学校栄養士の山村先生といっしょに、給食の時間を楽しく過ごしました。箸の持ち方の指導を、各クラスごと、順番に指導していただきます。

【今日のメニュー】
ソフト麺　カレー南蛮ソース
ごぼうサラダ　型抜レアチーズ　牛乳

　１２月７日，５年生の２クラスが調理実習をしました。今年度から，「ご飯とみそ汁」は５年生が取り組みます。にぼしをたっぷり使い，おいしいみそ汁を作ることができました。

　曇り空で寒いですが、昼放課には運動で多くに友だちが遊んでいます。図書館にも、多くの友だちが読書に親しんでいます。

　清掃時間です。６年生のお姉さんやお兄さんの協力を得て、1年生のみなさんが清掃活動で一生懸命がんばっています。

　４年生のみなさんが、本を読んだ感想を絵にしたものです。創造力豊かに描かれている絵には夢があります。

　図画工作で３年のみなさんが、ガラスびんを利用していろいろな楽しい人づくりを製作したものです。子どもたちの豊かな発想でいろいろな人がつくられています。

　毎日、給食室では朝からたいへんです。約６００名分のおいしい給食をつくるため、多くの調理員さんが働いて見えます。感謝して毎日、給食を食べましょう。

　サツマイモケーキ作りをしました。
　今回も，スティック状にしたイモを切ってもらい，他の材料と合わせて炊飯器に入れて炊きました。

　炊飯器で炊いたケーキが出来あがりました。
　イモの量を少なくしたことにより，前回より，短い時間で済みました。
　味も最高でした。

　「情報産業とわたし」という単元で、テレビから得ている情報について考えています。
情報化社会に生きるためは、情報の適切な収集や活用が大切です。

　「風とケーナのロマンス」という曲を歌う練習をしています。流れるようなリズムで歌う曲なので、みんな苦労しています。

　英語で動物名をどう書くのか、みんなで考えているところです。

　じゃんけんゲームをしていました。
「先生，すごいよ。」「みんなが，同じグーを出したんだよ。」
と，みんなが揃うまで，何度もじゃんけんを繰り返していました。

　ビニルを取り除き，小さくちぎる作業が続いています。

　子どもたちは１２年後自分、２４歳の自分の姿を紙粘土をつかった彫塑で表そうと苦心しています。さて、どんな自分の姿でしょうか。

　物語「森へ」を1人読みし、文の主語と述語に気をつけて場面ごとにタイトルをつける勉強をしています。

　音楽で「ス　ワンダフル」という曲を、ゆれるリズムにのって、表情豊かに演奏しよう奮闘しています。スイングジャズですね！

　教室では朝読書の時間になると、シーンとした雰囲気で子どもたちは読書に集中しています。毎日の読書から、家庭でも読書する習慣をつけたいものです。

インフルエンザ予防の、おやくそく。
　「お口をカバー。」
　　　せき、くしゃみなどの症状があるときは、きちんと
　　マスクを。人にむかってせず、とっさに出そうなとき
　　は、顔をそらして、ティッシュなどで口と鼻をおおい
　　ます。

　「手を洗いグマ。」
　　　せっけんやハンドソープをつかって、手のひらから
　　手の甲、指の間やつめの間、手首までしっかりと。
　　洗ったあとは、きれいなタオルなどで十分にふきとり
　　ます。