今日の２時間目に社会の研究授業がありました。
　スーパーマーケットの勉強をしているところで、今日は「スーパーマーケットの見学計画を立てる」のがめあてです。
　まず最初に、教科書にあるスーパーマーケットの挿絵を見ながら、スーパーマーケットの品物、その並べ方、働く人、買い物に来る人の様子から気づいたことを発表し合いました。子どもたちからは近くにあるスーパーの中を思い出しながらの意見がたくさん出ました。
　その後で、今度行くスーパーの見学の時に、どんなことを尋ねるか、それをみんなで話し合いました。

　６年生は国語で宮沢賢治の「やまなし」という文学作品を勉強しています。
　宮沢賢治の「やまなし」はファンタジックな詩的な表現が多くあります。「つぶつぶ」や「「ぽつぽつぽつ」といった擬態語や擬声語、「ゆれながら水銀のように光って」といった比喩表現、色彩表現なども多く用いられ、「クランボン」や「イサド」などの賢治の造語があったりします。
　読み手によって様々に情景が広がり、やわらかさ、やさしさ、深みを感じる物語で、この「やまなし」との出会いから、宮沢賢治が書いた多くの作品に触れるきっかけをつくるのがねらいの一つです。

　朝、職員室の廊下にある出席黒板の記入や健康観察板を届ける保健委員の子どもたちが毎日のように「じゃんけん」をしようと声をかけてきます。１回勝負で勝つと教室にすぐに戻りますが、負けると勝つまで「じゃんけん」をします。
　廊下ですれ違ったり、教室をのぞいたりしたときにもすぐに「じゃんけん」をしようと声をかけてくれます。特に低学年はです。
　「じゃんけん」をして、何かがもらえるとか、何かが当たるとか、何もないわけですが、子どもたちは「じゃんけん」に勝つだけで何かとてもいいプレゼントがもらえたように喜びます。

　コスモス読書週間が始まりました。６年生とのペア読書がありました。６年生が１年生の好きそうな本を図書館で選んで、練習したり、読書ゆうびんを書いたりして教室に来てくれました。とっても素敵な読み聞かせタイムでした。１年生も読書ゆうびんを書いて６年生と交換しました。

　今日でそろばんの先生に教えていただく授業も最後になります。
　３回の授業では、なかなか上手にそろばんが使えるようにはなりませんが、そろばんを使って黙々と計算問題に向かう子が目立つようになりました。

　２４日（月）から『ろう下歩行運動』が始まりました。
　児童会役員や代表委員が、＜児童会便り＞で全校に知らせたり、放課に廊下や昇降口で全校児童に正しい廊下の歩き方を呼びかけたりしています。子どもたちのこの自発的な活動が、全校児童の安全意識を高め、けがの防止や落ち着いた学校生活につながると思います。

　１１月１９日の「丹南っ子展」にむけて、習字をがんばっています。
　作品は「にじ」という文字です。
　始筆、とめ、はね、はらいに気をつけながら、ひらがなのやわらかな感じが伝わるように書いています。

　今日の朝読書の時間は、コスモス読書週間の取り組みのひとつ「ペア読書」を行いました。６年生は１年生と、５年生は３年生と、４年生は２年生とペアになって、高学年の子どもたちが読み聞かせの本を準備して行いました。
　また、読書郵便を今日のペア読書の時間に渡すことにもなっていて、ペアと互いにはがき（本を紹介するカード）を交換していました。

　丹南っ子展に向けて、作品作りにやる気いっぱいです！
　先週(写真右)は、はじめて授業でえのぐを使いました。みんなえのぐをつかう日を心待ちにしていたので、ウキウキしながら、でも真剣な眼差しで色塗りをすることができました。
　今日(写真右)は、何時間もかけて作ってきた、「はこのなかまたち」の仕上げに入りました。イメージする色に近づけようと、色を混ぜたり、水で薄くしたり、試行錯誤しながら作品と向き合っていました。

昨日の家庭科の時間に「マカロニナポリタン」と「ちくわのピカタ」を作りました。
班員が協力し、短時間で作ることができました。

・おいしかった。
・皆の助けもあり、無事おいしい料理ができた。
・家でも作ってみたいです。

などの感想がありました。

　「速く走るためには・・」を考えました。
速く走るには、体を前傾させる・手で体のバランスをとる・速く振り上げ足を前に出すなど、フォームも大切であることを学びました。
　何度もタイムを計り、０．１秒でも上がると大喜びで、次への意欲につなげていました。

　２年生の算数で最もしっかりと身につけなければならない「九九」を、今、がんばっています。「二一が　二、二二が　四、二三が　六、・・・・・・二九、十八」と呪文を唱えるように、何度も何度も声に出すことでしっかりと覚えることができていきます。
　２年生の内にしっかりとさせるようこれから繰り返していきますので、家でも聞いていただき、応援をしていただきますようお願いします。

先日もお知らせしましたように、５年生は今、家庭科でナップザック作りをしています。
　今日は学校公開ということで、お母さんやおばあちゃんも参観に来てくださいました。そのお母さんやおばあちゃんにミシンの使い方をしっかりと教えていただきながら作業を進めていました。　

　２年生は、栄養士の渡辺先生に特別に給食センターから来ていただき、「油のとりすぎに注意！」という授業をしていただきました。
　子どもたちが大好きなポテトチップスには、予想をはるかに超える油が含まれていること、その油のとりすぎが将来自分の健康を害することにもなるんだというお話をしていただきました。

　今日の公開授業の算数では、かけ算の筆算の復習問題に取り組んでいました。
　二桁×二桁、三桁×二桁の筆算を次から次へと解いていました。
　答え合わせは、途中の計算も確認しながら、代表で黒板で解いてくれた筆算を見ながら間違いがないように復習していました。

　今日もそろばんの先生に来ていただき、そろばんの学習を進めています。
　今日は、昨日の復習をしてから、そろばんを使って二桁のたし算、ひき算をどんどんと解いていきました。静かな教室の中に、そろばんの玉をはじく音、玉をそろえる音が響いていました。

　算数の時間のはじめに、たし算のチャレンジ問題に取り組んでいました。
　先生が黒板に書いた問題をノートに解いた後、順に先生に指名してもらい答えを黒板に書いていました。

　今日、吉田先生が生けてくださったのは、『フォックスフェイス・ツルウメモドキ・ぶどう・小菊』です。キツネの顔の形に似た黄色の“フォックスフェイス”は、今年、例年になく豊作だと先生からお聞きしました。色や形がとてもかわいらしく、先週とはまた違った雰囲気で玄関を飾っていただくことができました。

　今日の道徳の時間は「雨より強い子」という資料を読んで、主人公のまことくんの気持ちを考えながら、日頃の自分の行動について考えました。
　「雨より強い子」というお話は、長雨で外で遊べない日が続き、うずうずしている子どもたちが、先生が目を離した放課に机でブランコをして遊びます。その中の一人が手を滑らし、机から落ちてけがをします。先生が注意をしていたにもかかわらず、それを聞かずにけがをし、後悔するというお話で、節度ある行動について考える時間です。

　今日の体育の授業の様子です。
　１の１は外でドッチボールをしていました。
　１年生でもなかなか上手にドッチボールをするものです。子どもたちはとても興奮してゲームをしています。