４年生のみなさんが、本を読んだ感想を絵にしたものです。創造力豊かに描かれている絵には夢があります。

　図画工作で３年のみなさんが、ガラスびんを利用していろいろな楽しい人づくりを製作したものです。子どもたちの豊かな発想でいろいろな人がつくられています。

　毎日、給食室では朝からたいへんです。約６００名分のおいしい給食をつくるため、多くの調理員さんが働いて見えます。感謝して毎日、給食を食べましょう。

　サツマイモケーキ作りをしました。
　今回も，スティック状にしたイモを切ってもらい，他の材料と合わせて炊飯器に入れて炊きました。

　炊飯器で炊いたケーキが出来あがりました。
　イモの量を少なくしたことにより，前回より，短い時間で済みました。
　味も最高でした。

　「情報産業とわたし」という単元で、テレビから得ている情報について考えています。
情報化社会に生きるためは、情報の適切な収集や活用が大切です。

　「風とケーナのロマンス」という曲を歌う練習をしています。流れるようなリズムで歌う曲なので、みんな苦労しています。

　英語で動物名をどう書くのか、みんなで考えているところです。

　じゃんけんゲームをしていました。
「先生，すごいよ。」「みんなが，同じグーを出したんだよ。」
と，みんなが揃うまで，何度もじゃんけんを繰り返していました。

　ビニルを取り除き，小さくちぎる作業が続いています。

　子どもたちは１２年後自分、２４歳の自分の姿を紙粘土をつかった彫塑で表そうと苦心しています。さて、どんな自分の姿でしょうか。

　物語「森へ」を1人読みし、文の主語と述語に気をつけて場面ごとにタイトルをつける勉強をしています。

　音楽で「ス　ワンダフル」という曲を、ゆれるリズムにのって、表情豊かに演奏しよう奮闘しています。スイングジャズですね！

　教室では朝読書の時間になると、シーンとした雰囲気で子どもたちは読書に集中しています。毎日の読書から、家庭でも読書する習慣をつけたいものです。

インフルエンザ予防の、おやくそく。
　「お口をカバー。」
　　　せき、くしゃみなどの症状があるときは、きちんと
　　マスクを。人にむかってせず、とっさに出そうなとき
　　は、顔をそらして、ティッシュなどで口と鼻をおおい
　　ます。

　「手を洗いグマ。」
　　　せっけんやハンドソープをつかって、手のひらから
　　手の甲、指の間やつめの間、手首までしっかりと。
　　洗ったあとは、きれいなタオルなどで十分にふきとり
　　ます。

　１２月７日（水）、４年生は、図書館司書さんにブックトークをしていただきました。国語の単元に合わせて、「ひと・どうぶつ行動観察じてん」「シロナガスクジラより大きいものっているの？」「科学工作図鑑　エコパワー」「もぐらの生活」「海の世界」「なぜあくびやおならがでるの？」など科学に関する本を紹介していただきました。
　子どもたちは、とても興味を持って聞き入っていました。昼の休み時間には、さっそく紹介された本を借りに図書館に足を運ぶ子もいました。

　授業後、ロードレースに向けての練習がはじまります。走り方が少し違ってきました。自分のペースをつかみかけてきたみたいです。練習がまたまだ続きます。がんばってください。

　清掃時間の６年生のみなさんの動きは機敏です。ほうきとぞうきんでの清掃です。家庭でも、暮れの大掃除では頼りになると思います。

　清掃の時間です。みんなで協力して、学校をきれいにするためがんばっています。きれいな教室やろうかは気持ちいいですね！

　１組は、クレヨンとえのぐを使って絵を描いています。２組は、ねんどですきなどうぶつをつくるところです。ねんどをお柔らかくするため、練っているところです。３組は、とくべつかつどうの時間で、学級で話し合いをしています。