていただき、丁寧に教えていただきました。日曜日に行われた、博物館のイベントにもたくさんの子が参加していたようです。これからもぜひ、お家の人と一緒に出かけてみてくださいね。

　博物館では、一人一人着物を着せてもらいました。わら草履も履いて、みんなとてもうれしそうでした。

昨日は５−１、今日は５−２の栄養指導の日でした。
栄養士さんに、バランスの良い食事の大切さ、「早寝・早起き・朝ご飯」の大切さを教えてもらいました。

子どもたちは真剣に聞き入り、食事について考えていました。

　今日は、児童集会がありました。
２月２０日（月）〜２４日（金）のあいさつ運動についての話がありました。「あいてに聞こえる声で　いつも　さきに（自分から）　つづけよう　」を合言葉に展開されます。児童会と生活委員会がタイアップして行っていきます。これを機会に、誰とでもにこやかにあいさつできるようにしていきましょう。なお、２４日（金）には、大和中学校のお兄さんやお姉さんも一緒にあいさつ運動をします！

　５年生のなわとび大会が４時間目に行われました。とても風が強く寒かったですが、子どもたちは声を出し合って今までの練習の成果を十分に発揮することができました。優勝は３組でしたが、どのクラスも最後まであきらめずに頑張ることができました。記念品ももらいました。

代表委員の６人がなわとび大会実行委員として、司会・説明・記録の係に分かれ、責任を持って取り組みました。

今日のなわとび大会は、代表選手による短なわ種目とクラス全員参加の長なわ種目で行われました。みんな代表の子を必死で応援し、代表の子も一生懸命にとぶことができました。

今日の算数では、円と正多角形のまとめの後に、応用問題で全員が正八角形を用いた模様作りにとりくみました。「ここに線を引くと、形が見えてくるよ。」など、子どもたち同士で教え合い、学び合うことができました。全員が完成に近づくことができました。

今日は、国語「物語を作ろう」で物語を完成させました。

冒険の話、学校の話、動物の話…
どの話も子どもたちの個性あふれる作品ができあがりました。

明日は、友達と作品を読み合い、感想を交流します。
楽しみですね。

　３年生は、来年度の児童会役員の選挙に参加することができます。今日は、初めての選挙に、子どもたちは朝からそわそわ。毎日給食の時間、選挙活動にくる４、５年生のお兄さんやお姉さんに憧れ、とても感心していました。舞台での演説も真剣に聴き、投票することができました。来年、みなさんの中からも、あの檀上に立つ子が出てくるのかと思うと、今からとても楽しみです。

今日は、ふりこの動きの実験をしました。
まず、「ふれはば」を変えると１往復する時間は変わるのか。
次に、「ふりこの長さ」を変えると１往復する時間は変わるのか。

を実験しました。
ストップウォッチを使って、時間をはかり、結果をノートにまとめました。
みんな意欲的に取り組んでいました。

英語の復習として、「ふくわらい」をもう一度やりました。
「アップ」「ダウン」「レフト」「ライト」という大きな声が教室中から聞えました。

理科では、水を冷やし続けるとどうなるかを実験しました。
水が次第に氷に姿を変える様子にみんな興味を持って取り組むことができました。

６年生は、サッカーを外の体育で行っています・・が、今日は朝から雨が降り出してきました。

そのため、あるクラスでは、屋内運動場で。ボールを使って、パスや前後の動きの確認をしていました。

ボールをもつ感覚と言うのは、何度も練習しないとなかなか難しいです！！

でも、中でのボール運動も楽しみながら行うことができました。

　「集中力」。５年生の子どもたちの集中力はとても素晴らしいです。国語辞典を真剣に引く姿、長縄跳びで新記録を出そうと熱くなる姿など多くの場面で子どもたちは、この「集中力」を発揮しています。習字の時間も少しでもきれいに書こうと丁寧に行っていました。掲示をするのが楽しみです。