火をつけたトワリング練習を行いました。初めて火をつけた舞いに子どもたちは緊張していました。「ゴーと燃えるトーチの音にびっくりした」という感想を持った子どもが多かったです。キャンプファイヤーは２８日（木）の夜に行われる予定です。この１か月の練習の成果を十分に発揮してほしいと考えています。

５年生がキャンプのために出校しました。学級で持ち物の最終確認やスタンツの練習をしました。その後、屋運でキャンプファイヤーの練習やレクレーション大会のリハーサルなどを行いました。キャンプは２８日（木）から３０日（土）まで郡上八幡の自然園で行われます。２８日（木）の学校集合は９時で、３０日（土）の学校解散予定は１５時１０分です。お見送り、出迎えをよろしくお願いします。

一宮七夕まつりで本町のアーケードに飾られる七夕飾りが完成しました。
全校のみんなに書いてもらった願い事の短冊は、上の写真の飾りにつけられて本町のアーケードに飾られる予定です。
ぜひ大和東小の七夕飾りを探してみてくださいね。

みんなの願い事が叶いますように！

　ひまわりプロジェクトが進行中ですが、校内で一番早く６，７組が世話している花壇のひまわりが咲きました。

　昨日に引き続き、親子英会話教室が行われました。今日は、体の部位をテーマにした歌を歌ったり、チームで競うゲームをしたりして、楽しい時間を過ごしました。

田んぼの様子を見に行きました。

稲は順調に大きくなっています。
田植えをした時に比べて、何倍もの大きさに
なりました。

秋には稲刈りをする予定です。
楽しみですね。

１学期の間、育てていたメダカを学校の池の中に
放しました。
ここでまた大きく成長して、来年の５年生のために使えるよう
引き続き大切に育てていきたいと思います。

今日の午後は・・先生たちも英語の勉強です。

マシュー先生に教えていただきながら、先生たちどうしで、会話練習をしたり、少し難しい生き物の単語を覚えたり、ゲームをしたりと楽しく学びました。

子どもたちと同じように、先生たちも勉強しています☆

親子英会話スクールがあり、マシュー先生とゲームや英語に親しみました。
色についての英語を親子で楽しく学ぶことができました。

台風６号が急に方向を変えたので一宮は大きな被害はありませんでした。また今日は、台風余波の影響で過ごしやすかったように思います。スケッチしているひまわりは、下の方の葉が折れていたり、まっすぐだった茎が少しまがるなど変化がありましたが、丈が１００cmを超え、順調に育っています。

国語の授業で、暗号解読をしました。
同じ読みをする、色々な漢字を探し出して、暗号文を解読
していきました。
漢字辞典を上手く使って、どの班もきちんと取り組めていました。

雨の降る中、子どもたちは一生懸命に掃除をしました。
１学期最後なのでみんな隅々まできれいになるようにがんばりました。
かさもきれいに並べることができましたね。
とても美しいです。

　台風のおかげで、なんだか妙な１学期の幕引きでした。きのうあわてて５年生のキャンプのカレー作りの練習も兼ねて、５年生がジャガイモをきれいに洗って、包丁で切りました。そのあとベーコンととろけるチーズをのせて、アルミホイルで包んでホットプレートで焼きました。この日は給食があったので、おうちに持ち帰っておいしく食べられたそうです。次の日、つまり今日は、いつも通り読書タイムのあと国語と算数の勉強をしました。

台風６号の関係で、終業式を１９日に行いました。昨日の天気予報では、今日は、大荒れの天気になり、学校は休校になる予想でした。私も,昨晩から暴風警報がいつ出るのか心配していましたが、今朝６時になっても台風が近づいてくる気配がありません。拍子抜けの感じでした。子どもたちはきっと、暴風警報が出ていて学校が休みになることを期待していたと思います。登校する様子から、なんとなく残念という気持ちを感じました。
あゆみは、もうもらった。雨が降っている。８時に登校して１１時に下校。台風も近づいてくる。となるとモチベーションがあがらなかったと思います。それでも学校へ来なくてはいけないという状況は、当たり前のことをしっかりと前向きに対応することを学ぶにはいいできごとだったと感じています。

２０日（水）の朝、５年生のトワリングの練習が屋運で行われました。７月２８日のキャンプまで１週間余。いきものがかりの「ありがとう」の曲に合わせたトワリングがすばらしくなってきました。２５日（月）の出校日には、火をつけて舞いの練習をします。キャンプファイヤーではきっとみなさんに感動を伝えることでしょう。

今日は、１学期最後のパソコンを使った授業でした。
ローマ字入力を練習するために名刺を作りました。

算数の自由研究では、「不思議な輪」をみんなで作りました。
どんな形になるのかな？とみんなで予想し、意外な形になった時はとても驚いていました。

さて、3日後のダンゴムシの様子です。

「葉っぱが少なくなっている！」
「始めた時はきれいだった葉っぱが、虫にくわれているように穴があいているよ」
「ふんがいっぱいふえた！」

様々な変化に気付きました！！

そうです。
植物は枯れても生物に食べられるんだね。
枯れた植物を食べる生物もいるんだね。
その生物のふんが水にとけて、プランクトンが食べてそれを小さな動物が食べて・・・
食物連鎖がつながっているんだね。

今日は最後の授業でしたが、みんなよく頑張っていました！！

６年生の理科の授業では、『生き物のつながり』について勉強しています。

例えば、チーターは、しまうまを食べます。しまうまは、植物を食べます。植物は、自分ででんぷんを作ることを前の授業で学びました。

『すべて、最後は植物につながっているんだね！！』
『「たべる」「たべられる」関係でつながっているんだね！』

そうそう、これを、食物連鎖っていうんです。
そして、動物は、「消費者」、植物は「生産者」と呼ばれます。

でも、木がたくさん葉っぱを落としたのに、葉っぱはいつかなくなるね。それはなぜだろう？

その落ち葉の下をみてみると・・ダンゴムシ！！

ダンゴムシの役割は？？

今日は捕まえて調べることにしました。

３日後にみてみると・・？

６年生は、家庭科の授業で、自分のナップザックを作っています。

今週は、最後の家庭科なので、なんとか夏休み前に完成させようと、必死です。

とっても器用に、ミシンも使えるようになりました。

終わってしまった人は、ワッペンも作りました。

ほとんどみんな完成できたので、これから、使うことができます！！

自分で作ったナップザック・・いいねぇ！！