１月２７日（金）の２時間目に６年生の「短縄とび大会」を行いました。学年種目とチャレンジ種目の記録会です。休み時間や体育の授業で練習してきた技を競い合いました。短縄跳びは、自分との戦いでもあります。みんな自分の記録に向かって一生懸命がんばりました。

　今日の給食は、「おツナトマト煮丼」です。
夏休みに募集した「わが家の味を給食に」に入選した西小学校２年生の子の家の献立です。ツナとトマトをケチャップで味付けした洋風の具に、和風の厚揚げと味噌を加えた新しい丼です。野菜やきのこもたっぷり入っています。
　おいしかったですね。

　２時間目の放課ごとに練習を重ねてきた「大なわとび」の成果を競いました。１〜６年の学年・学級の枠をなくした「縦割り班」で、３分間で跳べる回数を競います。冬の体力づくりの一環としての取り組みです。
　互いに声を出し、励まし合い、跳ぶタイミングを教え合いながらの競技です。チームワークが勝負です。

　優勝は、男子の部　１４４回＜３班＞　　女子の部　１２５回＜７班＞　でした。

　家庭教育学級として、「親子で考える地震防災〜自分の命は自分で守る、地域の命は地域で守る〜」という演題で、名古屋大学大学院　護（もり）先生からお話を聞きました。
５・６年生の児童と１００名を超える保護者の方が参加し、学びました。
　内　容
・　東日本大震災の状況
・　地震３兄弟（東海地震・東南海地震・南海地震）のこと
・　大治町で想定される被害について（液状化・津波・河川決壊など）
・　日頃の備えや心構え
　30年以内に、大きな地震が来る確率が高いことを改めて理解を深めました。
「今、ここで地震が起きたら、どう行動するか」そんな想定も必要ですね。

自分の家の付近の「防災マップ」や自分の家の「建物倒壊シミュレータ」は、愛知県防災学習システムのサイトをご覧ください。一度、見てみる試してみる価値あり！

ちょっぴり、おにいさん、おねえさんになりました。

みんな、とても楽しそうです。

　１月２３日、待ちに待った２年生のおもちゃランドの開店の日が来ました。昨年の１２月暮れから準備・計画をし、材料を集め取り組みました。年が明け、準備・計画を練り直し、１８つのおもちゃランドのお店を開くことができました。開始の合図を聞くと、一斉に呼び込みの係の子の元気な声が響き、１年生は、どこへ行こうか戸惑いながら歩きも周り、、目を輝かせながら行き先を決めていました。すぐに両手には、いっぱいのプレゼントが握りしめられ、どのお店も大入り満員になりました。それでも呼び込みの声は止まりません。あっという間に時間が過ぎました。１年生も２年生も、喜びの笑顔が満ちあふれ、楽しいひとときを過ごしました。

　今、生活科の授業で昔の遊びに挑戦をしています。
その一環として、先週の金曜日から４年生の子たちにけん玉の技を披露してもらいました。
　すばらしい手つきでの技を見た子どもたちは、自分たちも挑戦しようと燃えています。
このように、違う学年との交流をもちながら、学習を進めていきたいと思います。

　冬の体力づくりとして、縦割り班で「大なわとび」の練習を２時間目の放課に取り組みます。１年〜６年生が学年・学級の枠を超え気持ちを合わせて、跳んだ回数を競います。お互いの声のかけ合いや縄の回し方がポイントです。６年生のリードに期待してます。
　「大なわとび大会」は、１月２６日(木)１０：３０〜１１：０５に行います。＜体育委員会主催＞
　

　２時間目の放課に、昨年度優秀な児童による短なわとびの模範演技の披露がありました。難しい技を難なく跳ぶ姿に、感嘆の声があがりました。学年種目や各自の目標に向けて、しっかり取り組みましょう。

　読み聞かせボランティア「まつぼっくり」さんによる１年生への読み聞かせがありました。
　子どもたちは読み聞かせが大好きです。身近に読みかけの本がいつもあるような習慣をつくっていきたいものです。学校では、朝の読書タイムがあり、静寂な空間と時間が広がっています。家庭でもテレビやゲームの時間を少し減らして行けるといいですね。
　本の世界は、宇宙のはてまで行けるし、未来にも過去にも行けます。創造することは楽しいことです。知的好奇心を育てます。

　冬の体力づくりとして、全校で「短なわとび」に取り組みます。体育の時間・放課の時間を使って、体力づくりに励みます。また、学年種目とチャレンジ種目の練習成果を「なわとびカード」に記入し、自分の頑張りを残していきます。
　期間は、１／１０〜２／２までです。家庭の方でも練習や応援をお願いします。