ガーデニングボランティアのお母さん方が、運動会に向けて、花壇などの整備をしてくださいました。茶目っ気たっぷりのお母さんたちで、正門の植え込みの木はなんと変身！さて、何に見えるでしょうか。

　サッカー部の練習風景です。５年生のサッカー部の部員たちも頑張っています。ボールを追う真剣さ、そしてチームワーク。５年生も随分たくましくなってきました。

　１０月２日（日）が迫ってきました。「がんばれ　がんばれ　赤」「勝て　白　勝て　白」の声も大きくなってきました。本番まであまり時間がありません。でも、子どもたちは真剣です。声やふりつけも日を追うごとに大きくなってきました。運動会当日が楽しみです。

９月２８日　外で花笠踊りの練習をしました。
外での練習は３回目です。
とても上手になりました。
運動場で踊りの位置を確認しました。
運動会当日をご期待ください。

　５年生の国語の授業の様子です。５年生は「大造じいさんとガン」を読み始めました。老狩人の「大造じいさん」とガンの頭領である「残雪」との心情と響き合いの素晴らしさを読み取っていきます。すぐれた表現にふれていきたいものです。

　５年生の社会の様子です。５年生の社会では、庄内平野の米作りについて勉強した後、知りたいと思ったことを「米作り新聞」として画用紙にまとめました。教科書や資料集、インターネットなどを使ってまとめ、やっと完成しました。

５年生の書写の時間の様子です。「道」という字を心を込めて書きました。美しく、力強い字を書けるようになってきた子どもたちが多くいます。姿勢を正し、心を落ち着かせ、静かに字と向きあう習慣が身についてきました。

今日は、昨日の最後に、練習した「声」をいれながら、通し練習をしました。
声がなかなか出なかったり、そろわなかったりで、何度も練習しましたが、だんだんあってきました。

どんどん進歩していく技に、楽しみが増します。

　今日のお手本は、「にじ」。いつのまにか、２文字が書けるようになりました。上と下のバランスを考えながら、練習しています。書写の先生が丁寧に教えてくださるので、みんな上手になりましたね。

　今日は、最後の全体練習がありました。次は、本番。と聞くと子ども達の表情は引き締まります。自分の場所を覚え、行進の足もずいぶんそろうようになりました。ラジオ体操、おうちでも練習してくださいね。

玉入れの練習の後に、徒競走の練習をしました。
走る時はもちろん頑張っていますが、走り終わった後、お友だちの応援を一生懸命している子がたくさんいました。とても嬉しいことです。
赤組も白組も、みんなで力を合わせて、運動会を盛り上げていきます。

昨日に引き続き、運動場で紅白リレーの練習をしました。
入退場のかけ足や選手紹介での手の上げ方、バトンパスなど前回よりも上手にできました。

運動会で練習の成果を発揮できるよう、けがや病気をしないように気をつけましょう。

初めて、はちまきとボンボンを付けて、本番と同じ衣装で練習しました。
クラスごとの３種類のはちまきと紅白のボンボンが、みんなの踊りを引き立てて、一層かっこよく見えました。
本番も練習以上に、元気よく、一生懸命がんばります。

米作りについて、社会では、庄内平野について勉強しました。
そこから、自分がもっと知りたいと思ったことを画用紙にまとめました。

教科書や資料集、インターネットや本などを使って、
「庄内平野について」「米について」それぞれまとめていました。

どの子も、写真を貼ったり、色分けをしたり、絵を描いたりと
見やすくするために工夫していました。

庄内平野の米作りについてより理解が深まりました。

１学期に田植えをした田んぼの稲はずいぶん大きくなりました。
手の平ほどの大きさだった苗が、大きく成長し、色づき始めていました。

子どもたちは、稲の生長に驚いていました。
また、しっかりと稲の様子を観察することもできていました。

もう少し稲が色づいてきたら、稲刈りができそうです。
稲刈りの体験が楽しみですね。

　昼放課の親子ビクスの自主練習は、多くの参加者が集まりました。子どもも先生も音楽に合わせて楽しく練習しました。ステージの上では、６年生の女の子たちがお手本を示してくれました。

　中間放課に食育サポーターのお母さんたちによるパネルシアターが行われました。
「１４ひきのあさごはん」はネズミたちが主人公の物語です。低学年の子どもたちは大喜びでした。夏休みから、こつこつとこのパネルシアターの準備をしてくださったお母さん方、ありがとうございました。

　今日は、PTAの社会見学がありました。ミツカン酢の博物館と中部国際空港の見学です。42人の参加があり、1日楽しく過ごしてきました。

運動場にあるサッカーゴールを屋内運動場横に運びました。すこしずつ運動会の準備が進んでいます。

音楽の授業の様子です。強弱記号を学んだ後、キーボード、鍵盤ハーモニカ、木琴の３種類の楽器でゴジラの曲を合奏しました。５年生になって初めての合奏でしたが、みんなで楽しく演奏することができました。「積極的にどの楽器にも取り組んでくれました。」と加藤先生からコメントをもらいました。