今日、本校では「学力テスト」を全校一斉に行っています。
真剣にテストに臨んでいます。この学力テストの結果を分析して、進級する４月までにしっかり補充して、今の学年で身につけなければならない学力の定着を図っていきます。

今朝は、全校集会を屋内運動場で行いました。
生徒指導の先生から、今日の「あいさつ運動」についてのお話を聞きました。校長先生からは、「絆」と「繋ぐ」ことについて、お話を聞きました。周りの友達と、心と心を繋ぎ、温かい絆を大切にしていきたいと思います。また、４月から一つ上の学年に進級していきます。そのための繋ぎをしていくのがこの３学期です。がんばっていきましょう。

今日は、丹陽中学校区４校で取り組んでいる「あいさつデー」の日です。
朝の登校時には、あいさつ運動ののぼりを持って元気なあいさつができました。元気なあいさつで、よいスタートができます。

　1月16日(月)は、丹陽中学校区4校で取り組んでいる、あいさつデーです。登下校中の子どもに、ぜひ声かけをお願いします。校内では、子どもたちが放課ごとにあいさつを呼びかけています。

遊園地北側に冬桜があります。今週、寒い日が続いていますが、小さな花が開き始めています。生命力の強さに感心しています。

寒い日が続く毎日ですが，花壇の花たちは少しずつ成長してきています。花壇の最後部を見ると何も植えていないように見えますが，実はチューリップの球根を100個近く植えてあるのです。さらにその後ろにもある種が植えてあります。今週になって一斉に芽が出てきました。３枚目の写真のその花とは何でしょうか？ヒントは黄色い花を咲かせる春の花です。

　手をつなぐ子らの教育展まで１か月を切りました。あじさい学級では、教育展に向けての作品づくりに大忙し。みんな真剣に作品づくりに取り組んでいます。今日は共同作品を展示するための台を組み立てました。

理科の授業で、「季節と生き物」の学習をしています。
中庭にある観察池の様子や飼育小屋の動物や樹木の様子などを、観察して記録していきました。厳しい寒さの中で、どのように生きているかを真剣に調べていました。
池に張った大きな氷に大喜びでした。

算数の授業では、割合の学習をしました。
割合の意味と求め方を考えていきました。希望者は定員の何倍かを求めていきました。もとの数を基準にして、考えました。

ＡＬＴのヘンリー先生と担任の先生が、英語活動の授業を行いました。
「Ｐｌｅａｓｅ　ｈｅｌｐ　ｍｅ　オリジナルの劇を作ろう」を行いました。簡単な英文を教えてもらいました。先生に教えてもらいながら、練習していきました。

運動場で、体育の授業を行いました。
はじめに、なわとび運動をしました。腕を交差させて「あやとび」の練習をしました。「これでいーい？」と見てもらって、さっそく挑戦していました。
その後で、サッカーをしました。まだまだ、足でボールを蹴ることに慣れていないので、苦労しながら蹴っていました。なかなかボールが飛びません。

今朝も、元気に「朝のかけ足運動」を行いました。
毎朝のかけ足運動で、子ども達のかけ足の様子も少しずつ軽やかになってきているように感じます。寒さに負けない体力づくりをめざします。

今日の昼の放課の時間は、３学期最初の「ふれあいタイム」の時間でした。
運動場では、担任の先生方といっしょに、楽しく遊び走り回っています。子ども達は、この時間が大好きで楽しみにしています。大喜びで思いっきり遊んでいました。

書写の授業では、硬筆で教科書の文章をノートに写していきました。
ていねいに書写ノートに書き込んでいきます。自分の名前を漢字を使って書いていきます。難しい漢字の子はひらがなでていねいに書いていきました。

体育の授業で、屋内運動場で「なわとび運動」を行いました。
２人ずつのペアで、二重とびやあやとびの跳べた回数を数えていきました。跳べる回数を真剣に増やす努力をしていました。

「朝のかけ足運動」が終わって、教室にもどります。
その後、みんなが走りやすいように並べてあるコーンを６年生の子達が片づけてくれています。ありがとう。

今朝の厳しい寒さです。元気に「朝のかけ足運動」を行いました。
はじめに準備体操をしました。今日のかけ足の目標は、「正しい姿勢で走ること」に気をつけて走りました。

　丹陽小学校では現在、書き損じはがきを集めています。年賀状の失敗したものや、家庭にある書き損じたはがきを、職員室内専用ポストへ入れてください。
　ご協力おねがいします。

書写の授業では、毛筆で「星」を書きました。
正しい姿勢で、集中して書いていました。自分の名前もていねいに大きさのバランスを考えて書いています。

教科書にある詩「てんとうむし」をていねいに、視写していきました。
視写することを通して、ていねいに書くことに抵抗なく取り組めるようにしていきます。また、書くことを楽しみにして、意欲的に書いていきます。その結果、言葉を大切に読み書きできるようになってほしいと思います。