読書をした後、体育館で作品の鑑賞を行いました。
体育館に入ったら、「わぁ！ぼくの」「わたしの！」と自分の作品を見てとても嬉しそうな表情でした。
　他の学年の作品もじっくり作品を見て、メモを書きながら静かに鑑賞をすることができました。

各学年のブースを紹介します。
　１枚目は、４年生。
　２枚目は、５年生です。
　３枚目は、６年生です。

　各学年のブースを紹介します。
　１枚目は、１年生。
　２枚目は、２年生です。
　３枚目は、３年生です。

　「丹南っ子展」の会場が整いました。
　入り口（１枚目）、入り口からのぞいた会場右側（２枚目）、左側（３枚目）と紹介します。

　今日の６時間目は、明日の「丹南っ子展」に向けた清掃、会場準備、作品展示の修正をしました。６年生の子どもたちが残って一生懸命に行ってくれました。
　約１時間の作業でほぼ完成、明日を向かえるばかりになりました。
　
　６年生の今回の作品づくりを見ながら、また一回りも二回りもたくましくなったように感じています。明日、６年生の作品を鑑賞していただくと、そのたくましさを少しは感じていただけるのではないかと思います。
　「フレー！フレー！６年生」です。

　今朝、展示の修正をして、作品の展示はすべて完了しました。
　１時間目から、２学年ずつに分かれて、作品の鑑賞をしました。
　子どもたちは、まず自分の作品がどこにあるか、どんな風に飾られたかを確認していました。そして、友だちの作品を探し、見比べ・・・。そして、他の学年の作品を鑑賞していました。
　子どもたちからは、「かっこよく展示できてよかった」とか「通学班の子の作品がおもしろかった」などの感想が聞かれました。

　今週の月曜日に初めて高学年の１級に合格者が出たことをお知らせしましたが、今日の中間放課に、二人目の合格者が出ました。
　合格したのは、４年生の牛田君です。
　４５４人の全校児童の２番目の合格者。
　拍手！拍手！拍手!です。
　他の子のがんばりが待ち遠しいです。

　写真の１枚目は、「めざせ！暗唱名人」の１級合格者を紹介した掲示板です。
　「全校児童が・・・」とは言えませんが、毎日こつこつと１級をめざしてがんばっている子がいます。
　今日も、掲示板の合格者の名札を掲示しました。
　学校中がいま、「丹南っ子展」にむけて必死なときですので、なかなか詩の暗唱までといったところもあります。しかし、今日の学校だより「もりもり通信」でも書きましたように、もう一度、全校でがんばってみたいと思っています。
　月曜日の集会で合格者の紹介と表彰をするとともに、１２月末までもう一度がんばろうと声かけをしたいと思っています。

　今日の下校の様子です。
　子どもたちはとても元気な顔で、そして大きな声で「さようなら」のあいさつをしながら下校をしていきました。
　子どもたちを送り出した先生方は、明日の鑑賞会に向けて立体作品の展示をしました。

　「丹南っ子展」まであと２日になりました。
　昨日までのところで子どもたちの絵や習字の平面作品の展示が終了し、立体作品の展示スペースづくりをしました。
　今日は、どの学年も工作や粘土の立体作品を展示します。
　この展示が終了すれば、ほぼ会場は完成します。
　明日は、子どもたちが１時間ずつ時間をとって、自分の作品や友だちの作品、他の学年の子どもたちの作品の鑑賞会をします。
　最後に、掃除や展示学年の看板の設置をしたりして、１９日を向かえる予定です。

　写真は、今朝の体育館の様子です。

　今日は、月に一度の移動図書館「ほたる号」がやって来る日です。
　給食を食べ終えた後、学年そろって本を借りに行きました。我先にと本を借りに行きたいところですが、そこは、さすが２年生。学級ごとに順番を守って借りることができました。先に借りた子どもたちは、教室に帰るのも忘れて、その場に座り込んで本を読んでいました。
　丹陽南小学校では、先日、校内読書週間が終わったばかりですが、その取り組みを通して子どもたちには“読書習慣”が身についてきているようです。ご家庭でも、ぜひ、お子さんといっしょに本を読んでいただき、親子で感想などを話していただけたらと思います。

　今日の５、６時間目に家庭科の調理実習をしました。
　今日の実習では、ごはんをお鍋で炊き、豆腐とあげの入ったみそ汁を作りました。
　ごはんはガラスのお鍋で炊いたので、ご飯が炊き上がっていく途中の様子に注目しました。また、みそ汁は、にぼしでだしをとって作りましたので、とてもおいしいみそ汁になりました。
　ごはんを一人１合ずつ炊きましたので、残った分はおにぎりにしました。

　２年生は、いま、国語の授業で「主語と述語」を勉強しています。
　「だれが（は）」「何が（は）」に当たる言ことばを「主語」、「どうした（どうする）」に当たることばを述語ということを勉強しています。
　文を読むとき、文を作るときに「主語」と「述語」に気をつけて読んだり、気をつけて書いたりすることで、書いてあることがよく分かり、したことが分かりやすく書くことができるようになることを勉強しています。

　今週はＡＬＴのヨランダ先生に来ていただき、英語の授業をしていただいています。
　写真は、今日の３の３の４時間目、ヨランダ先生の授業の様子です。
　今日の学習は、「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」という質問に答える練習です。答えるものは、子どもたちが使うえんぴつや本、定規などを英語で答える練習です。
　子どもたちは、じゃんけんで質問を言う役、答える役を決めて練習をしていました。

　いよいよ本番まであとわずかとなりました。
　今日は、「ゆめを広げて」という題で描いた絵の仕上げです。先生から渡された鳥の形をした用紙に、自分が描いた“行ってみたいところ”、“遊んでみたいところ”の説明を書きました。夢に向かって飛んでいく鳥たちを、会場に展示します。作品展当日は、ぜひ、そちらもじっくりご覧ください。

　６年生の子どもたちは、一人一人が漢字一字を選び、毛筆で表します。子どもたちの思いがいっぱい詰まった“大切な一字”を躍動感あふれる形で表現するために、今日は、筆の運びをもう一度練習しました。
　明日は、いよいよ清書です。完成が楽しみです。
　

　２の３の給食の準備の様子です。
　もうしっかりと自分の当番の仕事を理解し、きちんと、手際よく準備ができていきます。準備にかかる時間も５分ほどで、あっという間に「いただきます」です。

　「丹南っ子展」まであと４日になりました。
　子どもたちの作品もほぼ完成し、今は、展示の準備に大わらわです。
　授業時間は、通常通りの授業が行われていますので、作品展の作業や準備は放課や子どもたちが下校した後が中心です。
　写真は、今日の体育館の様子です。
　子どもたちの似顔絵で囲んだ「丹南っ子展」のスローガン、子どもたちから募集したマスコット、各学年の平面作品の展示の準備です。
　これまでは、子どもたちが作品作りに一生懸命でしたが、今は、先生たちが子どもたちの作品を立派に展示することに一生懸命です。

　先週の金曜日！！天気は雨でした。道徳の時間に「雨より強い子」を学習しました。雨降りで外で遊べないときの放課の過ごし方は、子どもたちにとって難しいようです。
　そこで、学級遊び「広告パズル」をしました。広告の裏表・文字の配列・絵など見ながら組み合わせ…悪戦苦闘しながらも一生懸命に取り組んでいました。班対抗になったらとても盛り上がりました。また雨が降ったときには、みんなで教室での遊びや過ごし方を考えていきましょう！！

　ゲストティーチャーの先生に教えていただいて、たまねぎの苗を植えました。第二関節の所まで指で土に穴を開けて、苗を植えました。ナスも帰りに収穫しました。水曜日には、ナスハウスの片づけをします。いよいよナスともお別れです。